12月
12月15日 ２年生 国語【随筆の味わい】
①「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実
「徒然草」にある２つの話について
「教訓」，「自身の類似体験」，「疑問点」をグループで話し合い、ジャムボードにまとめます。疑問点はジャムボードで改めて示し、各々が答えと思うことを付箋で貼り皆でベストアンサーを決めました。最後にまとめとして、話の教訓と自身の体験・考えを比較した意見文を手書きで書きました。端末と図書資料を併用し、情報活用をしながら授業を進行しています。
12月15日 ２年生 国語【随筆の味わい】
①「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実
「徒然草」にある２つの話について
「教訓」，「自身の類似体験」，「疑問点」をグループで話し合い、ジャムボードにまとめます。疑問点はジャムボードで改めて示し、各々が答えと思うことを付箋で貼り皆でベストアンサーを決めました。最後にまとめとして、話の教訓と自身の体験・考えを比較した意見文を手書きで書きました。端末と図書資料を併用し、情報活用をしながら授業を進行しています。