Embedded Files
PROFESORES
PROFESORES
programa de formación Comunidades de innovación ies infanta elena (jumilla)-ies ramón arcas meca (Lorca)
programa de formación Comunidades de innovación ies infanta elena (jumilla)-ies ramón arcas meca (Lorca)
Este curso hemos participado en el programa formativo Comunidades de Innovación como centro asociado.
El centro formador ha sido el IES Infanta Elena de Jumilla.
La principal finalidad de dicho programa es la de fomentar el intercambio de buenas prácticas entre los centros educativos de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, potenciando la creación de redes de trabajo que propicien una mejora en la calidad de la enseñanza. Se trata, por tanto, de un programa de formación del profesorado en los centros educativos a través de la observación directa de otros profesionales en su centro de trabajo.
En nuestro caso nos interesaba especialmente el IES Infanta Elena por tener programas que ya están funcionando en nuestro centro como el Programa de Mejora del Talento, el Programa de Convivencia, el Centro Digital y otros que queremos implemetar como el Bachillerato de investigación
Hemos participado cuatro profesores, las coordinadoras de metodologías activas de los niveles de la ESO, la coordinadora del programa de talento y el coordinador del programa de convivencia.
OBJETIVOS
ALUMNOS
ALUMNOS
TALLER DE GESTIÓN EMOCIONAL CON SARA PIERNAS
TALLER DE GESTIÓN EMOCIONAL CON SARA PIERNAS
Se ha realizado el taller durante cuatro sesiones de una hora con los alumnos de 1º y 2º ESO
FAMILIAS
FAMILIAS
ALTAS CAPACIDADES Y MIEDO AL FRACASO
Tener perfil de altas capacidades, o que lo tenga nuestro hijo, no lleva a garantizar una adecuada gestión del error y el fracaso. En ocasiones se produce el efecto contrario.
En esta ponencia trataremos los aspectos que influyen en nuestra forma de abordar las experiencias no exitosas, comprendiendo los mecanismos de nuestro cerebro que nos llevan a considerar el fracaso como algo insuperable. Identificaremos los inhibidores que nos impiden enfrentarnos a ellos, haciendo conscientes las creencias limitantes que se esconden detrás.
A cambio, exploraremos herramientas que nos faciliten el aplicar y transmitir a nuestros hijos, una visión más positiva del error, que nos permitirá concebirlo como un eslabón más dentro del proceso de aprendizaje, como “una oportunidad de comenzar con mayor inteligencia”
CARMEN GARRIDO FERRER
Licenciada en Psicología. Máster en Dirección de RRHH y Máster en Coaching y PNL. Actualmente es miembro del equipo de la Oficina de Emprendimiento de la Universidad de Murcia. Colabora con distintas organizaciones públicas y privadas como INFO, CEEIM, EOI, UPCT o la Consejería de Educación de Murcia, como formadora/facilitadora especializada en creatividad, empleabilidad, comunicación o gestión emocional. Desde 2015 forma parte del grupo de “fracasólogos” de la UMU
Report abuse