政策的制訂

健康校園政策的制定 (校務部及專業支援組)

在本校的專業支援組與各專責人員協作下，2019-2020年度已制定了5個主要的健康校園政策。政策文件包括：《健康促進學校的六個發展領域與本校健康校園政策的制定》、《健康飲食政策》、《體能活動政策》、《精神健康政策》、《和諧校園政策》及《傳染病管理政策》。另因應上述政策文件，整理了合共約30個相關的校本指引。

2020-2021年度已制定另外5個相關政策，以完善本校的健康校園政策。政策文件包括：《環保校園政策》、《安全校園政策》、《學生保健政策》、《預防依賴性或沉溺行為政策》及《職業安全及健康政策》。另因應上述政策文件，整理了合共約25個相關的校本指引。

各政策內容的制定，統一使用「健康促進學校」六個發展領域的概念之架構撰寫。各發展領域包括: 「健康學校政策」、「學校環境」、「校風與人際關係」、「健康生活技能與實踐」、「家校與社區聯繫」及「學校保健與健康促進服務」。各政策由指定組別負責撰寫、協調和跟進各政策的切實執行。政策每年檢討一次，並按需要就內容作出修訂。

檢視及修訂本校的課程文件 (課程發展組)

根據衞生署所制定的「健康促進學校檢視表」，有關健康教育的課程主要涉及體能活動、健康飲食、精神健康、社交健康四大的學習主題。本年度各科科長按上述主題相關的學習元素，檢視其負責的科目有否涵蓋健康教育課程的各範疇及內容。課程組再根據科長檢視結果，整體審視本校的課程，以確保本校能有系統地推行與健康主題相關的課程。根據所搜集的資料顯示，本校課程能涵蓋健康教育課程內的四大的學習主題(體能活動、健康飲食、精神健康、社交健康)，並能按不同年級的需要有系統地推行健康教育。

讓持分者就健康校園政策及發展表達意見 (校務部)

學校每年均蒐集不同持份者(包括﹕教職員、家長)對健康校園工作的意見。教職員方面﹕主要透過學期終的問卷調查收集同工對健康校園各項目標下，各工作策略的意見。另本組亦透過校務會議定期匯報工作進度及透過電郵分享健康校園的訊息，同工也可透過這些途徑表達意見。家長方面﹕學期初發出電子通告收集家長對健康校園週年計劃的意見。另學期終結前，透過家長教師會執委會會議讓家長表達對健康校園工作及來年發展的意見。