Para completar los conocimientos que estamos adquiriendo con el proyecto visitamos el Real Jardín Botánico de Madrid, empezamos con una actividad de "Amigos de los bosques" nos enseñan algunos árboles interesantes del jardín y nos recuerdan la diferencia entre árbol, arbusto y hierba, leemos un cuento de la importancia de los bosques y trasplantamos unos robles que nos llevaremos al cole. Después de las actividades visitamos los invernaderos y descubrimos un montón de plantas curiosas (carnívoras, aéreas, con hojas gigantes que nos servirían de paraguas, etc.).
Para terminar la jornada subimos a comer al Retiro, disfrutando de una rica comida al aire libre y jugando en uno de los espacios naturales más grandes del centro de Madrid.
Disfrutamos de un día fabuloso, aprendiendo in situ de la naturaleza, su fauna y su flora.
Una compañera nos ha traído unos pollitos que están en acogida en su casa y nos ha contado sus experiencias e investigaciones.
Este trimestre hemos elegido el tema del proyecto por consenso, después de pensarlo mucho a las tres clases nos interesaban distintos temas de La Naturaleza, así que ¡Allí vamos!
Como es un tema muy amplio dentro de cada clase nos iremos centrando en los temas que más interesan, pensaremos distintos productos finales e investigaremos para saber todo sobre ellos.
En estos días, pondremos 3 presentaciones (una de cada clase) para que podáis ver el progreso que vamos teniendo desde las distintas asignaturas en el proyecto.
Como ya sabéis este trimestre ha sido el alumnado el que ha elegido la temática de nuestro proyecto. Tras exponer varias opciones y votar, salió el espacio. Pero cada aula está investigando por su cuenta y van surgiendo distintos temas. Así que os vamos a compartir una presentación de cada aula, para que vayáis viendo en que momento está cada grupo
18/02//2021. La misión espacial en el planeta rojo tiene como objetivo buscar signos de vida microbiana y estudiar las características del clima y del terreno
¡¡Qué alegría!! ¡Qué emoción! Este trimestre elegiremos las niñas y los niños el tema que investigaremos en proyectos, nos está costando un poco llegar a un acuerdo, pero dentro de nada empezaremos. Una vez elegido el tema cada clase estructurará las sesiones según sus intereses y motivaciones y así llegaremos a nuestro producto final.
¡Seguro que lo disfrutamos un montón y aprendemos muchísimo!
Alguien ha contactado con el cole para pedirnos ayuda, nos envía este vídeo. Lo hemos visto en clase y hemos decidido ¡Ayudar a la Señora T.! Para ello tendremos que investigar sobre el mundo, países, culturas, tradiciones, contaminación, noticias, etc.
Esta semana nos hemos puesto a investigar a tope sobre Europa, países, costumbres, monumentos, animales, etc. ¿Se os ocurre algo más? Seguiremos investigando sobre esto y muchas cosas más. De momento Europa, y ya seguiremos viajando.
Este rap además de ser muy pegadizo y gustarnos, nos enseña los continentes y el porqué se dicen que son 4, 5, 6 o 7.
La señora T nos ha enviado otro video. Esta vez nos adentramos en África.
¿Qué sabemos y qué queremos saber de África?
Conocemos la Kalimba y empezamos a investigar...
Desde los primeros cursos es importante que cuenten con libros para la búsqueda y selección de información según su propio criterio relacionado con el proyecto que se está llevando a cabo, adaptándose así a su distintos niveles.
La Señora T. nos cuenta todo lo que aprendió en su viaje a India, algunas cosas tradicionales de los sitios que visitó y nos explica la noticia que escribió sobre una manera de reciclar agua. ¿Se te ocurre alguna otra manera de aprovechar el agua?
América es un continente muy grande y variado. Por eso conocemos países muy diferentes como EEUU, Perú, Brasil, Costa Rica y mucho más. Y por eso en clase pueden surgir conversaciones y aprendizajes variados, pudiendo hablar desde bailes como el country, instrumentos como la flauta de pan o cómo vivían los indios nativos americanos.
Llegando al final del proyecto nos quedan dos continentes que nos suscitan mucha curiosidad. Oceanía con sus curiosos animales y la Antártida y sus glaciares.