Agama Buddha

Topik: Kehidupan Petapa Gotama

Tujuan Pembelajaran : Mengetahui perjalanan Pangeran Gotama ketika menjadi petapa

Kegiatan Pembelajaran :

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa

• Membaca paritta

• Membaca dan memahami riwayat petapa Gotama di awal petapaan-Nya.

• Menyanyikan Gita Namakkhara

Sumber : Buku PAB Ehipassiko Kelas V SD hal. 6-8

Topik : Masa Petapaan Keras

Tujuan Pembelajaran : Mengetahui usaha keras Petapa Gotama dalam petapaan

Kegiatan

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa

• Membaca paritta

• Memahami bagaimana kerasnya usaha Petapa Gotama

• Menjelaskan bagaimana cara kita untuk berterima kasih kepada Buddha

• Menyanyikan Gita Namakkhara

Sumber :Buku PAB Ehipassiko Kelas V SD, hal. 11-13

Agama Buddha

Topik : Menemukan Jalan Madya

Tujuan Pembelajaran : Mengetahui kebijaksanaan Petapa Gotama dalam menemukan Jalan Madya.

Kegiatan :

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa.

• Membaca paritta.

• Membaca kisah Petapa Gotama menemukan Jalan Madya.

• Menjelaskan keajaiban yang terjadi di tepi sungai Neranjara..

• Menerapkan kegiatan berdasarkan jalan Madya dalam kehidupan sehari-hari.

• Menyanyikan Gita Namakkhara.

Sumber pembelajaran : Buku PAB Ehipassiko Kelas V SD, hal.16-22.

Agama Buddha (Ms Kui)

Topik : Mengalahkan Mara

Tujuan Pembelajaran :Mengetahui perjalanan Pangeran Gotama ketika menjadi petapa.

Kegiatan :

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa.

• Membaca paritta.

• Membaca kisah Petapa Gotama ketika bermeditasi di Hutan Gaya.

• Menjelaskan bagaimana cara Petapa Gotama menghadapi gangguan Mara.

• Mengakhiri pembelajaran dengan menyanyikan Vihara Gita Namakkhara.

Sumber Belajar : Buku PAB Ehipassiko,hal.24-25.

Agama Buddha (Ms Molina)

Topik : Mengalahkan Mara

Tujuan Pembelajaran : Mengetahui Perjalanan Pangeran Gotama Ketika Menjadi Petapa Jalan Madya.

Kegiatan :

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa.

• Membaca paritta Namaskara Gatha

• Memyimak penjelasan Mengalahkan Mara saat menjalanin Petapaan.

• Mengkaitkan bagaimana Kondisi "marah "yang ditemuin dalam kehidupan sehari-hari dan bagaimana solusi penjelesaian ketika marah hadir.

• Mengevalusi dengan tanya jawab dari penjelasan singkat

• Menyanyikan Gita Namakkhara.

Sumber : Buku PAB Ehipassiko Kelas V SD, hal.24-25.

Agama Buddha (Miss Kui)

Topik : Mengalahkan Mara

Tujuan Pembelajaran : Mengetahui perjalanan Pangeran Gotama ketika menjadi petapa.

Kegiatan :

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa.

• Membaca paritta.

• Menjelaskan bagaimana melatih diri untuk menghindari perbuatan-perbuatan tidak baik.

• Menuliskan kebajikan-kebajikan yang sudah pernah dilakukan.

• Mengakhiri pembelajaran dengan menyanyikan Vihara Gita Namakkhara.

Sumber: Buku PAB Ehipassiko,hal.27-31

Agama Buddha (Ms.Molina)

Topik : Mengalahkan Mara

Tujuan Pembelajaran : Mengetahui Perjalanan Pangeran Gotama Ketika Menjadi Petapa Jalan Madya.

Kegiatan :

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa.

• Membaca paritta Namaskara Gatha

• Evaluasi Menjawab dan Melengkapi kalimat

• Menyanyikan Gita Namakkhara.

Sumber : Buku PAB Ehipassiko Kelas V SD, hal. 29-31

Agama Buddha (Miss Kui)

Topik : Delapan Kondisi Duniawi

Tujuan Pembelajaran : Memahami Delapan Kondisi Duniawi

Kegiatan :

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa.

• Membaca paritta

• Menjelaskan Delapan Kondisi Duniawi dalam kehidupan di dunia ini.

• Mendiskusikan contoh-contoh kondisi dunia saat ini.

• Mengakhiri pendidikan agama Buddha dengan menyanyikan Vihara Gita Namakkhara.

Sumber Belajar : Buku PAB Ehipassiko Kelas V SD, hal.33-34

Agama Buddha (Miss Molina)

Topik : Mengalahkan Mara

Tujuan Pembelajaran : Mengetahui Perjalanan Pangeran Gotama Ketika Menjadi Petapa.Jalan Madya.

Kegiatan :

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa.

