Pkn

Topik

Pancasila

Aktivitas

Siswa mengamati dan bertanya jawab tentang sejarah perumusan Dasar Negara Republik Indonesia.

Sumber:

Handout PKN P6 Tema 1

Pertemuan I

Topik:

Lambang dan Dasar Negara

Aktivitas:

• Siswa mengamati dan bertanya-jawab tentang lambang negara Indonesia.

• Siswa mengamati dan bertanya-jawab tentang tentang makna pada setiap lambang sila Pancasila.

Sumber:

Handout PKN P6 Tema 1

Pertemuan I

Topik: Lambang dan Dasar Negara

Aktivitas:

• Siswa dan guru bersama-sama memeriksa latihan tentang sejarah kelahiran Pancasila.

• Siswa mempelajari nilai-nilai moral yang terkandung di dalam tiap sila Pancasila.

• Siswa mengerjakan latihan tentang pengamalan nilai moral dalam kehidupan sehari-hari.

Sumber:

Handout PKN P6 Tema 1

https://drive.google.com/file/d/1wEbRFiv1bkuAFow_RNlPLuhHgFfu9Qn4/view?usp=sharing

PERTEMUAN I

PKn

Topik:

Nilai-Nilai Moral Sila-Sila Pancasila

Aktivitas:

Siswa mengerjakan tugas penilaian.

Sumber:

Handout PKN P6 Tema 1

PERTEMUAN I

PKN

Topik: Bhinneka Tunggal Ika

Tujuan Pembelajaran:

• Melalui kegiatan memperhatikan siswa dapat mengidentifikasi bagian “Bhinneka Tunggal Ika” di dalam lambang negara.

• Melalui kegiatan membaca siswa dapat menjelaskan makna semboyan “Bhinneka Tunggal Ika”.

• Melalui kegiatan tanya-jawab siswa dapat menjelaskan secara umum pentingnya “Bhinneka Tunggal Ika” bagi bangsa Indonesia.

Kegiatan:

• Siswa menjawab pertanyaan lisan dari guru tentang Bhinneka Tunggal Ika: di mana terdapatnya, berasal dari mana, apa artinya, apa hubungannya dengan bangsa Indonesia.

• Siswa membaca dan memahami konsep Bhinneka Tunggal Ika sebagai semboyan bangsa Indonesia dan mengapa kalimat ini dipilih sebagai semboyan.

Sumber Belajar: Handout PKn P6 Tema 2 Handout

PERTEMUAN I

PKN

Topik:

Nilai-Nilai Moral Pancasila

Tujuan Pembelajaran

• Siswa dapat mengidentifikasi sebuah perbuatan yang dilakukannya sehari-hari sebagai perbuatan yang sesuai dengan nilai-nilai moral Pancasila.

Aktivitas

• Siswa mengerjakan proyek PKn.

Sumber

Handout PKN P6 Tema 1

PERTEMUAN II

PERTEMUAN III

PERTEMUAN I

PKN

TOPIK: Keberagaman Indonesia

TUJUAN PEMBELAJARAN: Melalui kegiatan memperhatikan siswa dapat mengidentifikasi keberagaman yang ada di Indonesia: wilayah, kepercayaan, dan suku.

AKTIVITAS:

• Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang wilayah Indonesia dan keberagamannya serta kepercayaan dan suku masyarakatnya.

• Siswa mengerjakan latihan.

• Siswa dan guru melakukan pengoreksian bersama.

SUMBER: Handout PKn P6 Tema 2 ; Handout

PERTEMUAN II

PERTEMUAN III

PERTEMUAN I

PKN

Topik:

Menjaga Persatuan dan Kesatuan Indonesia

Tujuan Pembelajaran:

• Melalui kegiatan membaca siswa dapat mengidentifikasi keberagaman dan manfaat yang diperoleh karena menjaga kerukunan.

Aktivitas:

• Siswa membaca teks “Perbedaan yang Menguatkan”.

• Siswa dan guru bertanya-jawab perihal teks.

• Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang persatuan dan kesatuan Indonesia.

