Primer Trimestre

CANÇÓ

PA AMB XOCOLATA

Aquesta cançó d'Antoni Miralpeix la vam aprendre a inici de curs i els va agradar molt. Us deixem l'àudio i partitura per a que la pugueu cantar també a casa .

LES NOTES I LES NOTES AL REVÉS

Amb aquestes dues cançons hem practicat l'ordre de l'escala de Do, ascendent i descendent. Tot seguit teniu els dos àudios.

PROPAGACIÓ DEL SO

El so s’origina quan les partícules es desplacen al xocar les unes amb les altres. Pensem que l’aire que ens envolta està compost per molècules diminutes , així quan xiulem el que fem és moure les molècules d’aire que tenim al costat dels llavis, que xoquen amb les que tenen al voltant i tornen al seu lloc. 

El so ha d’arribar a les nostres orelles per a que el sentim oi??? Quan diem una paraula, aquesta paraula surt de la nostra boca gràcies a la vibració de les cordes vocals i comença a xocar amb les molècules d’aire, passant l’energia d’una a l’altre fins arribar a l’oïda. Aquesta paraula que viatja per l’aire, per tant, s’escamparà per tota la classe i arribarà a totes les orelles.

El so es pot moure en tots els mitjans, per l’aire, per l’aigua i també per sòlids. Per l’aigua, habitualment ho fan servir els animals aquàtics, com ara els dofins, que emeten sons com els xiulets, roncs, clics...però també els submarins.

EXPERIMENT AMB DOS GLOBUS

Hem posat un globus ple d'aire i al seu costat un globus ple d'aigua. Quan hem colpejat la taula ens hem adonat que el so s'escoltava més fort quan teníem l'orella posada en el globus d'aigua, així que amb aquest petit experiment hem pogut observar que el so es transmet millor per l’aigua. 

LA DANSA

La pràctica de la dansa permet als nostres alumnes :

• Desenvolupar les qualitats físiques.

• Adquirir un coneixement més precís de l'ocupació de l'espai.

• Coordinar els moviments musculars.

• Estructurar l'espai

• Millorar la seva percepció temporal

• Desenvolupar la sensibilitat musical

• Expressar-se corporalment amb la música

• Adquirir hàbits de treball en grup

• Adquirir sensibilització pel folklore d'un poble o d'una comunitat.

• Comunicar-se amb els altres

• Desenvolupar la memòria

A l'escola de la Concepció el moviment hi té una gran importància i des d'I-3 fins a sisè  es treballa no només des de música, sinó també des d'educació física.

Durant aquest primer trimestre els alumnes de tercer han après tres danses: una tradicional catalana: la Solipanta, una dansa escocesa anomenada Shetland wedding i una dansa contemporània del Dansa Ara, "Ballarem, ballarem".

Tot seguit trobareu els àudios de les danses, "La solipanta" i "Shetland wedding":

ELS INSTRUMENTS DE CORDA FREGADA

Aquest primer trimestre hem treballat els quatre instruments de corda fregada i hem tingut la sort de veure'n un de ben a prop. Gràcies a la Greta, alumna de cinquè i violoncel·lista, hem gaudit d'un petit concert i hem descobert perquè serveix la resina o el recolza piques.

CONCERT D'HIVERN

Aquest any l'eix de l'escola són els Jocs Olímpics. Des de les diferents àrees i durant tot el curs es duen a terme  activitats per conèixer més i aprendre millor sobre aquest tema i durant el  primer trimestre des de l'àrea de música es prepara el concert d'hivern on els infants de l'escola canten cançons relacionades amb el fil conductor que preparen els i les alumnes de sisè. Aquest curs la història s'ambienta en un parc on hi ha uns infants practicant esports sense massa destresa i és en aquest moment on gràcies a la torxa olímpica que els porta arreu del món a conèixer  grans esportistes olímpics, quan descobriran que tots i totes tenim un talent amagat, o potser més.

Els nens i nenes de tercer han cantat la cançó "Som uns cracks" del musical participatiu, Summer Camp.

Tot seguit algunes fotografies dels assajos previs:

Tot seguit us deixem el vídeo del concert d'hivern que vam celebrar l'últim dia del primer trimestre. Si voleu veure la resta d'actuacions haureu d'anar als diferents cursos de la pàgina.