3-B Monday

Topik : Informasi terkait lambang Negara

Tujuan Pembelajaran :

• Setelah membaca, siswa dapat mengindentifikasi informasi terkait lambang negara dengan benar.

• Setelah membaca, siswa dapat menceritakan kembali informasi terkait lambang negara dengan benar.

Langkah-Langkah Pembelajaran :

• Siswa membaca teks bacaan, "Aku anggota pramuka" secara bergantian dengan memperhatikan intonasi dan tanda baca yang tepat

• Siswa mencari arti dari beberapa yang terdapat pada teks

• Siswa menulis apa saja informasi yang mereka dapatkan mengenai lambang negara

• Siswa mengerjakan tugas dengan menemukan 5 tempat di pasang pada lambang negara

• Siswa membaca teks bacaan, "Mengenal arti lagu Garuda Pancasila " secara bergantian dengan memperhatikan intonasi dan tanda baca yang tepat

Sumber : Handout

Topic : Carroll diagrams

Learning Objectives :

• Answer a question by identifying what data to collect, organizing, presenting and interpreting data in tables, diagrams, tally charts, frequency pictograms (symbol representing 2, 5, 10 or 20 units) and bar charts (intervals labeled in twos, fives, tens or twenties).

• Use ordered lists and tables to help to solve problems systematically.

Activities :

• Tell learners about the topic; Carroll Diagram.

• Give explanations and some examples written on the board.

• Give a chance for them to ask questions related to the topic.

• Ask learners to have a discussion about the Carroll diagram in Math Learners' Book page 38-39.

• Check learners’ understanding and their answers.

Resource : Cambridge Math Learners’ Book page 38-39 and page 106-107.

Topic : Which metals are magnetic?

Learning Objectives :

• Know that magnets attract some metals but not others.

• Collect evidence in a variety of contexts.

• Choose apparatus and decide what to measure.

Activities :

• Teacher greets the students.

• Teacher shows the class objects made from different metals, such as aluminium foil, copper wire, a gold ring, a piece of silver jewellery. Ask the class to identify the different metals.

• Teacher shows something made of steel, such as a knife or a fork.

• Teacher explains that steel is an alloy. Alloy is a metal made by combining two or more metallic elements, such as steel. Steel is a mixture of iron with smaller quantities of other metals such as manganese or chromium.

• Learners read the text from Learner’s Book pages 90-91.

• Learners do activity 5.10 Are all metals magnetic?

• Learners complete the questions on Learner’s Book pages 91 independently.

• Learners make a conclusion about what they have learnt today.

Resource : Cambridge Primary Science Learner’s Book page 90-91

Topik : Corrugated Paper Craft 1

Tujuan Pembelajaran :

• Mengetahui teknik potong, lipat dan menyambung

• Membuat karya dengan teknik potong, lipat dan sambung

• Mengetahui unsur-unsur seni rupa dalam karya dekoratif

• Membuat karya dekoratif.

Bahan yang dibutuhkan :

- Colorful corrugated paper (kertas bergelombang warna warni) / Kokoru

- UHU / FOX glue

- Scissor

Kegiatan Pembelajaran :

• Menyediakan bahan dan alat yang dibutuhkan

• Menunjukkan hasil karya agar dicontoh oleh siswa.

• Memberi instruksi cara membuatnya.

• Mulai menggulung kertas hingga membentuk bulatan yang agak besar.

• Membuat 4 bulatan agak besar (untuk bagian kepala dan badan), 4 bulatan sedang (untuk kaki dan tangan), dan 2 bulatan kecil (untuk telinga).

• Siswa diperkenankan untuk menentukan warna yang mereka inginkan.

• Membuat bulatan kecil warna hitam untuk mata (gambar 2 bulatan di kertas putih dan diwarnai hitam) lalu ditempelkan di bagian kepala.

• Memeriksa hasil karya siswa dan memberikan arahan bagi yang memerlukan.

• Siswa boleh membuat karya dekorasi lainnya dari kertas ini.

Sumber : Corrugated paper craft