Sumber:

Handout PKn P6 Tema 2

PERTEMUAN I

PKN

Topik: Menjaga Persatuan dan Kesatuan Indonesia

Tujuan Pembelajaran:

• Melalui kegiatan membaca siswa dapat mengidentifikasi keberagaman dan manfaat yang diperoleh karena menjaga kerukunan.

• Melalui kegiatan membaca siswa memahami sejarah dan makna semboyan “Bhinneka Tunggal Ika”.

Aktivitas: Siswa mengerjakan tugas penilaian Tema 2.

Sumber: Handout PKn P6 Tema 2

PERTEMUAN II

BAHASA INDONESIA / IPS/ PKN

Topik:

• Informasi Penting

• Kolonialisme

• Persatuan dan Kesatuan

Aktivitas: Siswa dan guru membahas tugas penilaian yang telah dilaksanakan.

Sumber:

• Handout tema 2 B. Indonesia

• Handout tema 2 IPS

• Handout tema 2 PKn

PERTEMUAN I

PKN

TOPIK:

Kewajiban, Hak, dan Tanggung Jawab

TUJUAN PEMBELAJARAN:

• Melalui kegiatan membaca siswa dapat menyebutkan definisi hak dan kewajiban.

• Melalui kegiatan memperhatikan siswa dapat mengidentifikasi tentang hak-hak yang sudah terpenuhi.

• Melalui kegiatan membaca siswa dapat mengidentifikasi kewajiban-kewajiban yang telah dilakukan.

• Melalui penugasan siswa dapat mengidentifikasi hak dan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari.

AKTIVITAS:

• Siswa menjawab pertanyaan lisan dari guru tentang hak dan kewajiban: pengertian dan contoh.

• Siswa membaca dan memahami definisi hak dan kewajiban.

• Siswa memperhatikan contoh gambar yang menanyakan tentang “sudahkah hak terpenuhi?”.

• Siswa memberikan jawaban tentang gambar yang haknya sudah terpenuhi dan gambar yang haknya belum terpenuhi dan memberikan alasannya.

• Siswa membaca teks “Jam Membantu Siti Tepat Waktu”.

• Siswa mengidentifikasi kewajiban yang sudah dilakukan oleh Siti.

• Siswa mengerjakan latihan.

• Siswa dan guru membahas latihan yang sudah dikerjakan oleh siswa.

SUMBER:

Handout PKn P6 Tema 3

PERTEMUAN I

PKN

TOPIK: Kewajiban, Hak, dan Tanggung Jawab

TUJUAN PEMBELAJARAN:

• Melalui kegiatan membaca dan tanya-jawab siswa dapat mengidentifikasi hak anak.

• Melalui kegiatan membaca dan tanya-jawab siswa dapat mengidentifikasi pemanfaatan hak yang bertanggung jawab.

AKTIVITAS:

• Siswa membaca teks “Lampu Belajar Hadiah dari Ayah”.

• Guru bertanya-jawab dengan siswa tentang hak dan tanggung jawab yang terkandung di dalam teks.

• Siswa membaca bagian penguatan materi tentang “Hak dan Tanggung Jawab”.

• Siswa membaca teks “Ani Anak yang Bertanggung Jawab”.

• Guru bertanya-jawab dengan siswa tentang hak dan tanggung jawab yang terkandung di dalam teks.

• Siswa membaca bagian penguatan materi tentang “Hak dan Tanggung Jawab”.

SUMBER: Handout PKn P6 Tema 3

PERTEMUAN I

PKN

Topic: Kewajiban, Hak, dan Tanggung Jawab

Tujuan Pembelajan:

• Melalui kegiatan berlatih siswa dapat mengidentifikasi penggunaan hak yang bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari.

Aktivitas:

• Siswa mengerjakan latihan hlm. 3 handout PKn Tema 3.

• Guru dan siswa melakukan pembahasan.

Sumber

Handout PKn P6 Tema 3

PERTEMUAN I

PKN

TOPIK: Kewajiban, Hak, dan Tanggung Jawab

TUJUAN PEMBELAJARAN:

• Melalui kegiatan bertanya-jawab siswa dapat mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban yang bertanggung jawab dan dampaknya.

• Melalui kegiatan berlatih siswa dapat mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban yang bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari dan dampaknya.

