Date: 21 janvier 2021
Durée: de 8 h 30 à 12 h
Clientèle visée: Les enseignants de la 3e à la 5e secondaire en mathématique
Animateurs: Myriam Lévesque, Martin Francoeur et Louise Roy
Description sommaire de l’atelier
Lors de cet atelier, nous présenterons, d’une part, les grandes lignes du contenu des cours de la 5e secondaire pour la séquence CST et d’autre part quelques stratégies et moyens d’intervention à mettre en œuvre auprès des élèves ayant des difficultés d’apprentissage.
Les moyens d’intervention proposés ont été élaboré en tenant compte du référentiel de mathématiques publié en 2019. Ce référentiel offre des pistes de solution afin de mieux soutenir la consolidation des apprentissages par : la compréhension conceptuelle, la flexibilité, la fluidité et l’exploration de stratégies de lecture des énoncés mathématiques.
Vous retrouverez l'enregistrement découpé en parties sur le site des Après-cours FGA.
Consultez le PowerPoint où chaque diapositive a sa correspondance vidéo.
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