P2-Andromeda Friday

Topic: Math Project (Practical Assessment)

Learning objectives:

• 3Gp1 Use the language of position, direction and movement, including clockwise and anti-clockwise.

• 3Gp2 Find and describe the position of a square on a grid of squares where the rows and columns are labelled.

Activities:

• Teacher reminds learners about coordinate by giving examples.

• Teacher shares the handout and explains how to do the project.

• Learners complete the project.

• Conclude the lesson as a class.

Resource: Cambridge Learner's Book page 118

Topic: English Progression Test Preparation.

Learning Objectives:

• Read, with support, a limited range of short simple fiction and non-fiction texts with confidence and enjoyment (3Rg2)

• Write, with support, longer sentences on a limited range of general and curricular topics (3Wa2)

Activity: Teacher and students discuss English test progress preparation.

Resource: Worksheet

Topik: Mengenal karya membuat sketsa gambar imajinatif.

Tujuan Pembelajaran:

• Siswa dapat mengetahui teknik membuat sketsa gambar imajinatif.

• Siswa dapat membuat sketsa gambar imajinatif dengan menggunakan sketsa.

Alat dan bahan :

• Buku gambar.

• Pensil.

• Penghapus

• Spidol hitam (black connector pen)

• Pensil warna

Kegiatan:

• Guru menjelaskan teknik membuat sketsa gambar imajinatif.

• Guru menjelaskan contoh sketsa menggambar imajinatif.

• Guru mengajak siswa untuk menyiapkan bahan – bahan untuk membuat gambar imajinatif dua dimensi.

• Siswa membuat sketsa sesuai petunjuk guru.

• Siswa mewarnai gambar dengan rapi.

• Guru memperhatikan pekerjaan siswa.

Bahan Pembelajaran:

• Buku Tematik kelas 2

• Video : Sketsa gambar imajinatif

Topik: Ujian Praktik Membaca

Tujuan pembelajaran: Siswa dapat membaca wacana sesuai dengan pelafalan dan intonasi yang tepat

Kegiatan:

1. Membaca wacana

2. Mengerjakan soal latihan

Sumber: Textbook p. 17

Topik: Puisi dan Huruf Kapital

Tujuan pembelajaran:

• Dengan berdiskusi, siswa mampu menuliskan puisi.

• Dengan berdiskusi, siswa mampu memperbaiki penulisan/penggunaan huruf kapital.

Kegiatan:

• Guru menanyakan keadaan siswa.

• Guru dan siswa bertanya jawab tentang puisi.

• Siswa menyebutkan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam membaca puisi.

• Siswa menuliskan sebuah puisi tentang keluarga.

• Siswa membacakan puisi yang telah dibuat.

• Siswa memperbaiki penulisan yang salah dalam penulisan huruf kapital yang benar.

Sumber belajar: Handout