AKTIVITAS:

• Siswa dan guru bertanya-jawab tentang pelaksanaan kewajiban siswa di sekolah dan di jalan raya.

• Siswa mengerjakan latihan hlm. 9 handout PKn Tema 3.

• Guru dan siswa melakukan pembahasan.

SUMBER: Handout PKn P6 Tema 3

PERTEMUAN I

PKN

TOPIK:

Kewajiban, Hak, dan Tanggung Jawab

TUJUAN PEMBELAJARAN:

• Melalui kegiatan penugasan siswa dapat mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban yang bertanggung jawab dan dampaknya.

AKTIVITAS:

• Siswa mengerjakan tugas penilaian.

SUMBER:

Handout PKn P6 Tema 3

PERTEMUAN I

PKN

TOPIK: Keanekaragaman Masyarakat Indonesia

TUJUAN PEMBELAJARAN:

• Melalui kegiatan mengamati siswa dapat mengidentifikasi keanekaragam pekerjaan masyarakat Indonesia.

• Melalui kegiatan tanya-jawab siswa dapat menyebutkan peran/fungsi berbagai pekerjaan dan dampaknya.

AKTIVITAS:

• Siswa mengamati gambar berbagai pekerjaan masyarakat Indonesia, kemudian menyebutkan mana pekerjaan tersebut dan fungsinya.

• Siswa dan guru bertanya-jawab tentang dampak yang akan terjadi jika pekerjaan-pekerjaan tersebut tidak ada yang melakukan.

• Siswa membuat daftar 4 pekerjaan lainnya dan menjelaskan dampak yang akan terjadi jika pekerjaan tersebut tidak ada yang mengerjakan.

• Siswa membacakan daftar yang dibuatnya.

SUMBER: Handout PKn P6 Tema 4

PERTEMUAN I

PKN

TOPIK: Keanekaragaman Masyarakat Indonesia

TUJUAN PEMBELAJARAN:

• Melalui kegiatan mengamati siswa dapat mengidentifikasi keanekaragam pekerjaan masyarakat Indonesia.

• Melalui kegiatan tanya-jawab siswa dapat menyebutkan peran/fungsi berbagai pekerjaan dan dampaknya.

AKTIVITAS:

• Siswa membaca teks “Sahabat Tak Terpisahkan”.

• Siswa dan guru bertanya-jawab tentang hal-hal yang berkaitan dengan teks.

• Siswa membaca pesan moral dari teks “Sahabat Tak Terpisahkan”.

• Siswa membaca penjelasan tentang “saling menghargai dalam keberagaman ekonomi”.

SUMBER:

Handout PKn P6 Tema 4

PERTEMUAN I

PKN

TOPIK: Kewirausahaan

TUJUAN PEMBELAJARAN:

• Melalui kegiatan mengamati siswa dapat mengidentifikasi manfaat yang diberikan oleh usaha-usaha yang ada di sekitarnya.

AKTIVITAS:

• Siswa membaca teks “Kerja Keras yang Berbuah Kesuksesan”.

• Siswa dan guru bertanya-jawab tentang teks.

• Siswa memikirkan sebuah usaha yang ada di sekitarnya dan menjelaskan manfaat yang diberikan usaha tersebut untuknya.

• Siswa mengamati gambar pada hlm. 3 handout PKn Tema 5.

• Siswa dan guru bertanya-jawab tentang teks.

• Siswa membaca teks “Raga, Sukma, dan Semesta”.

• Siswa dan guru bertanya-jawab tentang teks.

SUMBER:

Handout PKn P6 Tema 5

PERTEMUAN II

PKN

TOPIK: Kewirausahaan

TUJUAN PEMBELAJARAN:

• Melalui kegiatan mengamati siswa dapat mengidentifikasi manfaat yang diberikan oleh usaha-usaha yang ada di sekitarnya.

• Melalui kegiatan membaca kembali siswa dapat mengidentifikasi sikap-sikap yang dikembangkan oleh para wirausahawan.

AKTIVITAS:

• Siswa membaca teks “Gelang Benang, Kreatif Mengisi Waktu Luang”.

