Embedded Files
Bienvenidos a Proyectos, un lugar donde aprender historia, ciencias, mundo animal y vegetal, universo...
Bienvenidos a Proyectos, un lugar donde aprender historia, ciencias, mundo animal y vegetal, universo...
Portugal y Grecia
Portugal y Grecia
Esta semana hemos visitado dos nuevos países, Portugal y Grecia. Además hemos realizado un kahoot por parejas creado por un alumno de 3ºa. Otra de las tareas en las que hemos centrado nuestro trabajo ha sido la investigación sobre los animales y plantas de los países de la Unión Europea. Esperamos que podáis aprender mucho con esta presentación y que os sirva para completar vuestro cuaderno de bitácora.
Países Escandinavos y Dinamarca
Países Escandinavos y Dinamarca
Queridas/os viajeros, esta semana nos ha tocado visitar algunos de los países del norte de Europa. En la presentación podréis repasar todas las características que hemos estudiado y ver los vídeos que os servirán para aprender más sobre estos 4 países. Además encontraréis el enlace al kahoot con el que hemos comprobado todo lo que sabemos sobre algunas capitales de Europa, podéis intentar resolver de manera acertada todas las preguntas. Os recordamos , que la próxima semana algunos compis nos invitarán a participar a un kahoot sobre capitales, creado por ellos mismos. Repasad todas las capitales de Europa , hay enlaces a juegos en las presentaciones de semanas anteriores.
Países bajos y Bélgica
Países bajos y Bélgica
Esta semana es importante repasar al menos 15 países y sus capitales, ya que la semana que viene realizaremos un concurso de las capitales. Además en esta presentación podréis encontrar todo lo aprendido sobre Bélgica y los países bajos. En las últimas diapositivas hemos querido incluir un tutorial que os será útil para aprender a dibujar tulipanes, pudiendo incluirlos en vuestro cuaderno de bitácora.
Cuaderno de bitácora
Cuaderno de bitácora
Esta semana además de hacer una visita al parque Europa en la que "viajaremos " por Europa, conoceremos dos nuevos países del viejo continente. Los dos nuevos países que vamos a estudiar en profundidad son Alemania y Reino Unido. El objetivo que nos hemos marcado para esta semana es conocer al menos 15 países y sus capitales. En la presentación que os hemos adjuntado os indicamos algunos enlaces con los que podéis repasar todo lo estudiado estas semanas. Buen viaje compis, a disfrutar del proceso.
Cuaderno de bitácora 3
Cuaderno de bitácora 3
Esta semana hemos inaugurado nuestro cuaderno de bitácora con uno de estos dos países: Francio o Italia. Hemos aprendido características concretas de estos países, además de descubrir otros estados nuevos del continente europeo. En las diapositivas encontraréis los juegos interactivos que os serán útiles para repasar contenidos de Europa. Os animamos a seguir disfrutando de este agradable viaje por el viejo continente.
Cuaderno de bitácora 2
Cuaderno de bitácora 2
Esta semana hemos terminado de preparar nuestros pasaportes , ya que la semana que viene comienza nuestro viaje por Europa. En la presentación hemos incluido algunas canciones que os ayudarán a memorizar algunas de las capitales más importantes de Europa. Además podréis hacer un repaso a las principales características del continente Europeo.
Cuaderno de bitácora
Cuaderno de bitácora
Esta semana hemos dado comienzo a nuestro tercer y último proyecto del curso. En este proyecto vamos a iniciar un viaje por la geografía de Europa. Ya estamos todas/os preparadas/os, tenemos un pasaporte y un cuaderno de bitácora que iremos completando a medida que visitemos algunos de los países más importantes de nuestro continente. Os animamos a descubrir curiosidades del viejo continente, películas, canciones y a consultar atlas los cuales os serán de gran utilidad en este proyecto.
Edad media
Edad media
Esta semana hemos comenzado a trabajar la edad media. Tuvimos la suerte de recibir la visita virtual de un experto en historia que nos contó muchas curiosidades sobre las sociedades feudales. En esta presentación podéis repasar algunas de las elementos estudiados esta semana.En la última diapositiva encontraréis la danza que debemos aprendernos.
La edad antigua
La edad antigua
Esta semana hemos comenzado a estudiar las 4 civilizaciones más destacadas de la edad antigua: Mesopotamía, Egipto, Grecia y Roma. En la siguiente presentación podéis recordar la actividad de los escribas que hemos trabajado y gracias a la cual , hemos podido aprender sobre la escritura cuneiforme. La próxima semana seguiremos aprendiendo sobre las 4 civilizaciones y completaremos la línea del tiempo. Debéis investigar sobre lo aprendido y podéis hacer uso de los audiocuentos sobre mitología que os proponemos. Para que podáis disfrutar de las recomendaciones de otros compis y profes os adjuntamos un enlace con el que disfrutaréis mucho. https://view.genial.ly/6022a4324385920d79fc9f6e/presentation-peliculas-edad-antigua
La Prehistoria
La Prehistoria
Esta semana recibimos un vídeo del dr Candalija desde su escondite secreto. En él nos contó que a partir de ahora se comunicará mediante un enlace seguro con nosotras/os de manera segura. Gracias a su información hemos podido conocer algo mejor los detalles de nuestra "misión". Esta presentación es la que hemos utilizado para conocer la prehistoria e identificar los hitos más importantes de este periodo. Os animamos a repasar todo lo aprendido, ya que nos esperan muchas tareas en las que estos conocimientos serán imprescindible. Buena suerte y a disfrutar.
