(五)永續發展

5-1掌握教育趨勢，轉化政策、理念，發揮辦學特色及績效。

• 5-1本校師資堅強，素質高、專業授課比率極高、合格教師率100%。定期舉辦教師專業研習及專家講座。申請高中優質方案鼓勵教師進修充實自我以及社群共備，力求教學正常化、活潑化及多元化。
  • 5-1-1課程系統發揮「課程發展委員會」功能，發展學校特色適性適才。團隊教學課程：校際相互支援教學，自然科專題教學培植更多優秀人才。
  • 5-1-1a課發會會議記錄與決議。
  • 5-1-1b多元選修課程成果展。
  • 5-1-1c 多元選修課程規劃表_106學年度.pdf
  • 5-1-1d 多元選修課程規劃表_107學年度.pdf
  • 5-1-2e化教學課程：發展網路開課學習平台，資訊融入英文教學。資訊技術融入教學，課程數位整合。
  • 5-1-2a選課操作手冊_106學年度。
  • 5-1-2b 選課操作手冊_107學年度。
  • 5-1-3知識領域均衡發展：校外參觀教學，重要議題融入教學，舉辦各項藝文活動與競賽。學生素質良好，勤奮學習，蔚為良好學風。學生升大學及參加校外比賽，迭獲佳績，對自己、對未來充滿信心。
  • 5-1-3a高中優質化自主檢核表D-1-1學科閱讀行動計劃.。
  • 5-1-3b高中優質化自主檢核表D-1-2經典閱讀行動計畫。
  • 5-1-3c高中優質化自主檢核表D-1-3越讀沙龍行動計畫。
  • 5-1-3d高中優質化自主檢核表D-1-4【閱讀轉動愛—愛閱公益行動計劃】。
  • 5-1-3e高中優質化自主檢核表D-1-5地景文學行動計畫。
  • 5-1-4教師善於利用媒體e化教學。
  • 5-1-4a 開課教師於開課之前進行「說課」影片。
  • 5-1-5掌握GEPT通過學生人數，鼓勵刺激通過人數成長。 106學年度高中學測英聽 107學年度高中學測英聽 、106學年度至107學年度本校通過英檢中級人數
  • 5-1-6任課老師認真負責，有需要時更犧牲假日為學生作加深加廣或補救課程。
  • 5-1-6a化學補強計畫書。
  • 5-1-6b數學補強計畫書。
  • 5-1-6c106學年寒假辦理美術資優社兩日營隊活動。
  • 5-1-6d美術資優社參與手繪電繪工作坊活動成果。
  • 5-1-7規畫選修課程，依專長與興趣分組，學生學習方向掌握良好，師生積極參與課程教學，影片製作、學習策略、歌曲賞析等課程提高學生學習動機。
  • 5-1-7a 多元選修課程規劃表_106學年度。
  • 5-1-7b 多元選修課程規劃表_107學年度。
  • 5-1-8建立歷屆高中部學籍電子檔，全校成績處理電腦化，對大學多元入學各校系不同要求之成績格式及排名方式均可提供。建置升學與生涯輔導資訊系統。

5-2 重視績效管理與回饋機制，精進創新。

• 5-2各處室建立業務風險管理和作業SOP，重視績效管理與回饋機制，精進創新。執行業務時能透過規劃、執行、檢核以完成預設目標。
• 5-2a彰化縣立二林高級中學內部控制專案小組設置要點.。
• 5-2b內控專案小組106學年度第1學期第1次會議紀錄。
  • 5-2-1彙整班會紀錄建議事項、利用導師會議回覆師生問題及提議，及時反映問題，並能有效解決。
  • 5-2-1a106學年度10月份導師會報會議資料。
  • 5-2-1b107學年第一學期11月份導師會報。
  • 5-2-2各處室定期召開處務會議，進行業務控管，即時處理問題，行政同仁能依據現況，隨時調整承辦業務內容，各項訪視、評比均有優秀成績。
  • 5-2-3各處室設有全校性委員會如圖書館委員會、性別平等委員會、學生班聯會，學生獎懲委員會，學生申訴辦法，學生代表會議，正向輔導學生訂定教師輔導及管教辦法，合理合法規範學生行為。適時回饋與考核。
  • 5-2-3a107.10.13圖書館委員會開會通知。
  • 5-2-3b107學年性別平等委員會研習內容。
  • 5-2-3c班聯會會議紀錄。
  • 5-2-3d二林高中獎懲實施要點。
  • 5-2-3e學生代表會問題彙整106.12.11。
  • 5-2-3f107年教師輔導管教學生辦法修正方案對照表。
  • 5-2-4定期召開主管會報與擴大行政會報，會議中執行各處室業務追蹤與協調。
  • 5-2-5校務會議進行學期業務報告及決議事項執行追蹤管制，以落實績效管理精神。
  • 5-2-5a107學年上期初校務會議資料。
  • 5-2-5b107學年上學期末校務會議資料。
  • 5-2-6處務會議、行政會報、以及校務會議之會議資料，均能e化管理，並上網公告。
  • 5-2-7依校務及教學需求，成立各任務委員會，確實召開會議，如：教學研究會、招生委員會。

5-3訂定自我評鑑機制，定期檢視各項辦學成效。

• 5-3學校各處室設有組織章則與分層負責明細，各組業務訂定自我評鑑機制，定期檢視各項辦學成效。
  • 5-3-1就人事面:本校教職員工定期由各處室主管依其績效、品德、協調能力做為考核之重點，熟悉自身業務並能幫助他人。
  • 5-3-1a106學年教師成績考核表。
  • 5-3-2就計畫面: 行事曆之訂定，是依據校務發展計畫、結合各處室專案計畫，整合為學期行事曆，並藉由導師會議增刪內容，行政會報控管進度，校務會議檢討成效。
  • 5-3-2a106學年上學期校務活動行事曆。
  • 5-3-2b107上學期 校務活動行事曆。
  • 5-3-4本次校務評鑑，亦成立自評小組，由各處室互評後請校長講評，訂有評鑑工作準備時程記錄，召開控管會議，並外聘專家進行模擬訪評。

5-4其他。

• 5-4-1學校組成自評小組，小組成員為校長及一級主管等，每學期開會乙次針對上次評鑑結果之改進事項，進行自我檢討與改進。
• 5-4-2針對本次校務評鑑，成立自評小組，訂有評鑑工作準備時程表，召開控管會議，並外聘專家進行模擬訪評。
• 5-4-3前一期程學校評鑑結果及建議事項具體改進結果如後附表。