• Siswa dan guru bertanya-jawab tentang teks.

• Siswa membaca kembali 3 buah teks yang sudah dibahas, kemudian mengidentifikasi sikap-sikap yang ditunjukkan oleh para wirausahawan dalam ketiga teks tersebut.

• Siswa membacakan hasil identifikasinya secara bergiliran.

SUMBER:

Handout PKn P6 Tema 5

PERTEMUAN III

PKN

TOPIK: Kewirausahaan

TUJUAN PEMBELAJARAN:

• Melalui kegiatan mewawancarai siswa dapat mengidentifikasi sikap yang harus dimiliki oleh wirausahawan.

AKTIVITAS:

• Siswa mendengarkan penjelasan guru, membaca daftar pertanyaan wawancara, merencanakan wawancara, dan mulai melakukan wawancara.

SUMBER:

Handout PKn P6 Tema 5

PERTEMUAN IV

PKN

TOPIK: Kewirausahaan

TUJUAN PEMBELAJARAN:

• Melalui kegiatan mewawancarai siswa dapat mengidentifikasi sikap yang harus dimiliki oleh wirausahawan.

AKTIVITAS:

• Siswa membacakan hasil wawancara yang telah dilakukannya.

SUMBER:

Handout PKn P6 Tema 5

PERTEMUAN I

PKN

TOPIK: Keragaman Ekonomi dan Kewirausahaan

TUJUAN PEMBELAJARAN:

• Melalui kegiatan penilaian siswa dapat mengutarakan keragaman ekonomi dan manfaatnya.

• Melalui kegiatan penilaian siswa dapat menjelaskan sikap-sikap yang perlu dikembangkan dalam kewirausahaan.

AKTIVITAS: Siswa mengerjakan Tugas Peniaian Tema 4 dan 5.

SUMBER:

• Handout PKn Tema 4

• Handout PKn Tema 5

PERTEMUAN II

PKn

Tugas Penilaian Tema 4 dan 5

• Keanekaragaman Ekonomi

• Kewirausahaan

PKn

TOPIK: Kewajiban dan Hak Warga Negara

TUJUAN PEMBELAJARAN:

• Melalui kegiatan mengamati siswa dapat menyebutkan contoh-contoh kewajiban sebagai anggota masyarakat dan pelajar.

AKTIVITAS:

• Siswa menonton video.

• Siswa mengamati beberapa gambar pelaksanaan kewajiban sebagai anggota masyarakat, mendiskusikannya bersama guru, lalu membaca penjelasan mengenai hal tersebut.

• Siswa mengamati gambar pelaksanaan kewajiban para pelajar, membaca penejlasan yang berkaitan, dan bertanya-jawab dengan guru lalu mendiskusikan beberapa hal yang berkaitan dengan penjelasan

SUMBER:

Handout IPS P6 Tema 6

Video

PKn

TOPIK: Kewajiban dan Hak Warga Negara

TUJUAN PEMBELAJARAN: Melalui kegiatan mengamati siswa dapat menyebutkan contoh-contoh hak sebagai warga negara.

AKTIVITAS:

• Siswa membaca penjelasan mengenai hak-hak warga negara, lalu bertanya-jawab bersama guru.

• Siswa membaca penjelasan mengenai manfaat hak-hak warga negara, lalu bertanya-jawab bersama guru.

SUMBER: Handout PKN Tema 6

PKn

TOPIK: Kewajiban dan Hak Warga Negara

TUJUAN PEMBELAJARAN:

Melalui kegiatan melengkapi tabel siswa dapat menyebutkan manfaat menggunakan hak sebagai warga negara.

AKTIVITAS:

• Siswa melengkapi table manfaat atas penggunaan hak sebagai warga negara.

• Siswa bersama guru melakukan pembahasan.

SUMBER:

Handout IPS P6 Tema 6

PERTEMUAN I

PKn

Topik : Kewajiban dan Hak Warga Negara

Tujuan Pembelajaran:

• Melalui kegiatan berlatih siswa dapat mengidentifikasi pasal-pasal di dalam UUD 1945 yang menjamin hak-hak warga negara.