En busca de la historia perdida
En busca de la historia perdida
Hoy por fín hemos podido averiguar más cosas sobre nuestro proyecto. Hemos abierto la misteriosa maleta encontrada bajo la nieve, pudiendo descubrir que el dr Candalija la dejó en el bosque hace más de 30 años. Hemos empezado a hablar de las 5 etapas de la historia que vamos a estudiar durante el proyecto. En la presentación las podéis encontrar para así refrescar algunos de los conceptos que hemos trabajado hoy. Por último hemos iniciado la construcción de la línea del tiempo personal, pensando en los 5 acontecimientos más importantes de nuestras vidas.
En busca de la historia perdida
En busca de la historia perdida
Tras varios días de nervios e intriga, por fin habéis podido conocer el nombre de nuestro nuevo proyecto. Varios periódicos lo han anunciado en sus portadas, ha aparecido una extraña malata entre la nieve. ¿qué contiene dicha maleta? ¿qué podremos hacernos nosotras/os para ayudar?. Estas preguntas tendrán que esperar unos días para ser respondidas, ya que hasta el 25 de enero, nos sabremos más.
Mientras tanto ya sabéis que toca investigar sobre la labor de los arqueólogos/as, algunos compis han recomendado ver las pelis de Tadeo Jones.
Mc Lunes [Autoguardado].pptx¡Bienvenidos/as al segundo trimestre!. Esta semana comenzamos conociendo a los seres vivos que habitan cerca de nosotras/os. Para ello, es importante que abras bien los ojos y pongas atención a lo que ocurre a tu alrededor. Sigue las instrucciones de lo que dice el documento de la izquierda .Ya están las actividades del lunes , martes , miércoles , jueves , viernes y lunes.
Este enlace nos lo ha pasado una familia , os lo dejamos para que podáis investigar sobre los árboles.
http://www-2.munimadrid.es/DGPVE_WUAUA/welcome.do
Producto final: La revista
Producto final: La revista
Estamos muy felices de poder compartir el trabajo que ha realizado el alumnado de tercero de primaria este primer trimestre. Se trata de una revista en la que las diferentes secciones os permitiran conocer mejor vuestro cuerpo, así como aportaros información para cuidarlo.
Este producto final ha sido posible gracias a la colaboración de todas las materias y las profesores encargadas de ellas. Esperamos que disfrutéis con esta estupenda revista.
El aparato digestivo
El aparato digestivo
Queridas/os alumnos/as, esta semana continuamos trabajando en nuestro proyecto de biomercado.
Además del reto de las cenas saludables que os hemos lanzado para la revista de biomercado, es necesario seguir aprendiendo sobre el aparato digestivo. Para que podáis repasar lo aprendido en clase os dejamos esta presentación y los vídeos que hemos utilizado.
un saludo a todas/os.
Queridas/os expertos en el cuerpo humano, esta semana estáis trabajando muy bien y por ello queremos recompensaros con unos maravillosos juegos interactivos.Estos enlaces os ayudarán a comprobar todo lo que ya sabéis sobre el cuerpo humano, además podréis aprender cosas nuevas.
Las profes de proyectos estaremos encantadas de que nos contéis vuestros avances en el conocimiento del cuerpo humano.
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/7561699-los_musculos.html
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/7559412-musculos_basicos_cuerpo_humano.html
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/7560437-rosco_naturales_tema_2_ii.html
El aparato respiratorio
El aparato respiratorio
Estos son los principales órganos que conforman el aparato respiratorio. Es importante conocerlos y saber cual es el proceso que sigue el aire desde que entra en nuestro cuerpo hasta que es expulsado.
Para que podáis repasar todo lo que hemos trabajado en clase os dejamos un vídeo muy interesante.
saludos.
Respiratorio.wmvEl aparato respiratorio
El aparato respiratorio
EL Dr Doof nos ha intentado engañar de nuevo, hoy hemos recibido un vídeo en el que nos anima a cuidar nuestros pulmones comiendo chucherías.
Esta semana os toca conocer el aparato respiratorio, es importante averiguar si lo que nos ha dicho el Dr. Doof es correcto. ¿Son buenas las chuches para cuidar nuestro aparato respiratorio?. Podéis realizar una investigación para conocer los alimentos que nos ayudan a cuidar todos los órganos del aparato respiratorio.
