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二林高中校務評鑑
首頁
壹、基本資料表
一、校長領導
(一)辦學理念
(二)領導實踐
(三)學校經營
(四)組織氣氛
二、行政管理
(一)學校計畫
(二)行政規章
(三)行政執行
(四)危機管理
(五)財務管理
(六)人事管理
三、課程教學
(一)課程發展
(二)教材編選
(三)多元學習
(四)適性學習
(五)教學成效
(六)班級經營
(七)補救教學
(八)特殊教育
四、師資質量
(一)教師人力
(二)專業發展
(三)教學檔案
五、學務輔導
(一)學輔事務
(二)生活教育
(三)適性揚才
(四)健康促進
(五)弱勢扶助
(六)適性輔導
(七)生命教育
(八)性平教育
六、環境設備
(一)校園環境
(二)空間配置
(三)教學設施
(四)學習資源
(五)安全維護
(六)資源整合
七、社群互動
(一)專業社群
(二)親師互動
(三)校務參與
(四)社區關係
(五)策略聯盟
(六)校友服務
八、辦學績效
(一)學校聲望
(二)教師效能
(三)學生表現
(四)社區認同
(五)永續發展
學校特色
發展困境與解決策略
參、評鑑附表
二林高中校務評鑑
首頁
壹、基本資料表
一、校長領導
(一)辦學理念
(二)領導實踐
(三)學校經營
(四)組織氣氛
二、行政管理
(一)學校計畫
(二)行政規章
(三)行政執行
(四)危機管理
(五)財務管理
(六)人事管理
三、課程教學
(一)課程發展
(二)教材編選
(三)多元學習
(四)適性學習
(五)教學成效
(六)班級經營
(七)補救教學
(八)特殊教育
四、師資質量
(一)教師人力
(二)專業發展
(三)教學檔案
五、學務輔導
(一)學輔事務
(二)生活教育
(三)適性揚才
(四)健康促進
(五)弱勢扶助
(六)適性輔導
(七)生命教育
(八)性平教育
六、環境設備
(一)校園環境
(二)空間配置
(三)教學設施
(四)學習資源
(五)安全維護
(六)資源整合
七、社群互動
(一)專業社群
(二)親師互動
(三)校務參與
(四)社區關係
(五)策略聯盟
(六)校友服務
八、辦學績效
(一)學校聲望
(二)教師效能
(三)學生表現
(四)社區認同
(五)永續發展
學校特色
發展困境與解決策略
參、評鑑附表
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首頁
壹、基本資料表
一、校長領導
(一)辦學理念
(二)領導實踐
(三)學校經營
(四)組織氣氛
二、行政管理
(一)學校計畫
(二)行政規章
(三)行政執行
(四)危機管理
(五)財務管理
(六)人事管理
三、課程教學
(一)課程發展
(二)教材編選
(三)多元學習
(四)適性學習
(五)教學成效
(六)班級經營
(七)補救教學
(八)特殊教育
四、師資質量
(一)教師人力
(二)專業發展
(三)教學檔案
五、學務輔導
(一)學輔事務
(二)生活教育
(三)適性揚才
(四)健康促進
(五)弱勢扶助
(六)適性輔導
(七)生命教育
(八)性平教育
六、環境設備
(一)校園環境
(二)空間配置
(三)教學設施
(四)學習資源
(五)安全維護
(六)資源整合
七、社群互動
(一)專業社群
(二)親師互動
(三)校務參與
(四)社區關係
(五)策略聯盟
(六)校友服務
八、辦學績效
(一)學校聲望
(二)教師效能
(三)學生表現
(四)社區認同
(五)永續發展
學校特色
發展困境與解決策略
參、評鑑附表
三、課程教學
自評：95分
課程發展
教材編選
多元學習
適性學習
辦學成效
班級經營
補救教學
特殊教育
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