Aktivitas:

• Guru dan siswa melakukan penguatan terhadap hal-hal yang sudah dibahas pada pertemuan sebelumnya.

• Siswa menjawab pertanyaan.

Sumber:

Handout PKn P6 Tema 6

PERTEMUAN II

Topik: Kewajiban dan Hak Warga Negara

Tujuan Pembelajaran:

• Melalui kegiatan berlatih siswa dapat mengidentifikasi pasal-pasal di dalam UUD 1945 yang menjamin hak-hak warga negara.

Aktivitas:

• Guru dan siswa melakukan pembahasan terhadap latihan yang sudah dikerjakan siswa pada pertemuan sebelumnya.

Sumber: Handout PKn P6 Tema 6

PERTEMUAN I

PKn

TOPIK: Kewajiban dan Hak Warga Negara

TUJUAN PEMBELAJARAN: Melalui kegiatan penugasan siswa dapat mengungkapkan hak dan kewajiban warga negara serta manfaatnya.

AKTIVITAS: Siswa mengerjakan tugas penilaian.

SUMBER: Handout PKn P6 Tema 6

PERTEMUAN II

Pembahasan tugas penilaian B. Indonesia, PKn, dan IPS.

PKn

Pertemuan I (80 menit)

TOPIK: Penerapan Nilai-Nilai Pancasila

TUJUAN PEMBELAJARAN:

Siswa dapat melaporkan pelaksanaan nilai-nilai sila I Pancasila.

AKTIVITAS:

• Siswa membaca kisah Pak Abdi.

• Siswa dan guru mendiskusikan pertanyaan diskusi.

• Siswa membaca nilai-nilai yang terkandung di dalam sila I Pancasila.

• Siswa mengisi tabel pelaksanaan nilai-nilai sila I Pancasila dengan memberikan tanda centang.

• Siswa melaporkan hasil kerjanya.

SUMBER:

Handout PKn P6 Tema 7

PKn

Pertemuan II (30 menit)

TOPIK: Penerapan Nilai-Nilai Pancasila

TUJUAN PEMBELAJARAN:

• Siswa dapat melaporkan pelaksanaan nilai-nilai sila I Pancasila.

AKTIVITAS:

• Siswa menjawab pertanyaan dengan jujur berkaitan dengan pelaksanaan nilai-nilai sila I Pancasila.

• Siswa melaporkan jawabannya.

SUMBER:

Handout PKn P6 Tema 7

PKn

TOPIK: Penerapan Nilai-Nilai Pancasila

TUJUAN PEMBELAJARAN: Siswa dapat melaporkan pelaksanaan nilai-nilai sila II Pancasila.

AKTIVITAS:

• Siswa membaca kisah “Hebatnya Dokter Kami”.

• Siswa dan guru melakukan tanya-jawab berkaitan dengan teks yang dibaca.

• Siswa mencari tahu definisi beberapa kata: harkat, martabat, derajat, tenggang rasa, tepa selira, semena-mena,

• Siswa melaporkan hasil pencariannya.

• Siswa dan guru membahas nilai-nilai yang terkandung dalam sila II Pancasila.

• Siswa mendiskusikan apakah dokter dalam teks telah melaksanakan nilai-nilai sila II Pancasila dan memberikan alasannya.

• Siswa melaporkan hasil diskusinya.

• Siswa mendiskusikan contoh-contoh lain pelaksanaan nilai-nilai sila II Pancasila dalam kehidupan sehari-hari kemudian melaporkan hasil diskusinya.

SUMBER: Handout PKn P6 Tema 7

PKn

TOPIK:

Penerapan Nilai-Nilai Pancasila

TUJUAN PEMBELAJARAN:

• Siswa dapat melaporkan pelaksanaan nilai-nilai sila III Pancasila.

AKTIVITAS:

• Siswa membaca kisah “Pamanku Lurah Idola”.

• Siswa dan guru melakukan tanya-jawab berkaitan dengan teks yang dibaca.

• Siswa mencari tahu definisi beberapa kata: balai, melek, sungkan, kebijakan, investor, swalayan, menjulang.

• Siswa melaporkan hasil pencariannya.