Alimentos saludables para los músculos.
Alimentos saludables para los músculos.
Esta semana hemos investigado acerca de los alimentos saludables para los músculos. Para ello hemos investigado en grupo y hemos clasificado algunos alimentos. En nuestro archivador hemos hecho columnas indicando los alimentos saludables y no saludables y a para que parte de nuestro cuerpo son beneficiosos.
Os adjuntamos la presentación , para así poder repasar algunos de los alimentos que hemos conocido.
Os animamos a que hagáis una visita al super en la cual poder hablar sobre algunos alimentos saludables , más allá de los tradicionales. Es importante que las chicas/os sean capaces de reconocer estos alimentos , incluso conocer algunas recetas que elaborar con ellos.
Aparato locomotor: los músculos.
Aparato locomotor: los músculos.
Esta semana continuamos trabajando el aparato locomotor. Hemos comenzado a estudiar los músculos más importantes de nuestro cuerpo, diferenciando entre la parte anterior y posterior del cuerpo humano.
Esperamos que con estas diapositivas, podáis repasar todo lo trabajado esta semana.
Estaremos encantadas de escuchar vuestras ideas e investigaciones sobre los músculos.
Alimentos buenos para los huesos
Alimentos buenos para los huesos
Esta semana hemos continuado aprendiendo los huesos que conforman nuestro esqueleto.
Además hemos comenzado a investigar sobre los mejores alimentos para cuidar a nuestros huesos.
https://docs.google.com/presentation/d/1LTuUxLEYMd-CKY19uesdp4SNJWbIIuHyrH8AKZ3AZTQ/edit?usp=sharing
Aquí os dejamos algunos ejemplos, pero será vuestra labor investigar sobre otros alimentos.
ánimos chicos/as de tercero.
Los huesos
Los huesos
Esta semana y pese a los intentos del dr. Doof, hemos podido avanzar en el conocimiento de nuestro cuerpo. El aparato locomotor nos ha servido como guía para conocer los hueso que conforman nuestro cuerpo. En esta presentación podéis repasar todo lo aprendido y volver a ver algunos vídeos de curiosidades sobre el esqueleto.
¿Es el ketchup bueno para los huesos?
¿Es el ketchup bueno para los huesos?
El dr Doof lo ha vuelto a intentar, se ha puesto en contacto con los monis de comedor intentando engañarles. En esta ocasión su argumento ha sido que la comida basura es buenísima para los huesos y en general para todo el cuerpo.
Nuestros monis no se han tragado esa trola y le han parado los pies, pero ¿qué alimentos son buenos para los huesos?
Esta semana debes investigar en torno a los alimentos buenos para los huesos, ya sabéis que hemos comenzado a estudiar el aparato locomotor.
Esperamos vuestra colaboración.
Biomercado: los sentidos.
Biomercado: los sentidos.
Esta semana continuamos conociendo los 5 sentidos. En esta presentación podéis encontrar las características principales de los sentidos y sus órganos, además hemos incluido unos vídeos con los que aprender algunas curiosidades.
Por últimos os hemos planteado unos retos con los que poner a prueba vuestro sentidos.
un saludo , hasta la semana que viene.
Carteles saludables
Carteles saludables
Estos son algunos de los primeros carteles saludables de nuestro proyecto de biomercado.La primera semana del biomercado nos dejó claras algunas cosas sobre alimentación saludable. Para seguir avanzando en nuestra investigación, esta semana hemos comenzado con los sentidos.
Muchos de nosotros ya conocíamos muchas cosas sobre los 5 sentidos,
Hemos comenzado algunos experimentos para ver cómo los sentidos nos permiten apreciar los diferentes alimentos que tomamos cada día. ¿Sabe igual un alimento si no lo veo?, ¿qué ocurre si me tapo la nariz mientras mastico?, ¿Puedo distinguir un alimento sin verlo?.
Os animamos a investigar sobre los sentidos y os recordamos que todas las propuestas de retos, serán bienvenidas.
Por último, os dejamos el vídeo que vimos en clase para conocer más cosas sobre el oido.
saludos a todas/os.
Este capítulo lo podéis encontrar en plataformas como Netflix o youtube.
BIOmercado
BIOmercado
La pasada semana comenzamos el proyecto de este trimestre, el biomercado.
Nuestra aventura comenzó con la aparición de unos carteles muy extraños, en ellos aparecía un villano que nos pedía ayuda para montar un mercado azucarado.
El dr. Doof, el villano de Phineas y Ferb nos mandó un vídeo en el que intentaba hacernos un lío con los alimentos saludables y los que no lo son.
Tras una larga votación, las tres clases de tercero decidieron luchar contra el dr. Doof, creando un mercado saludable.
Nuestro reto es investigar sobre la alimentación sana y sus beneficios sobre los distintos aparatos para crear un "mercado sano".
Page updated
Report abuse