Sciences

Sciences, 9^e année, cours théorique, SNC1W

Ce cours permet à l’élève de développer sa compréhension des concepts liés à la biologie, à la chimie, à la physique et aux sciences de la Terre et de l’espace, et de faire des rapprochements entre les sciences, la technologie, la société et l’environnement. Tout au long du cours, l’élève développera et améliorera ses habiletés liées aux STIM en utilisant une démarche de recherche, une démarche expérimentale et un processus de design en ingénierie pour examiner des concepts et mettre en application ses connaissances dans diverses situations de la vie quotidienne. L’élève poursuivra le développement de ses compétences transférables tout en acquérant une culture scientifique en tant que citoyenne ou citoyen du monde.

Sciences, 9^e année, cours élaboré à l’échelon local, SNC1L

Ce cours porte sur les concepts et les habiletés scientifiques qui permettront à l’élève de faire des études éventuelles dans la filière préemploi. De plus, le cours vise à aider l’élève à faire des choix judicieux dans son quotidien et au travail dans le but de devenir une citoyenne ou un citoyen averti. À l’aide d’activités concrètes et pertinentes liées aux domaines de la santé, de la sécurité, des sciences au quotidien et de l’actualité scientifique, ce cours vise à amener l’élève à faire le lien entre les concepts scientifiques étudiés en salle de classe et des situations dans son quotidien qui font appel aux sciences. Une attention particulière aux habiletés en littératie et en numératie, de même qu’aux compétences essentielles liées au marché du travail, permettra à l’élève d’approfondir davantage ces fondements indispensables.

Sciences, 10^e année, cours théorique, SNC2D

Ce cours porte sur les habiletés scientifiques et les concepts fondamentaux relatifs aux 4 disciplines traditionnelles des sciences, soit la biologie, la chimie, la physique, et les sciences de la Terre et de l’espace. C’est en étudiant l’organisation hiérarchique des systèmes animal et végétal, les réactions chimiques courantes, les facteurs influant sur le climat, les propriétés de la lumière et l’optique géométrique que l’élève arrive à faire le rapprochement entre les sciences, la technologie, la société et l’environnement.

Préalable: SNC1D

Sciences, 10^e année, cours appliqué, SNC2P

Ce cours porte sur les habiletés scientifiques et les concepts fondamentaux relatifs aux 4 disciplines traditionnelles des sciences, soit la biologie, la chimie, la physique, et les sciences de la Terre et de l’espace. C’est par l’étude des réactions chimiques, de l’organisation hiérarchique du système animal, des facteurs influant sur le climat et des propriétés de la lumière que l’élève est amené à comprendre les lois qui régissent les phénomènes observés dans son milieu. Le cours permet ainsi à l’élève de faire le rapprochement entre les sciences, la technologie, la société et l’environnement.

Préalable: SNC1P

Sciences, 10^e année, cours élaboré à l’échelon local, SNC2L

Ce cours porte sur les concepts et les habiletés scientifiques qui permettront à l’élève de poursuivre ses études en sciences dans la filière préemploi. Ainsi, le cours vise à aider l’élève à développer les compétences et les aptitudes intellectuelles requises pour réaliser des recherches scientifiques, faire de la conception technologique et mettre en valeur les différents médias de communication. Au moyen d’activités concrètes et pertinentes liées à la santé, à la sécurité et à l’application des sciences au quotidien et en milieu de travail, le cours vise à amener l’élève à faire des liens entre les concepts scientifiques et des situations dans son quotidien, tout en l’incitant à devenir une citoyenne ou un citoyen averti. Le cours permet ainsi à l’élève de faire un rapprochement entre les sciences, la technologie, la société et l’environnement. Une attention particulière aux habiletés en littératie et en numératie, de même qu’aux compétences essentielles liées au marché du travail, permettra à l’élève d’approfondir davantage ces fondements indispensables.

Préalable: SNC1P

Sciences de l’environnement, 11^e année, cours préuniversitaire/précollégial, SVN3M

Ce cours permet à l’élève de comprendre les concepts de base et d’appliquer les habiletés scientifiques relatives aux sciences de l’environnement. L’élève étudie un nombre important de sujets scientifiques d’actualité dont les grands enjeux environnementaux de l’heure, les effets de l’environnement sur la santé publique, l’agriculture et la foresterie durables, la conservation de l’énergie ainsi que la réduction et la gestion des déchets. Ce cours permet à l’élève d’acquérir une bonne base en littératie environnementale et d’évaluer les implications sociales, économiques et environnementales de diverses actions, développements industriels et technologiques, et initiatives gouvernementales et non gouvernementales.

