Contexto

El diseño de material didáctico tiene una dimensión individual que comprende procesos de prueba y error, de práctica, de diálogo (Paz, 2012). La planeación nos puede ayudar a desarrollar estos procesos de manera mucho más eficaz; sin embargo, es conveniente contar con la presencia y diálogo con otras personas para enriquecer nuestro proceso de diseño.

Es difícil anticipar lo que ocurrirá con nuestro material didáctico, pero es conveniente, durante el diseño, imaginar diferentes escenarios de implementación del mismo. Por ejemplo, cómo adaptar el uso de material en una actividad que dure varios días a un solo día; o bien, cómo modificar el desarrollo de la actividad si el uso del aula de medios no estuviera disponible (Kalman, Guerrero, Hernández, 2013). Documentar el proceso de diseño también sirve a los usuarios del material diseñado o de la actividad propuesta.

Esto es parte de lo que los participantes vivirán en esta semana. Conocerán la experiencia de un autor que diseñó un material didáctico que tuvo que ser adaptado varias veces; diseñarán su material y documentarán el proceso. Durante estos procesos, compartirán sus experiencias con los colegas del taller.

Objetivo

Al finalizar las actividades de la secuencia didáctica los participantes presentarán el material didáctico (o prototipo) y la descripción de su diseño como parte de las actividades de su informe.

Referencias

Kalman, J., Guerrero, I., Hernández, O. (2013). El profe 2.0: La construcción de actividades de aprendizaje con tecnologías de la información, la comunicación y el diseño. México: Editorial SM, Colección Somos maestros. Recuperado de https://www.researchgate.net/publication/312328412_El_profe_20_El_diseno_de_actividades_de_aprendizaje_con_tecnologias_de_informacion_comunicacion_y_diseno_Esta_es_una_version_pre_publicacion_del_libro

Paz, T. (2012). Desde mi silla: reconstrucción de una actividad con mapas infográficos. Decisio. Saberes para la acción en educación de adultos, 31, pp. 34-38. www.crefal.edu.mx/decisio/images/pdf/decisio_31/decisio31_saber6.pdf

En esta semana realizarás el diseño de tu material didáctico (o de tu prototipo). Describirás tu material, así como el proceso de elaboración. Consulta el documento PDF que contiene las instrucciones.

Productos a obtener

· Material didáctico (si no se concluye la versión final, puede ser un avance parcial o prototipo).

· Descripción del material didáctico.

· Descripción del proceso de elaboración, dificultades y alcances.

Santillán, M. (2016). La importancia de contar un buen cuento. C2 Ciencia y cultura, Revista digital de la Asociación Leonardo da Vinci Divulgación y Promoción A.C. Recuperado de http://www.revistac2.com/la-importancia-de-contar-un-buen-cuento/

Paz, T. (2012). Desde mi silla: reconstrucción de una actividad con mapas infográficos. Decisio. Saberes para la acción en educación de adultos, 31, pp. 34-38. Recuperado de www.crefal.edu.mx/decisio/images/pdf/decisio_31/decisio31_saber6.pdf