５月

① 「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実

5月10日　　５年生　道徳 「自由」と「自分勝手」

一人一人が考えたことを元に友達と出し合って学習しました。

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① 「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実

5月9日　　５年生　算数 「比例」 階段の高さは？

対象を自由に選ぶ学びの個性化の一つとして、学びの個性化好きな場所を測って良いと言うと、東階段、中央階段、西階段に分かれていました。
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