Préalable: SNC2D ou SNC2P

Sciences de l’environnement, 11^e année, cours préemploi, SNV3E

Ce cours fournit à l’élève les connaissances et les compétences relatives aux sciences de l’environnement nécessaires pour pouvoir prendre des décisions éclairées au travail et dans sa vie personnelle. L’élève étudie un nombre important de sujets dont l’impact de l’activité humaine sur l’environnement et sur la santé, les principes de gestion durable des ressources naturelles, la conservation de l’énergie ainsi que les stratégies de développement durable et les mesures de sécurité mises en place dans divers milieux de travail. Ce cours permet à l’élève d’acquérir une bonne base en littératie environnementale et lui fournit l’occasion d’évaluer les avantages et les inconvénients, du point de vue de l’environnement, de ses expériences dans le monde du travail et dans la vie quotidienne.

Préalable: SNC1P ou SNC2L

Sciences, 12^e année, cours préuniversitaire/précollégial, SNC4M

Ce cours permet à l’élève, y compris l’élève qui n’a pas l’intention de s’inscrire à des programmes scientifiques lors de ses études postsecondaires, de mieux comprendre les sciences et leurs applications dans le domaine de la santé. L’élève étudie un nombre important de sujets dont les enjeux de l’heure en santé publique, les effets biologiques de divers micro-organismes pathogènes, la science de la nutrition, les technologies médicales conventionnelles et les biotechnologies. Le cours met l’accent sur le rapport entre ces sujets, la santé mondiale et le bien-être des individus tout en permettant à l’élève de parfaire ses habiletés en expérimentation, en recherche scientifique, en pensée critique et en analyse.

Préalable: SNC2D ou tout cours du programme-cadre de sciences, 11^e année, cours préuniversitaire, préuniversitaire/précollégial ou précollégial

Sciences, 12^e année, cours préemplo i, SNC4E

Ce cours fournit à l’élève les connaissances et les compétences scientifiques nécessaires pour pouvoir prendre des décisions éclairées au travail et dans sa vie personnelle. L’élève étudie un nombre important de sujets dont les dangers biologiques, chimiques et physiques en milieu de travail, les propriétés des circuits et des appareils électriques simples, la science de la nutrition, la chimie des produits de consommation, ainsi que la transmission et la prévention des maladies. Le cours met l’accent sur l’établissement d’un lien direct entre ces sujets et les expériences de l’élève dans le monde du travail et la vie quotidienne.

Préalable: SNC2P ou SNC2L

Biologie, 11^e année, cours préuniversitaire, SBI3U

Ce cours permet à l’élève d’approfondir ses connaissances des processus évolutifs, des mécanismes de transmission des caractères héréditaires, des principes fondamentaux de la taxonomie et des processus biologiques internes. L’élève étudie l’évolution, la continuité génétique, l’anatomie et la fonction des plantes et des animaux ainsi que la biodiversité. Le cours porte sur le côté théorique des sujets étudiés et aide l’élève à perfectionner ses compétences en recherche scientifique.

Préalable: SNC2D

Biologie, 11^e année, cours précollégial, SBI3C

Ce cours traite des processus biologiques. C’est en étudiant la biologie cellulaire, la microbiologie, la génétique, l’anatomie des mammifères, la structure et les méthodes de reproduction des plantes ainsi que leur rôle dans l’environnement que l’élève comprend les liens entre les systèmes biologiques. Le cours met l’accent sur le côté pratique des concepts et des compétences nécessaires pour poursuivre des études dans diverses branches des sciences de la vie et dans des domaines connexes.

Préalable: SNC2P ou SNC2P

Biologie, 12^e année, cours préuniversitaire, SBI4U

Ce cours permet à l’élève d’examiner en profondeur les concepts et les processus relatifs aux systèmes biologiques. L’élève étudie la théorie et effectue des recherches dans les domaines de la biochimie, des processus métaboliques, de la génétique moléculaire, de l’homéostasie et des populations d’un écosystème. Le cours met l’accent sur l’acquisition de connaissances et de compétences approfondies pour poursuivre des études dans diverses branches des sciences de la vie et dans des domaines connexes.

Préalable: SBI3U

Chimie, 11^e année, cours préuniversitaire, SCH3U

Ce cours porte sur les concepts et les théories qui forment la base de la chimie moderne. L’élève étudie les propriétés chimiques de composés solides, liquides et gazeux, examine les réactions et les rapports quantitatifs entre celles-ci, et évalue les impacts sociaux et environnementaux résultant de la fabrication de nouveaux produits et de l’application de nouveaux processus chimiques. Le cours met également l’accent sur l’importance de la chimie dans les autres disciplines scientifiques.

