CARMONA CAMARERO, Francisco Javier
Profesor de Inglés
Coordinador TIC y del Programa AULAS DEL FUTURO
Ha desarrollado el Programa en 2ºESO y 4ºESO
5º curso en el Programa MAIC
PROYECTOS CREADOS Y DESARROLLADOS PARA EL PROGRAMA
Pinchar sobre la imagen para entrar en el site de cada proyecto
Proyecto Conjunto
Proyecto conjunto creado desde el propio centro y desarrollado al mismo tiempo por los seis profesores del Programa MAIC en los tres grupos de 2º ESO. Cada área propuso una tarea de su especialidad. El objetivo es retomar, tras el verano, las herramientas digitales ya aprendidas el curso pasado y retomar el trabajo de proyectos y en equipo, además de repasar algunos aspectos o, en el caso de asignaturas nuevas, presentarles la materia.
En el área de inglés hablamos sobre cine y series, las que han visto este verano, crearon un póster digital, comentaron la película o la serie y entrevistaron por escrito a un compañero sobre sus gustos de cine o series, entrevista que expusieron oralmente.
Finalmente, prepararon su tablero "kanba" para realizar un seguimiento al trabajo en equipo a lo largo del curso.
Inglés E HISTORIA
Proyecto creado y desarrollado entre las áreas de Inglés e Historia para 2º ESO. El proyecto tiene como objetivo elaborar una revista en inglés a modo de catálogo de posibles personajes (reales o ficticios) de la Edad Media. De esta manera aprenden conceptos básicos de la Edad Media a través del dibujo y la caricatura. A cada dibujo o caricatura acompaña un texto en inglés explicando la vida de cada personaje en su etapa histórica correspondiente.
La primera etapa es una investigación histórica de cada época y de las distintas clases sociales.
A partir de aquí, elaboran los textos que acompañan a cada caricatura.
Trabajan en grupos para aprender a elaborar un perfil personal escrito en inglés y un día a día en la vida de una persona.
De cada época investigada, elaboran dos páginas de la revista con sendos personajes, imagen y texto en inglés.
Copia de Víctor (1)Finalmente utilizamos el Chroma para trasladarnos a la Edad Media. Cada alumno elige uno de los personajes que ha investigado y lo representa.
Copia de Alba (1)
Inglés Y FÍSICA Y QUÍMICA
Proyecto creado y desarrollado entre las áreas de Inglés y Física y Química para 2º ESO y parcialmente renovado y adaptado al curso actual. El proyecto tiene como objetivo investigar un crimen a través de contenidos de Física y Química y narrar y argumentar la resolución contando la historia del hecho en inglés, utilizando nuevas tecnologías tales como el stop-motion o el vídeo-podcast y fomentando para ello la creatividad.
El grupo aprende los conceptos necesarios de química de manera experimental en el laboratorio.
Por grupos aprenden el vocabulario científico necesario de manera bilingüe elaborando un mural.
Tras la experimentación, se sacan conclusiones y se investigan distintas posibilidades que pueden afectar al hecho investigado.
Todo esto les servirá posteriormente para dar una resolución científica al asesinato.
Finalmente, están listos para elaborar los dos productos finales: un documento en castellano y el vídeo del hecho narrado en inglés, en parejas, usando la técnica de "stop-motion".
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Inglés Y TECNOLOGÍA
Proyecto creado y desarrollado entre las áreas de Inglés y Física y Química para 2º ESO y continuación del desarrollado el curso pasado en 1ºESO titulado "Shakespeare in a Shoebox", en este caso junto a la materia de Tecnología. En lugar de una caja de zapatos, los alumnos tienen que representar una escena de una obra de Shakespeare a través de una escena interactiva realizada con el programa online Scratch. En inglés han trabajado la lectura en voz alta, la expresión y la lectura comprensiva. En Tecnología han conocido la programación por bloques.
Aplicamos a la escena de Shakespeare lo que hemos aprendido de Scratch. Resumen el texto para adaptarlo a las posibilidades del programa, sacando de este el máximo posible. Es un trabajo de comprensión de texto y creatividad mediante las nuevas tecnologías.
Lo primero se trata de recordar lo que aprendieron en 1º sobre Shakespeare y sus principales obras.
Cada grupo realiza una lectura del texto y se reparten los papeles. Más adelante trabajamos la expresión, la entonación y la pronunciación.
El producto final consistía en elaborar un Scratch interactivo con parte de grabación de voz, sonido y tres finales distintos y cambio de escenario, donde el espectador pudiera elegir e interactuar. He aquí el ejemplo de un vídeo de una escena de "Romeo y Julieta".
Mientras tanto, con la profesora de Tecnología van aprendiendo los rudimentos básicos del programa SCRATCH, mediante tareas intermedias.
Cuando ya hemos entendido el texto, realizamos una grabación al estilo de un teatro radiado.