• Siswa dan guru membahas nilai-nilai yang terkandung dalam sila III Pancasila.

• Siswa mendiskusikan apakah Pak Badi dalam teks telah melaksanakan nilai-nilai sila III Pancasila dan memberikan alasannya.

• Siswa melaporkan hasil diskusinya.

• Siswa mendiskusikan contoh-contoh lain pelaksanaan nilai-nilai sila III Pancasila dalam kehidupan sehari-hari kemudian melaporkan hasil diskusinya.

SUMBER:

Handout PKn P6 Tema 7

https://drive.google.com/file/d/1i0mR3mr8EYzOYGXyKcy1dvs2Tl7S07bY/view?usp=sharing

No lesson

Pertemuan I

PKn

TOPIK: Penerapan Nilai-Nilai Pancasila (Pertemuan I)

TUJUAN PEMBELAJARAN:

• Siswa dapat melaporkan pelaksanaan nilai-nilai sila IV Pancasila.

AKTIVITAS:

• Siswa membaca kisah “Kepala Sekolahku, Pemimpin Idolaku”.

• Siswa mencari tahu definisi beberapa kata: termenung, brosur, dana, pelosok, interaksi, komunikatif, risau, terharu.

• Siswa melaporkan hasil pencariannya.

• Siswa dan guru melakukan tanya-jawab berkaitan dengan teks yang dibaca.

• Siswa dan guru membahas nilai-nilai yang terkandung dalam sila IV Pancasila.

• Siswa mendiskusikan apakah tokoh dalam teks telah melaksanakan nilai-nilai sila IV Pancasila dan memberikan alasannya.

• Siswa melaporkan hasil diskusinya.

• Siswa mendiskusikan contoh-contoh lain pelaksanaan nilai-nilai sila IV Pancasila dalam kehidupan sehari-hari kemudian melaporkan hasil diskusinya.

SUMBER:

Handout PKn P6 Tema 7

Pertemuan II

PKn

TOPIK: Penerapan Nilai-Nilai Pancasila (Pertemuan II)

TUJUAN PEMBELAJARAN:

• Siswa dapat melaporkan pelaksanaan nilai-nilai sila V Pancasila.

AKTIVITAS:

• Siswa membaca kisah “Semut dan Belalang”.

• Siswa mencari tahu definisi beberapa kata: terik, bulir, semilir, berlimpah, terkekeh, bercengkerama, meringkuk.

• Siswa melaporkan hasil pencariannya.

• Siswa dan guru melakukan tanya-jawab berkaitan dengan teks yang dibaca.

• Siswa dan guru membahas nilai-nilai yang terkandung dalam sila V Pancasila.

• Siswa mendiskusikan apakah tokoh dalam teks telah melaksanakan nilai-nilai sila V Pancasila dan memberikan alasannya.

• Siswa melaporkan hasil diskusinya.

• Siswa mendiskusikan contoh-contoh lain pelaksanaan nilai-nilai sila V Pancasila dalam kehidupan sehari-hari kemudian melaporkan hasil diskusinya.

SUMBER:

Handout PKn P6 Tema 7

Pertemuan I

PKn

TOPIK: Penerapan Nilai-Nilai Pancasila (Pertemuan I)

TUJUAN PEMBELAJARAN: Siswa dapat melaporkan pelaksanaan nilai-nilai sila-sila Pancasila.

AKTIVITAS:

• Siswa mengerjakan tugas penilaian PKn Tema 7.

• Siswa melaporkan pengerjaan tugasnya melalui Google Classrooom.

SUMBER: Handout PKn P6 Tema 7

Pertemuan II

PKn

TOPIK: Penerapan Nilai-Nilai Pancasila (Pertemuan II)

TUJUAN PEMBELAJARAN: Siswa dapat melaporkan pelaksanaan nilai-nilai sila-sila Pancasila.

AKTIVITAS:

• Siswa dan guru melakukan pembahasan terhadap tugas penilaian yang telah dikerjakan. Setiap siswa diberi kesempatan untuk melaporkan jawabannya.

• Siswa menyimak orientasi tentang materi Tema 8.