Préalable: SNC2D

Chimie, 12^e année, cours préuniversitaire, SCH4U

Ce cours permet à l’élève d’approfondir ses connaissances en chimie par l’étude de la chimie organique, de la cinétique chimique et de la thermochimie, des systèmes chimiques et de l’équilibre, de l’électrochimie, et des propriétés et des structures atomiques et moléculaires. Ce cours permet aussi à l’élève d’améliorer ses capacités de résolution de problèmes et ses compétences de laboratoire en étudiant les processus chimiques, et d’accroître son aptitude à communiquer dans un cadre scientifique. Le cours met l’accent sur l’importance de la chimie dans la vie quotidienne et sur l’évaluation de l’incidence de la technologie chimique sur l’environnement.

Préalable: SCH3U

Chimie, 12^e année, cours précollégial, SCH4C

Ce cours présente à l’élève les concepts qui forment la base de la chimie moderne. L’élève étudie l’analyse qualitative, les relations quantitatives dans les réactions chimiques, la chimie organique et l’électrochimie, ainsi que le rapport entre la chimie et la qualité de l’environnement. Ce cours permet à l’élève d’utiliser un large éventail de techniques de laboratoire et, ce faisant, d’apprendre à recueillir des données, à effectuer des analyses scientifiques et à communiquer correctement des renseignements scientifiques. Le cours met l’accent sur le rôle de la chimie dans la vie quotidienne et sur la création de nouvelles techniques et de nouveaux produits.

Préalable: SNC2P ou SNC2D

Physique, 11^e année, cours préuniversitaire, SPH3U

Ce cours aide l’élève à comprendre les concepts de base de la physique. L’élève étudie la cinématique, les lois de la dynamique, les ondes sonores, les caractéristiques et les propriétés des champs magnétiques et des circuits électriques ainsi que les formes d’énergie, notamment l’énergie thermique et l’énergie nucléaire. Il ou elle améliore ses compétences en matière de recherche scientifique en vérifiant les lois étudiées et en résolvant les problèmes qu’on lui présente et ceux que soulèvent ses recherches. En outre, l’élève analyse les rapports entre la physique et la technologie, et examine l’incidence des applications techniques de la physique sur la société et l’environnement.

Préalable: SNC2D

Physique, 12^e année, cours préuniversitaire, SPH4U

Ce cours permet à l’élève de mieux comprendre les concepts et les théories de base de la physique. L’élève approfondit ses connaissances des lois de la dynamique, de la conservation de l’énergie et de la conservation de la quantité de mouvement et étudie les champs électrique et magnétique, la nature ondulatoire et quantique de la lumière et des notions de physique moderne. En outre, il ou elle améliore ses compétences en recherche, en apprenant par exemple que l’interprétation des données empiriques peut fournir des preuves à l’appui de l’élaboration d’un modèle scientifique. L’élève se penche également sur l’incidence des applications technologiques de la physique sur la société et l’environnement.

Préalable: SPH3U

Physique, 12^e année, cours précollégial, SPH4C

Ce cours permet à l’élève de comprendre les concepts de base de la physique. L’élève étudie les concepts liés aux systèmes mécaniques, hydrauliques, pneumatiques et électromagnétiques, ainsi que des applications du mouvement et des transformations d’énergie. Il ou elle améliore ses compétences en matière de recherche scientifique en vérifiant les lois de la physique étudiées et apprend à résoudre les problèmes qu’on lui présente et ceux que soulèvent ses recherches. En outre, l’élève examine l’incidence des applications technologiques de la physique sur la société et l’environnement.

Préalable: SNC2P ou SNC2D

Sciences de la Terre et de l’espace, 12^e années, cours préuniversitaire, SES4U

Ce cours porte sur les concepts et les théories de base des sciences de la Terre ainsi que sur la place de la Terre dans le système solaire et dans l’Univers. Après une introduction générale aux sciences de la Terre, l’élève explore plus en détail les matériaux qui constituent notre planète, les processus internes et superficiels qui la gouvernent ainsi que son histoire et les preuves géologiques à l’appui. De plus, l’élève étudie l’influence des processus géologiques internes et des phénomènes astronomiques sur les astres du système solaire ainsi que l’origine et l’évolution de l’Univers. Ce cours permet également à l’élève de se pencher sur l’incidence des connaissances en sciences de la Terre et de l’espace sur les applications technologiques, la société et l’environnement.

Préalable: SNC2D