Contexto

Revisar el texto a partir de los comentarios de otros es una práctica académica que requiere tiempo y paciencia. Implica distinguir aquellos cambios que queremos incorporar de los que no (Belcher, 2010). Estas revisiones finales requieren cuidar tanto aspectos de forma como de fondo. Los comentarios relativos a aspectos de fondo son aquellos que requerirán mayor inversión de tiempo. Los aspectos de forma no serán menos importantes; es recomendable conocer algunos aspectos básicos sobre edición de textos que nos permitan lograr un borrador claro, preciso, amable para el lector (Belcher, 2010; Cassany, 1993).

Por lo anterior, esta semana se destinará a que los participantes incorporen los cambios sugeridos por el colega en la revisión de la semana anterior. Se recomienda que tomen nota de aquellos aspectos que no modificaron y puedan explicitar, verbalmente, sus razones. En esta semana los participantes obtendrán la versión final de su borrador.

Objetivo

Al finalizar las actividades de la secuencia didáctica los participantes analizarán las sugerencias de sus pares para mejorar su borrador de informe. Explicarán, de manera argumentada, los cambios que decidieron no realizar.

Referencias

Belcher, W. (2010). Cómo escribir un artículo académico en 12 semanas: guía para publicar con éxito. México: FLACSO.

Cassany, D. (1993). La cocina de la escritura. Barcelona: Anagrama.

En esta semana analizarás e incorporarás aquellas sugerencias que te hizo tu colega para mejorar el borrador de tu informe académico por elaboración comentada de material didáctico para apoyar la docencia. Explicarás, de manera argumentada, los cambios que decidiste no realizar. Para lograrlo, deberás seguir leer y seguir las recomendaciones para dar y recibir retroalimentación.

Consulta el siguiente archivo que contiene las instrucciones.

Productos a obtener

Los productos a obtener esta semana son:

· Borrador final del informe

Cassany, D. (1993). La cocina de la escritura (pp. 228-241). Barcelona: Anagrama.