SUMBER: Handout PKn P6 Tema 7

PERTEMUAN I

PKn

TOPIK: Hak dan Kewajiban

TUJUAN PEMBELAJARAN:

• Siswa dapat memahami kewajiban manusia terhadap lingkungan.

• Siswa memahami kewajibannya sebagai seorang pelajar.

AKTIVITAS:

• Siswa membaca dan mengisi jawaban pertanyaan tentang kewajiban anggota keluarga terhadap lingkungan di sekitarnya.

• Siswa membentuk kelompok kemudian berdiskusi tentang kewajiban sebagai seorang pelajar sebanyak 2 tahapan diskusi.

• Setiap kelompok melaporkan hasil diskusinya setiap menyelesaikan 1 tahapan diskusi.

SUMBER:

• Handout PKn P6 Tema 8 dan 9

PERTEMUAN I

PKn

TOPIK: Hak dan Kewajiban

TUJUAN PEMBELAJARAN:

• Siswa dapat memahami kewajiban manusia terhadap lingkungan.

• Siswa memahami kewajibannya sebagai anggota masyarakat terhadap lingkungan.

AKTIVITAS:

• Siswa mengamati gambar dan membaca teks berjudul “Sumbatan, Air, dan Banjir”.

• Siswa melakukan analisis dengan mengidentifikasi kewajiban yang tidak dilakukan dan akibat yang terjadi.

• Siswa melaporkan hasil analisisnya.

• Siswa mendiskusikan kewajiban yang mereka miliki sebagai anggota masyarakat dalam menjaga kebersihan dan kesehatan lingkungan di tempat tinggal.

• Siswa melaporkan hasil diskusinya.

• Siswa membaca teks pendek tentang “Labuhan Bajo”.

SUMBER: Handout PKn P6 Tema 8 dan 9

PERTEMUAN I

PKn

TOPIK: Hak dan Kewajiban

TUJUAN PEMBELAJARAN:

• Siswa dapat memahami kewajiban manusia terhadap lingkungan.

• Siswa memahami kewajibannya sebagai anggota masyarakat terhadap lingkungan.

AKTIVITAS:

• Siswa mengamati gambar dan membaca teks berjudul “Sumbatan, Air, dan Banjir”.

• Siswa melakukan analisis dengan mengidentifikasi kewajiban yang tidak dilakukan dan akibat yang terjadi.

• Siswa melaporkan hasil analisisnya.

• Siswa mendiskusikan kewajiban yang mereka miliki sebagai anggota masyarakat dalam menjaga kebersihan dan kesehatan lingkungan di tempat tinggal.

• Siswa melaporkan hasil diskusinya.

• Siswa membaca teks pendek tentang “Labuhan Bajo”.

SUMBER:

Handout PKn P6 Tema 8 dan 9

PERTEMUAN I

PKn

TOPIK: Persatuan dan Kesatuan

TUJUAN PEMBELAJARAN:

• Siswa dapat memahami konsep “Bhinneka Tunggal Ika”.

• Siswa dapat memahami pentingnya menjaga persatuan dan kesatuan bangsa.

AKTIVITAS:

• Siswa membaca teks berjudul “Makna Persatuan dan Kesatuan Bangsa dalam Semboyan Negara Indonesia”.

• Siswa dan guru melakukan tanya-jawab.

• Siswa mengerjakan latihan.

• Siswa dan guru melakukan pembahasan terhadap latihan yang sudah dikerjakan siswa.

SUMBER: Handout PKn P6 Tema 8 dan 9

PERTEMUAN II

PKn

TOPIK:

• Hak dan Kewajiban

• Persatuan dan Kesatuan

TUJUAN PEMBELAJARAN:

• Siswa dapat memahami konsep “Bhinneka Tunggal Ika”.

• Siswa dapat memahami kewajiban manusia terhadap lingkungan.

AKTIVITAS:

• Siswa mengerjakan tugas penilaian PKn Tema 8 dan 9.

SUMBER: Handout PKn P6 Tema 8 dan 9

PERTEMUAN I

Topik: Persiapan US

Tujuan Pembelajaran: Siswa lebih siap dalam menghadapi US

Aktivitas: Guru dan siswa membahas soal UAS dan materi-materi semester I.