Nel mondo ci sono molti paesi poveri dove si soffre la fame e la sete e dove non è scontato avere cibo in abbondanza, così come accade a noi che viviamo in un paese ricco. In questi paesi, ogni giorno, tanti bambini muoiono perché non hanno cibo né acqua. Esistono, per fortuna, tante organizzazioni umanitarie sparse nel mondo che, con la loro azione, aiutano chi è meno fortunato di noi. Queste organizzazioni provvedono a portare cibo, medicine, istruzione e tutto ciò che è necessario per la vita di un bambino. Quest’ anno il nostro istituto ha aderito al progetto “La corsa contro la fame”, il cui scopo è quello di salvare la vita di tanti bambini. Attraverso la visione di un video, ci siamo resi conto che, a causa della povertà, aggravata anche dai cambiamenti climatici, la malnutrizione è ormai dilagante; occorre fare qualcosa e trovare una soluzione!

La nostra classe è stata molto felice di accettare la partecipazione a questo nobile ed importante progetto; siamo orgogliosi di contribuire a salvare delle vite!

Quest’anno aiuteremo i bambini del Camerun, in Africa.

Il 18 maggio è stata scelta come data per salvare le vite di tanti bambini. 

Quando siamo arrivati a scuola eravamo molto emozionati, carichi, felici, agitati ed ansiosi perché sentivamo di avere una grande responsabilità. 

Per questo grande evento ci siamo cimentati in un percorso motorio con l’uso di piccoli attrezzi e che prevedeva varie abilità motorie.

La nostra classe, “Le matite colorate” si è divisa in due gruppi, squadra A e squadra B.

Quando siamo arrivati in palestra, c’erano i nostri familiari che ci hanno accolto con un grande applauso.

Il nostro obiettivo era di fare almeno tre giri; noi, però, ci siamo impegnati tanto e di giri ne abbiamo fatti sei.

Lo scopo era di fare tanti giri per raccogliere tanti soldini.

E’ stata un’esperienza importante e abbiamo fatto capire a tutti che nonostante siamo piccoli possiamo fare la differenza.

Classe 3A Scuola Primaria Dante Alighieri.

Ha forma ovale ed è di legno. E’ questa la descrizione di un oggetto misterioso che qualche giorno fa abbiamo trovato sulla cattedra della nostra aula. Un piccolo uovo che inizialmente pensavamo fosse di cioccolata perché era tutto infiocchettato come quelli di Pasqua. Ma una volta scartato ecco la stupefacente scoperta: un uovo di legno, con la sua forma perfetta e dolcemente arrotondata. Ci siamo guardati cercando nei nostri occhi una risposta, tante ipotesi ma zero risultati fino a quando la nostra insegnante ha svelato la funzionalità dell’ospite sconosciuto. Trattasi di un oggetto obsoleto usato dalle nonne per rammendare i buchi dei calzini. Ma oggi questo arnese sarebbe stato accantonato dalle nuove generazioni che spesso preferiscono liberarsi di un indumento logorato piuttosto che aggiustarlo e dargli una seconda vita.           E’ davvero necessario buttarlo via? A questa domanda abbiamo risposto con una indagine per capire come ci comportiamo di fronte ad un calzino bucato. La maggioranza pensa che questi si possa rammendare e quindi salvare la coppia di calzini. Una risposta davvero romantica se pensiamo che i calzini sono una forma di coppia quasi perfetta: uguali ma autonomi, insieme non perché costretti ma perché stanno bene insieme. Entrambi lunghi, corti, caldi, avvolgenti, invernali, estivi, a tinta unita, colorati, a pois, a righe, a strisce. Nati insieme, usati insieme, lavati, centrifugati e stesi insieme. Ma allora, perché dividerli a causa del dilagante consumismo che governa la nostra società? La soluzione per evitare di spezzare questo legame molto speciale potrebbe essere quella di usare l’uovo di legno, che si trova nelle mercerie a bassissimo costo, per rammendare i calzini con qualche buchino e porre fine alla loro sofferta e ingiusta separazione. Alle nostre nonne abbiamo chiesto delle informazioni per usare correttamente questo arnese desueto e farlo tornare di uso comune. Ecco le precise istruzioni che ci sono state fornite:

• esegui i rammendi al rovescio;

• inserisci l’uovo all’interno della calza

• tendi bene il tessuto per far aderire la parte bucata all’uovo

• metti un filo di cotone nell’ago 

• fai un nodino ad un solo capo del filo

• cuci con un filo singolo in modo che la cucitura non dia fastidio. 

Allora sì che la coppia di calzini potrà continuare a vivere il proprio destino insieme perché un solo buchino non può determinare la sconfitta di un nostro calzino. Non bisogna mai mollare alla prima difficoltà o pensare che la cucitura non regga allo strappo. Forse, il segreto è pensare al calzino bucato come un’opera d’arte rovinata dal tempo, che, con calma e pazienza e attraverso un restauro preciso di cucitura, può tornare ad essere un meraviglioso capolavoro. 

Classe 4 C – Scuola Primaria Dante Alighieri

Il 27 Aprile era un giovedì come tanti: sapevamo che ad aspettarci in classe c’era la maestra di matematica che ci avrebbe proposto una nuova sfida!

Abbiamo trovato i banchi disposti ad isole, quindi avremmo fatto attività in gruppo: calcolare l’area e il perimetro di figure a forma di animaletti era il nostro compito!

Ad un certo punto hanno bussato alla porta e sono entrati tre “Ospiti”. La maestra li ha accolti e ce li ha presentati: erano dei maestri che provenivano da un’altra Nazione, la Spagna. 

Sono venuti in Italia e nella nostra scuola perché hanno partecipato ad un progetto di cui non ricordo il nome.   

La maestra, poi ci ha spiegato che il progetto europeo Erasmus offre ai maestri la possibilità di visitare scuole dell’Europa “con l’obiettivo di rafforzare la dimensione europea e la qualità dell’insegnamento, attraverso lo sviluppo professionale, l’apprendimento delle lingue, la condivisione e il trasferimento delle migliori pratiche didattiche”.

Quella mattina sarebbero stati con noi per osservare la nostra lezione!

Si sono accomodati e ci guardavano mentre noi timidamente abbiamo ripreso la nostra attività.

All’inizio eravamo tutti un po' in ansia ma, con i loro grandi sorrisi ci hanno messo a nostro agio, dopo un po' le preoccupazioni sono sparite, abbiamo lavorato come sempre e loro sono stati curiosi di sapere tante cose e ci hanno fatto molte domande! I maestri spagnoli sono stati molto gentili e alla fine, ci hanno detto anche  che eravamo “bravi”.  

Quel giorno c’era un bel sole e la maestra ci ha portati in cortile a fare la merenda…anche questo ci è piaciuto molto!

I nostri Ospiti ci hanno detto che nella loro scuola, tutti i giorni all’ora della merenda, gli alunni di ciascuna classe si incontrano in un patio e giocano liberamente per circa mezz’ora.

Anche noi dovremmo fare come in Spagna e giocare tutti insieme ogni giorno!

E’ stata una giornata speciale che ci ha reso molto felici e ci auguriamo che tornino presto o magari…chissà di sperimentare una giornata scolastica in Spagna!

Classe 4^ A Scuola Primaria di S. Antonio