2.3 ด้านการบริหารจัดการ
ด้านการบริหารจัดการ วิทยาลัยเทคนิคโพธาราม มีการบริหารจัดการระบบฐานข้อมูลสารสนเทศเพื่อการบริหารจัดการสถานศึกษา อาคารสถานที่ ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ โรงฝึกงาน ระบบสาธารณูปโภคพื้นฐาน แหล่งเรียนรู้และศูนย์วิทยบริการและระบบอินเทอร์เน็ตความเร็วสูงเพื่อการใช้งานด้านสารสนเทศภายในสถานศึกษา โดยใช้กระบวนการบริหารงานคุณภาพ PDCAA ส่งผลให้มีผลการดำเนินดังนี้1) ผลสัมฤทธิ์1.1) การบริหารจัดการระบบฐานข้อมูลสารสนเทศเพื่อการบริหารจัดการสถานศึกษา1.1.1) เชิงปริมาณ : มีระบบเครือข่ายอินเตอร์เน็ตความเร็วสูง สำหรับการบริหารจัดการภายในสถานศึกษาครบทุกฝ่ายที่มีประสิทธิภาพ1.1.2) เชิงคุณภาพ : ผลการประเมินข้อมูลการบริหารจัดการระบบฐานข้อมูลสารสนเทศ เพื่อการบริหารจัดการสถานศึกษา อยู่ในระดับยอดเยี่ยม1.1.3) ผลสะท้อน : สถานศึกษามีระบบฐานข้อมูลสารสนเทศเพื่อการบริการจัดการ สถานศึกษาที่หลากหลาย ทันสมัย และเป็นปัจจุบัน โดยมีการจัดข้อมูลพื้นฐานที่จำเป็นสำหรับการบริหารสถานศึกษา มีระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ ในการบริหารจัดการสถานศึกษาที่มีประสิทธิภาพ สามารถใช้งานได้อย่างรวดเร็ว ตอบสนองการใช้งานได้อย่างดี1.2) อาคารสถานที่ ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ โรงฝึกงานหรืองานฟาร์ม1.2.1) เชิงปริมาณ : ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ และโรงฝึกงานที่ได้รับการพัฒนาให้เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ จำนวน 83 ห้องเรียน จากห้องเรียนทั้งหมด 83 ห้อง คิดเป็นร้อยละ 1001.2.2) เชิงคุณภาพ : มีผลการประเมินด้านอาคารสถานที่ ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ โรงฝึกงาน อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม1.2.3) ผลสะท้อน : องค์กร หน่วยงานภายนอก หรือผู้มีส่วนเกี่ยวข้องเข้ามาใช้บริการอาคารสถานที่ ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ โรงฝึกงาน หรืองานฟาร์ม โดยมีการพัฒนาและดูแลสภาพแวดล้อม ภูมิทัศน์ของสถานศึกษาให้ สะอาด เรียบร้อย สวยงาม และปลอดภัย มีอาคารสถานที่ ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ แหล่งการเรียนรู้ โรงฝึกงาน และ สิ่งอำนวยความสะดวกในการให้บริการผู้เรียนเพียงพอต่อความต้องการ และมีการพัฒนาดูแลสภาพแวดล้อมภูมิทัศน์ของสถานศึกษาให้เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ มีแผนงาน โครงการพัฒนาและดูแล รวมทั้งมีการพัฒนา ปรับปรุง ดูแล จัดสภาพแวดล้อม ภูมิทัศน์ อาคารสถานที่ ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ แหล่งการเรียนรู้ โรงฝึกงาน และสิ่งอำนวยความสะดวกตามแผนงานโครงการที่กำหนดให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา โดยมีนโยบายจากผู้บริหารให้ครูทุกคนพัฒนาห้องเรียน ห้องปฏิบัติการให้น่าอยู่ น่าเรียนและนำเทคโนโลยีที่ทันสมัยมาปรับใช้ในห้องเรียน1.3) ระบบสาธารณูปโภคพื้นฐาน1.3.1) เชิงปริมาณ : ระบบสาธารณูปโภคพื้นฐาน ได้แก่ ระบบไฟฟ้าระบบประปา