PILDORAS EDUCATIVAS

Las Píldoras Educativas es un nuevo proyecto que se pone en marcha este curso 2023-2024 para los alumnos/as de Formación Grado Básico. 

1.- ¿Qué son?  Pequeñas dosis de formación que buscan el dotar a nuestros alumnos/as de recursos personales.

2.- ¿Para qué?  Para afrontar la ansiedad social, la regulación de las emociones, las obsesiones o pensamientos recurrentes. 

3.- ¿Cuándo? Regularmente buscamos esta formación a diario y desde cada materia, pero pretendemos que sean profesionales de distinta naturaleza los que entren en el aula y rompan la dinámica para tener unos 20-30 minutos de intensa formación específica. 

4.- ¿Quién? Sus tutores y el Departamento de orientación coordinarán estas sesiones e invitaremos a diversos profesionales en determinadas ocasiones. 

Proyecto que ponemos en marcha este curso escolar 23/24 con la coordinación del Departamento de orientación con Alicia Albarrán y Tamara Fernández (orientadora y educadora social del centro), las que han diseñado un plan de intervenciones llamados "píldoras educativas".

Son 20 minutos destinados a educar a  adolescentes de unas características determinadas: con circunstancias sociales similares que los ha llevado a un estado de vulnerabilidad significativo y que el sistema educativo no puede o no sabe dar respuesta. 

¿Por qué 20 minutos? La mayor parte de ellos presentan dificultades atencionales. A partir de estos 20 minutos corremos el riesgo de no llegar a ellos. 

Serán 20 minutos donde diversos profesionales sin relación ninguna a la materia, que por horario corresponda, dinamizará con ellos en torno a un tema relacionado a los factores que más vulnerables los hace, que son los siguientes:

PRIMERA PÍLDORA EDUCATIVA: "Prevención de conductas violentas en jóvenes"

Esta primera píldora ha sido impartida por Fernando Ramón, guardia civil y psicólogo forense con una amplia experiencia en el tratamiento y charlas sobre acoso escolar. Nos ha contado los riesgos de las RRSS, todo lo que esconde internet (sus bondades, pero también sus peligros) y sobre todo nos ha dejado muy claro qué significa acoso escolar y cómo actuar ante las situaciones que podemos vivir o presenciar en el centro o nuestro entorno más próximo. 

MUCHAS GRACIAS FERNANDO RAMÓN POR ESTA CHARLA

SEGUNDA PÍLDORA EDUCATIVA: "Pensamientos diferentes, emociones diferentes "

En esta segunda píldora educativa, Alicia y Tamara han trabajado con el alumnado como ante una misma imagen o situación, las emociones y los pensamientos que nos generan pueden ser muy diferentes. Emociones, ni mejores, ni peores, ni más ni menos válidos, simplemente diferentes.

Nos han propuesto diferentes retos, y han dejado que en pequeños grupos busquen las soluciones a estas situaciones. Incluso el alumnado se ha dado cuenta que por una simple foto, no podemos identificar comportamientos, ni establecer perfiles determinados.

GRACIAS ALICIA Y TAMARA POR ESTA MARAVILLOSA SESIÓN

TERCERA PÍLDORA EDUCATIVA: "Danza y Emociones"

En esta tercera píldora hemos contado con la colaboración de Pedro Cruz, director de la escuela de danza de Montijo y coordinador artístico del programa MUSE con implantación a nivel nacional. Gracias a la intervención de Pedro, hemos trabajado con el alumnado, el control de los impulsos, autoconocimiento, dinámicas de trabajo en equipo, respeto a las diferencias, etc. Todo ello acompañados siempre de música y movimiento, que hace que nuestra cabeza deje de lado condicionamientos previos y algunos prejuicios que en estas edades no nos ayudan.

GRACIAS MIL A PEDRO POR COMPARTIR CONOCIMIENTO

CUARTA PÍLDORA EDUCATIVA: NUNCA ES TARDE 

Nuestros alumnos reciben una breve charla de una experiencia personal de una antigua alumna que ahora con 32 años está con el Proyecto Fin de Máster de Psicología. En su momento se fue de nuestro centro al cumplir 16 años, sin título de ESO, para trabajar en el campo. Les cuenta toda su trayectoria hasta llegar donde está, gracias a nuestro ciclo formativo de grado medio y ponerse a trabajar donde hizo las prácticas.  Los alumnos/as escuchan con mucha atención. La cercanía y posibilidad de identificación con este caso lo hace más atrayente para ellos. 

QUINTA PÍLDORA EDUCATIVA: CAPACIDAD DE ESCUCHA 

En esta píldora trataremos que los alumnos vean la necesidad de desarrollar la habilidad de una escucha activa a través de dinámicas y juegos que le lleven a ello. En la dinámica planteada verán la diferencia que existe en los resultados de una interacción cuando hay una escucha,  sin posibilidad de preguntar o interactuar, así como el resultado cuando la escucha es activa y se pueden resolver dudas preguntando e interactuando. Esta píldora nos la ofrece Sheila Cortés (psicóloga).

SEXTA PÍLDORA EDUCATIVA: LA ACTITUD 

Los tutores de FPGB I y II visualizan junto con los alumnos/as y Sheila C. un vídeo acerca de cómo la actitud de una persona modifica sus conductas y por tanto las consecuencias, dicho de otra forma cómo la actitud puede llegar a modificar cómo se afronta cada día. La visualización deriva en un debate entre los alumnos/as muy interesante en torno a la actitud, la ayuda entre iguales, la autoestima...