El término STEM es el acrónimo inglés de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, por lo que se incluyen materias como Biología, Geología, Química, Física, Matemáticas, Dibujo Técnico, Tecnología, Robótica, Informática,... que desarrollan especialmente el pensamiento científico y las capacidades lógico-matemáticas.

Departamento de Física y Química

Para facilitar las adaptaciones curriculares, en ESO, se ha fomentado la participación, que se expone a continuación en la Liga STEM, desarrollando varios Proyectos con Equipos de alumnos que libremente decidían participar y en Bachillerato las adaptaciones curriculares han permitido: 

• • • •  Desarrollar tareas voluntarias de mayor complejidad

      • Desarrollar los temas con mayor profundidad de la que cabe esperar para este nivel, aunque distinguiendo siempre lo qué era lo esencial para el examen.

      • Trabajar por videoconferencia contenidos necesarios para el próximo curso que  han permitido una revisión de los de 1º desde un punto de vista más científico, riguroso y significativo.

En Relación a la participación en la Competición de la Liga STEM ha permitido desarrollar contenidos específicos a alumnos con interés, favoreciendo la adquisición de competencias relacionadas con el proyecto de una forma colaborativa y mucho más personal ente los alumnos.

En ESO, los alumnos de 3º A han desarrollado el Proyecto "Descubriendo nuestra atmósfera: construcción y resultados de una antena satelital". En total han participado 5 alumnos y el desarrollo del mismo se ha visto considerablemente afectado por la falta de disponibilidad del taller para finalizar la construcción de la antena al finalizar el 2º Trimestre y todo el 3º Trimestre. Sin embargo, se ha podido avanzar, mediante el modelado por ordenador, a través de la formación online.

Los alumnos de 1º de Bachillerato, en particular, el Grupo B1B, también han participado en la Competición de la Liga STEM, con dos proyectos: 

• • • Proyecto "Contaminación lumínica en nuestra ciudad". El Equipo de alumnos ha estado formado por 5 alumnos y el Proyecto está casi finalizado, a falta de algunas correcciones y detalles adicionales en la memoria final.

    • Proyecto: "Impacto visual de los satélites Starlink". El Equipo de alumnos lo han integrado 5 alumnos. De este proyecto ya se tienen resultados preliminares significativos, adelantándonos al grupo de trabajo "Icosaedro" creado posteriormente por la Sociedad Estatal de Astronomía con similar fin, aunque mucho más profesional.

Departamento de Matemáticas

En el 1º Ciclo de ESO se ha trabajado la Adaptación Curricular centrada en la integración de este objetivo con el trabajo siguiendo la Metodología ABP que se desarrolla en el centro educativo. Para ello, los alumnos han asumido tareas de coordinación y liderazgo en los equipos de trabajo que ha facilitado el desarrollo de las Adaptaciones Curriculares.

Departamento de Tecnología

Las adaptaciones Curriculares se han centrado en la adquisición de competencias centradas en los intereses personales y en la capacidad de gestión de proyectos tecnológicos, particulamente en el trabajo que se desarrolla en el Aula Taller. Para ello, los alumnos han asumido un trabajo mucho más profesional, utilizando herramientas y máquinas, bajo la supervisión de los profesores, que han favorecido el desarrollo de proyectos técnicos más avanzados y un mayor compromiso con la seguridad y salud. Esto ha sido mucho más evidente en el 2º Ciclo de ESO. Destacamos también la participación en eventos, Concursos y competiciones, que en la mayoría de los casos, no se han podido finalizar, porque se iban a desarrollar durante el 3º Trimestre, y la situación que se ha vivido a partir de la Declaración del Estado de Alarma, no ha permitido poder realizarse.

En el 1º Ciclo de ESO, las adaptaciones Curriculares han permitido favorecer la autonomía personal en la participación de los proyectos tecnológicos que se han desarrollado en 1º ESO, resolviendo problemas técnicos sencillos, y en 2º ESO en la asignatura de Robótica, liderando y gestionando la participación en competiciones de Robótica que se han desarrollado en el centro y que estaban permitiendo la preparación para Competiciones que se iban a desarrollar en el 3º Trimestre, pero no se ha podido realizar, tal y como hemos comentado en el párrafo anterior, por la Declaración del Estado de Alarma, que se inició a mediados del mes de marzo de 2020.

Participación en los Proyectos ABP

A continuación presentamos los Vídeos Explicativos de la  Programación de Juegos que hicieron para el proyecto de ABP en 2ºESO (se hicieron en confinamiento). El objetivo era diseñar y programar Juegos para aprender sobre la historia y cultura de Lorca.  Y también se acompaña el vídeo explicativo de los Proyectos realizados para la Exposición en el Campus de la Ingeniería en Cartagena en 3ºESO. El objetivo era Diseñar, Planificar y Construir la maqueta de un Proyecto Innovador para la ciudad de Lorca. En ambas acciones los alumnos pertenecientes al Equipo del Talento trabajaron de forma determinante para conseguir los objetivos establecidos.

Programa Huertos Escolares 

Debido a la situación de la aplicación del Estado de Alarma, no se ha podido iniciar la aplicación con alumnos de 1º ESO y 1º Bachillerato. Pero hasta la declaración del Estado de Alarma, teníamos muy avanzadas las infraestructuras necesarias; invernadero, sistema de riego, automatización de la instalación y se realizó la formación del profesor coordinador del programa en el Centro Educativo. 

Celebración del Día Internacional de la Mujer, 8 de marzo de 2020 

-En el Curso 2019-2020 los alumnos de 1º ESO diseñaron presentaciones de Mujeres Ilustres, utilizando aplicaciones ofimáticas para mostrar la vida y méritos de la mujer elegida, y algunos alumnos llegaron a disfrazarse para mejorar la puesta en escena de la actividad. Es muy importante reconocer el mérito que tienen.

Olimpiada de Geología 

Después de preparar a estos diamantes de 1º de Bachillerato, nos fuimos el viernes 28 de febrero de 2020 a las Olimpiadas de Geología que organizó la Universidad de Murcia, y pudimos participar 14 alumnos, obteniendo un 3º y 5º puesto. 

Gracias CAMPEONES.

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