SÁNCHEZ HERRERA, elena
Profesora de Tecnología
Ha desarrollado el Programa en 2ºESO
cuarto curso en el Programa MAIC
PROYECTOS CREADOS Y DESARROLLADOS PARA EL PROGRAMA
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PROYECTO CONJUNTO
Proyecto creado por el profesorado de 2º ESO para la toma de contacto del nuevo curso y presentación de algunas materias nuevas para ellos como es el caso de Tecnología. Las materias participantes son: Lengua y Literatura, Matemáticas, Inglés, Física y Química, Geografía e Historia y Tecnología.
Para que el alumnado conozca la base de la asignatura se les propuso la TAREA 4. TECNOLOGÍA: INVENTOS, INVENTOS... En esta tarea se realizaban diferentes reflexiones sobre los objetos tecnológicos, utilidad, características básicas, materiales empleados, para finalmente idear un clasificador de canicas.
nos organizamos
metodología ágil - scrum
El primer paso en todos los proyectos es la organización ¿cómo se organizan nuestros alumnos? lo hacen con Metodología Ágil (SCRUM).
Primero elaboraron un tablero que estarán utilizando durante todo el curso. Este tablero tiene cinco columnas:
Tarea
Por Hacer
En Proceso
Validada
Entregada
Por otro lado los alumnos utilizan tres tipos de post-it que mueven por las diferentes columnas del tablero:
Rosa: en este post-it aparece el nombre de la tarea, fecha de entrega, puntuación, rúbrica, nombre de las personas del grupo; se trata de un post-it grupal y solo se mueve de la columna 1 a la 5 (cuando todos han terminado).
Amarillo: es un post-it de tarea individual, que tiene toda la información del anterior pero que se mueve por todas las columnas del tablero.
Naranja: es un post-it para tareas grupales (parejas-tríos-pequeños grupos)
matemáticas y tecnología
Un clásico en MAIC 2ºESO, que todos los años mejoramos con la experiencia del año anterior
En este proyecto los alumnos deben diseñar la reforma del patio del centro: toman medidas, distribuyen las diferentes zonas del patio y crean una fuente ornamental, sitúan bancos papeleras..., calculan las áreas de las diferentes zonas y calculan el presupuesto final que supondría la reforma. Finamente realizan una maqueta a escala de su propuesta.
Midiendo el terreno real
Construyendo la maqueta
Dibujando el plano
Producto final
LENGUA y tecnología
Retamos a nuestros alumnos a preparar la gira de su grupo de música favorito. Deben encargarse de la publicidad de los conciertos y de diseñar y construir el escenario. Los alumnos aprenden qué es una estructura, cuáles son los requisitos que han de cumplirse para que funcione correctamente, identifican los esfuerzos y diferencian los distintos tipos de estructuras artificiales, tomando conciencia de los variados elementos estructurales.
Preparando la exposición y presentación de estructuras
Resolviendo el escape room digital: días extraños con sus conocimientos de estructuras
Construyendo la estructura
Ensayo de resistencia
En esta ocasión nuestros alumnos tendrán que profundizar el las obras más emblemáticas de Shakespeare. Les proponemos representar algunas de las escenas más importantes en Scratch.
Para ello recordarán las obras literarias, practicarán sus adaptaciones en inglés y darán los primeros pasos en programación por bloques.
Productos intermedios
VID-20220316-WA0037.mp4VID-20220316-WA0040.mp4VID-20220210-WA0011.mp4VID-20220211-WA0088.mp4
Productos finales
Dale corriente es un proyecto de matemáticas y tecnología que se centra en el conocimiento y estudio de las energías. Desde Tecnología nos centramos en la energía eléctrica. Partimos de cero, ¿Qué es la energía y la electricidad? ¿Para qué sirve un circuito eléctrico? ¿Qué componentes puede tener el circuito? ¿Cuáles son las magnitudes básicas de un circuito eléctrico? y terminamos con la puesta en práctica de todos los nuevos conceptos. El reto es construir una maqueta de una oficina para dotarla de luz eléctrica, instalar un ventilador y un timbre.
Diseñando sus maquetas
Trabajando la maqueta
VID_20220407_101102.mp4IMG_1713.MOVP10 T4 PRODUCTO FINAL TECNOLOGÍA (22 abr 2022, 12:42)Productos finales