การคมนาคมภายในสถานศึกษา ระบบการสื่อสารภายใน และระบบรักษาความปลอดภัยเพียงพอต่อการใช้งานและได้รับการบำรุงรักษาและพัฒนาอย่างต่อเนื่อง1.3.2) เชิงคุณภาพ : ผลการประเมินและข้อมูลระบบสาธารณูปโภคพื้นฐาน อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม1.3.3) ผลสะท้อน : สถานศึกษาได้จัดทำแบบสอบถามความพึงพอใจสำหรับผู้ใช้บริการในระบบสาธารณูปโภคด้านไฟฟ้าระบบประปา ระบบคมนาคม ระบบการสื่อสาร และด้านความปลอดภัย ในภาพรวมผู้ใช้บริการมีความพึงพอใจค่าเฉลี่ย 3.51- 5.00 คิดเป็นร้อยละ 85.00 โดยมีการบริหารจัดการระบบไฟฟ้า ระบบประปา ระบบคมนาคม ระบบการ สื่อสาร รวมทั้ง การจัดระบบรักษาความปลอดภัยภายในสถานศึกษา อย่างมีประสิทธิภาพ สามารถอำนวยประโยชน์ สำหรับให้บริการทางการศึกษาแก่บุคลากรทางการศึกษา ผู้เรียน และผู้ใช้บริการในสถานศึกษา1.4) แหล่งเรียนรู้และศูนย์วิทยบริการ1.4.1) เชิงปริมาณ : ผู้เรียนที่ใช้บริการแหล่งเรียนรู้และศูนย์วิทยบริการ จำนวน 1,505 คนคิดเป็นร้อยละ 1001.4.2) เชิงคุณภาพ : มีผลการประเมินแหล่งเรียนรู้และศูนย์วิทยบริการ ระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม1.4.3) ผลสะท้อน : ความพึงพอใจของผู้ใช้บริการที่มีต่อแหล่งเรียนรู้และศูนย์วิทยบริการ ค่าเฉลี่ย 3.51 - 5.00 คิดเป็น ร้อยละ 82.00 วิทยาลัยเทคนิคโพธารามมีแหล่งเรียนรู้และศูนย์วิทยบริการหรือห้องสมุดที่มีความพร้อมและเพียงพอสำหรับให้ครู บุคลากรทางการศึกษา ผู้เรียน และผู้สนใจใช้บริการค้นคว้าหาความรู้ส่งเสริม การเรียนรู้ อย่างมีคุณภาพ1.5) ระบบอินเตอร์เน็ตความเร็วสูงเพื่อการใช้งานด้านสารสนเทศเพื่อการศึกษา1.5.1) เชิงปริมาณ : ความเร็วของสัญญาณอินเตอร์เน็ต คลอบคุมพื้นที่ใช้งานของสถานศึกษา จำนวน 1,000 Mbps1.5.2) เชิงคุณภาพ : มีผลการประเมินข้อมูลระบบอินเตอร์เน็ตความเร็วสูงมีระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม1.5.3) ผลสะท้อน : ผู้เรียนมีความพึงพอใจที่มีระบบอินเตอร์เน็ตความเร็วสูง ในการจัดการเรียนการสอน มีผลการประเมินความพึงพอใจค่าเฉลี่ย 3.51 - 5.00 คิดเป็นร้อยละ 94.11 โดยมีการพัฒนาระบบอินเตอร์เน็ตความเร็วสูง สำหรับการบริหารจัดการระบบสารสนเทศ มีประสิทธิภาพ ส่งผลต่อการบริหารจัดการสถานศึกษา ในด้านความสะดวกรวดเร็ว ถูกต้อง ทันเหตุการณ์ ประหยัดเวลา บุคลากรและงบประมาณ ผู้ใช้บริการมีความพึงพอใจต่อประสิทธิภาพการใช้งาน ในระดับดีมาก ตัวชี้วัดความสำเร็จที่ 2.3.1.2 ระดับคุณภาพของกระบวนการบริหารงานบุคคลมีผลการดำเนินโครงการอยู่ในระดับยอดเยี่ยม เป็นไปตามเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด วิทยาลัยเทคนิคโพธาราม มีการส่งเสริมสนับสนุนให้บุคลากรมีความรักสามัคคี มีการทำงานเป็นทีมเป็นกระบวนการ และดำเนินงานเป็นขั้นตอน และถูกต้องมีการเพิ่มความรู้ให้แก่บุคลากรโดยการอบรมครู และสัมมนาในสถานที่และแหล่งเรียนรู้ และเสริมแรงกำลังใจแก่บุคลากร โดยมีการจัดงานต้อนรับ แสดงความยินดี และจัดงานส่งพร้อมทั้งมอบของที่ระลึกเพื่อสร้างความรักสามัคคีในองค์กรตัวชี้วัดความสำเร็จที่ 2.3.1.3 