3.1 ด้านความร่วมมือในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้
Embedded Files
ด้านความร่วมมือในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ การพัฒนาการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ด้านความร่วมมือในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ตามรายการประเมินคุณภาพการศึกษาของวิทยาลัยเทคนิคโพธาราม ดังนี้1) ผลสัมฤทธิ์ 1.1) การบริหารสถานศึกษาแบบมีส่วนร่วม1.1.1) เชิงปริมาณ : ครูและบุคลากรที่มีส่วนร่วมในการบริหารสถานศึกษา จำนวน 107 คนคิดเป็นร้อยละ 100.001.1.2) เชิงคุณภาพ : ครูและบุคลากรทางการศึกษามีส่วนร่วม ในการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา มีส่วนรวมจัดทำเขียนแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2563 โดยตกลงร่วมกันในการบริหารสถานศึกษาให้บรรลุเป้าหมายที่ตกลงร่วมกัน และได้ดำเนินโครงการตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2563 ซึ่งวิทยาลัยฯ ได้มีการจัดการประชุมอนุมัติและติดตามแผนการปฏิบัติการประจำปีโดยคณะกรรมการสถานศึกษา และคณะกรรมการบริหารสถานศึกษา มีผลการประเมินในระดับยอดเยี่ยม1.1.3) ผลสะท้อน : องค์กร หน่วยงานภายนอก หรือผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมีส่วนร่วมในการบริหารสถานศึกษา โดยผู้บริหารสถานศึกษา ให้ครูและบุคลากรทางการศึกษามีส่วนร่วม สถานศึกษาได้จัดทำโครงการตามแผนไม่ครบทุกโครงการ เนื่องจากสถานการณ์ของโรคติดต่อโควิด 19 ที่เกิดขึ้นทำให้บางโครงการไม่สามารถดำเนินโครงการในการจัดทำได้ในปีงบประมาณ 2563 ได้ และงบประมาณที่ได้รับจากสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาลดลง สถานศึกษาจึงได้มีการปรับแผนการดำเนินงานเพื่อให้สถานศึกษามีงบประมาณใช้จ่ายอย่างพอเพียง และได้นำโครงการที่ไม่สามารถดำเนินการได้ในปีงบประมาณ 2563 ไปจัดทำในปีงบประมาณ 2564 ต่อไป1.2) การระดมทรัพยากรเพื่อการจัดการเรียนการสอน1.2.1) เชิงปริมาณ : สาขาวิชาหรือสาขางานที่มีการระดมทรัพยากรเพื่อการจัดการเรียนการสอน จำนวน 15 สาขาวิขาคิดเป็นร้อยละ 100.001.2.2) เชิงคุณภาพ : การระดมทรัพยากรเพื่อการจัดการเรียนการสอน มีผลการระดมทรัพยากรเพื่อการจัดการเรียนการสอน อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม1.2.3) ผลสะท้อน : องค์กร หน่วยงานภายนอก หรือผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมีส่วนร่วมในการระดมทรัพยากรเพื่อการจัดการเรียนการสอน โดยมีการสร้างเครือข่ายความร่วมมือในการระดมทรัพยากรเพื่อการจัดการอาชีวศึกษา ทั้งในประเทศและต่างประเทศ โดยมีโครงการแลกเปลี่ยนครูและนักเรียนจากประเทศอินโดนีเซีย อีกทั้ง ยังมีการรับบริจาคครุภัณฑ์ทางด้านอุตสาหกรรมสิ่งทอและทุนการศึกษาเพื่อเป็นทรัพยากรในการจัดการเรียนการสอนที่มีคุณภาพ เป็นต้น1.3) การบริการชุมชนและจิตอาสา1.3.1) เชิงปริมาณ : จำนวนกิจกรรมในการบริการชุมชน 91 กิจกรรม1.3.2) เชิงคุณภาพ : กิจกรรมการบริการชุมชนและจิตอาสา มีผลการประเมินอยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม1.3.3) ผลสะท้อน : องค์กร หน่วยงานภายนอก หรือผู้มีส่วนเกี่ยวข้องให้การยอมรับยกย่องสถานศึกษาในการให้บริการชุมชน โดยมีการส่งเสริมสนับสนุน ให้ผู้เรียนมีจิตอาสา บริการชุมชน ช่วยเหลือชุมชน โดยการเข้าร่วมโครงการสถานศึกษาต้นแบบคุณธรรม จริยธรรม โครงการกองทุนการศึกษา โครงการเรียนรู้ตามรอยพระยุคลบาทต้นแบบแห่งความดีเพื่อประชาราชชาวสยาม (เสริมสร้างสถานศึกษาใสสะอาด) โครงการฝึกอบรมเรื่องสถาบันพระมหากษัตริย์กับประเทศไทย โครงการ Fix it Center โครงการจัดทำหน้ากากอนามัยป้องกันไวรัส COVID 19 โครงการจิตอาสาของชมรมวิชาชีพของนักเรียน เป็นต้น
Page updated
Report abuse