He aquí una grabación del trabajo de dos alumnas sobre una escena de "El Sueño de una Noche de Verano", incrustado en el site de la alumna, con otros tres finales distintos interactivos, cambio de escenario y escena con audio.
proyecto DE HISTORIA e inglés
Proyecto creado por el profesorado de lengua e historia de 2º ESO. El objetivo es conocer a través de distintos personajes famosos de la época bajo medieval cómo fue la situación en aquel periodo. El producto final consiste en una entrevista en la la Radio Escolar con distintos personajes de la Badja Edad Media. Para llegar hasta aquí, debeninvestigar sobre este periodo y sobre la vida de los personajes propuestos. Mientras tanto, en las horas de en inglés inglés, vamos recordando las reglas de las orciones interrogativas y las rutinas estructura de una entrevista formal.
Tras una fase de investigación en equipo, los alumnos exponen a sus compañeros la parte del tema que les ha tocado exponer.
Mientras tanto, los alumnos van aprendiendo a realizar una entrevista en inglés, rutinas, expresiones formales, modos de expresión. Ensayan la entrevista final en parejas.
El producto final es la entrevista en la Radio Escolar utilizando las rutinas, expresiones y vocabulario aprendidos, así como los concimientos de Historia producto de la investigación. Los intervinientes se disfrazan y el chroma hace la magia de trasladarlos a la la Baja Edad Media.en inglés
Uno de los tres programas realizados para la Radio Escolar con varias entrevistas. Pulsa sobre el logo para escucharlas.
Entrevista con Juana de Arco
Entrevista con Juan sin Tierra
Entrevista con Marco Polo
PROYECTO FINAL CONJUNTO
Proyecto final de 2º ESO realizado entre las 6 áreas, en el cual cada docente propone un mini-reto para acabar el curso. Además servirá de evaluación y de reflexión por parte del alumno de todos los proyectos realizados a lo largo del curso.
En concreto, el reto de inglés consistía en elaborar un Padlet colaborativo conjunto describiendo distintas ciudades del mundo, incluyendo imagenes y enlaces de lugares que visitar, datos básicos, actividades que hacer, comidas típicas, pesonajes famosos, etc... El padlet era elaborado como investigación en parejas, trabajo que debía exponerse al resto de compañeros. Pulsando sobre el mapa, se accede al Padlet.
INGLÉS
Proyecto elaborado para 4ºESO a lo largo de dos trimestres, en el cual el alumnado tenían que elaborar en equipo una película desde el comienzo, preparar trama, contratar actores, buscar Banda Sonora, localizaciones, crear efectos, crear el cartel y publicitarlo en la radio escolar y finalmente presentarlo ante sus compañeros. El producto final era la grabación del tráiler por los mismos alumnos.
Se ha tratado de un proyecto del área de Inglés, multicompetencial, realizado aprovechando principalmente las horas de desdoble. Más información en este artículo del Blog del Programa AdFE
En grupos crearon la trama y los detales de su película.
Para ello, presentar su esquema utilizaron un mural o un lapbook
Debieron presentar oralmente ante sus compañeros su proyecto de película.
Exposición de los carteles de cada película
Exposición de la planificación de cada película
DIFUSIÓN DE TEASERS Y JINGLES EN RADIO EDU
Los anuncios cortos que hicieron se difundieron en Radio Edu
En la segunda fase del proyecto, volvieron a trabajar en equipo para crear el guion del trailer y distribuir los papeles que interpretarían ellos mismos.
Los Trailers fueron expuestos y visionados por los alumnos en LA MESTA MOVIE FEST
Pulsando sobre la imagen accedemos a los trailers elaborados por los alumnos.
Tras un visionado en grupo se otorgaron los Premios La Mesta Movie Fest 2022, tras una votación entre el profesorado y el alumnado del centro.
INGLÉS E HISTORIA
Proyecto elaborado para 4ºESO entre las áreas de Inglés e Historia.
El proyecto se desarrolló en dos líneas: por una parte, en las horas de Historia, el alumnado investigó, mediante tareas intermedias, acerca de las circunstancias sociales e históricas concretas. Todo esto se concretaba en un producto final, concretamente en una practicopedia.
En las horas de inglés, se incidió en el surgimiento de inventos relevantes para la vida en el futuro. Describieron diversos inventos mediante oraciones pasivas, oraciones de relativo e imaginaron qué podría haber pasado en el futuro si no hubieran existido estos inventos, mediante oraciones condicionales, como producto final, se realizó en parejas una exposición en el croma, describiendo el invento elegido y su importancia.
En la fase de investigación, primero comparten en grupo ideas y conocimiento.
Luego por parejas eligen qué parte de la información puede ser útil para la practicopedia.
Mientras tanto, en inglés, van investigando acerca de los inventos de la Revolución Industrial más relevantes para la humanidad para elegir el invento que van a defender.
Ejemplo de dos de las exposiciones realizadas en inglés. La segunda utilizando el chroma.
Padlet realizado en las horas de Historia
Practicopedia sobre la Sociedad de la Revolución Industrial
Esquemas de trabajo para poner en orden la información.