ร้อยละของบุคลากรทางการศึกษาที่ได้รับการส่งเสริม พัฒนาด้านวิชาการ วิชาชีพ คุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพมีผลการดำเนินโครงการอยู่ในระดับยอดเยี่ยม เป็นไปตามเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนดวิทยาลัยเทคนิคโพธาราม มีการส่งเสริมสนับสนุนบุคลากรให้ได้รับการพัฒนาด้านวิชาการวิชาชีพ คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ ทำให้ทุกคนในสถานศึกษามีจำนวนชั่วโมงการพัฒนาเกิน 15 ชมต่อปีตัวชี้วัดความสำเร็จที่ 2.3.1.4 ร้อยละของบุคลากรทางการศึกษาที่ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพได้ครบถ้วนมีผลการดำเนินโครงการอยู่ในระดับยอดเยี่ยม เป็นไปตามเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนดวิทยาลัยเทคนิคโพธาราม ได้กำหนดแบบแผนในการปฏิบัติงาน ซึ่งบุคลากรทางการศึกษาต้องปฏิบัติตามแบบแผนที่กำหนดขึ้นร่วมกัน เพื่อรักษาและส่งเสริมเกียรติคุณชื่อเสียง ให้เป็นที่เชื่อถือศรัทธาแก่ผู้รับบริการอันนำมาซึ่งเกียรติและศักดิ์ศรีแห่งวิชาชีพ ครบทุกคนตัวชี้วัดความสำเร็จที่ 2.3.3.1 ระดับคุณภาพในการบริหารงานแผนและงบประมาณมีผลการดำเนินโครงการอยู่ในระดับยอดเยี่ยม เป็นไปตามเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนดวิทยาลัยเทคนิคโพธาราม มีระบบการบริหารจัดการด้านงบประมาณและการเงินที่มีประสิทธิภาพ สามารถตรวจสอบได้ โดยที่สถานศึกษา มีการแต่งตั้งคณะกรรมการปฏิบัติงาน งานวางแผน และงบประมาณและงานการเงินที่เหมาะสม มีการบริหารจัดสรรงบประมาณ ตามแผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ 2563 อย่างเพียงพอ และมีการประชุมติดตามการใช้จ่ายงบประมาณให้เป็นไปตามแผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ 2563 ที่กำหนดไว้ตัวชี้วัดความสำเร็จที่ 2.3.3.2 ระดับคุณภาพในการบริหารงานพัสดุ การจัดซื้อ จัดจ้างมีผลการดำเนินโครงการอยู่ในระดับยอดเยี่ยม เป็นไปตามเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนดวิทยาลัยเทคนิคโพธารามมีการแต่งตั้งผู้รับผิดชอบในการดูแลจัดซื้อจัดจ้างให้เป็นไปตามระเบียบการจัดซื้อจัดจ้างของทางข้าราชการ การจัดซื้อจัดจ้างเป็นไปตามระเบียบการจัดซื้อจัดจ้างตัวชี้วัดความสำเร็จที่ 2.3.3.3 ระดับคุณภาพในการบริหารงานการเงินมีผลการดำเนินโครงการอยู่ในระดับยอดเยี่ยม เป็นไปตามเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนดวิทยาลัยเทคนิคโพธาราม มีระบบการบริหารจัดการงานอย่างมีประสิทธิภาพโดยกำหนดให้มีผู้ที่มีคุณสมบัติเหมาะสมเป็นผู้รับผิดชอบในการบริหารงานการเงินมีการนำเทคโนโลยีที่เหมาะสมมาใช้ในการบริหารงานการเงินตัวชี้วัดความสำเร็จที่ 2.3.3.4 ระดับคุณภาพในการบริหารงานบัญชี มีผลการดำเนินโครงการอยู่ในระดับยอดเยี่ยม เป็นไปตามเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนดวิทยาลัยเทคนิคโพธาราม กำหนดผู้มีคุณสมบัติที่เหมาะสมเป็นผู้รับผิดชอบในการบริหารงานบัญชีมีการนำเทคโนโลยีมาใช้อย่างเป็นระบบ และมีการบริหารจัดการในการกำกับติดตาม การจัดทำบัญชีตรงตามกำหนด ซึ่งสามารถตรวจสอบได้