• Membaca paritta Namaskara Gatha

• Evaluasi Menjawab dan Melengkapi kalimat

• Menyanyikan Gita Namakkhara.

Sumber pembelajaran : Buku PAB Ehipassiko Kelas V SD, hal.29-31

Agama Buddha (Miss Kui)

Topik : Delapan Kondisi Duniawi

Tujuan Pembelajaran : Menyebutkan Delapan Kondisi Duniawi.

Kegiatan :

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa.

• Membaca paritta.

• Menyimak kisah bertemakan Delapan Kondisi Duniawi.

• Membacakan renungan Delapan Kondisi Duniawi.

• Mengakhiri pendidikan agama Buddha dengan.

• menyanyikan Vihara Gita Namakkhara.

Sumber Belajar : Buku PAB Ehipassiko Kelas V SD, hal.35-37.

Agama Buddha (Ms.Molina)

Topik : Delapan Kondisi Duniawi

Tujuan Pembelajaran : Memahami delapan kondisi duniawi.

Kegiatan :

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa.

• Membaca paritta Namaskara Gatha

• Evaluasi Menjawab dan Melengkapi kalimat

• Menyanyikan Gita Namakkhara.

Sumber pembelajaran : Buku PAB Ehipassiko Kelas V SD, hal.33

Agama Buddha (Miss Kui)

Topik : Delapan Kondisi Duniawi

Tujuan Pembelajaran : Menyebutkan Delapan Kondisi Duniawi.

Kegiatan :

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa.

• Membaca paritta

• Menjelaskan Delapan Kondisi Duniawi.

• Mengakhiri pendidikan agama Buddha dengan menyanyikan Vihara Gita Namakkhara.

Sumber Belajar : Buku PAB Ehipassiko Kelas V SD, hal.34

Agama Buddha (Ms.Molina)

Topik : Delapan Kondisi Duniawi

Tujuan Pembelajaran : Memahami delapan kondisi duniawi.

Kegiatan :

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa.

• Membaca paritta Namaskara Gatha

• Menyimak cerita sang guru kehilangan kudanya

• Melafalkan Sabda Buddha Anguttara Nikaya 8.6

• Menyanyikan Gita Namakkhara.

Sumber: Buku PAB Ehipassiko Kelas V SD, hal.35-36

Topik : Delapan Kondisi Duniawi

Tujuan Pembelajaran : Memahami Delapan Kondisi Duniawi.

Kegiatan :

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa.

• Membaca paritta

• Menyimak cerita bertemakan Delapan Kondisi Duniawi

• Membaca renungan atthalokadhamma..

• Mengakhiri pendidikan agama Buddha dengan menyanyikan Vihara Gita Namakkhara.

Sumber Belajar : Buku PAB Ehipassiko Kelas V SD, hal.35-37

Agama Buddha (Miss Kui)

Topik : Menghadapi Delapan Kondisi Duniawi

Tujuan Pembelajaran :

• Memahami Delapan Kondisi Duniawi.

Kegiatan :

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa.

• Membaca paritta

• Menjelaskan bagaimana cara menghadapi Delapan Kondisi Duniawi yang diajarkan oleh Buddha..

• Mengakhiri pendidikan agama Buddha dengan menyanyikan Vihara Gita Namakkhara.

Sumber Belajar : Buku PAB Ehipassiko Kelas V SD, hal.38-42

Agama Buddha (Ms. Molina)

Topik : Menghadapi Delapan Kondisi Duniawi

Tujuan Pembelajaran : Memahami delapan kondisi duniawi dan hakikat perbedaan kehidupan menurut ajaran Buddha dalam kehidupan sehari-hari.

Kegiatan Pembelajaran :

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa.

• Membaca paritta Namaskara Gatha

• Menjelaskan bagaimana cara-cara menyikapi ketika hal buruk terjadi(kondisi duniawi)

• Melafalkan sabda Buddha Itivuttaka 3.27

• Mengerjakan Aksi dengan menuliskan pengalaman mengenai tiap kondisi (delapan kondisi duniawi)

• Menyanyikan Gita Namakkhara.

Sumber pembelajaran : Buku PAB Ehipassiko Kelas V SD, hal.40-43.

Agama Buddha (Miss Kui)

Topik : Menghadapi Delapan Kondisi Duniawi

Tujuan Pembelajaran : Memahami Delapan Kondisi Duniawi.

Kegiatan :

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa.

• Membaca paritta

• Menuliskan pengalaman yang pernah dialami mengenai kedelapan kondisi duniawi.

• Membahas evaluasi bab 3

• Mengakhiri pendidikan agama Buddha dengan menyanyikan Vihara Gita Namakkhara.

Sumber Buku PAB Ehipassiko Kelas V SD, hal.43-46

Agama Buddha (Miss Molina)

Topik : Ketika Hal Buruk Terjadi

Tujuan Pembelajaran : Memahami delapan kondisi duniawi dan hakikat perbedaan kehidupan menurut ajaran Buddha dalam kehidupan sehari-hari.

Kegiatan :

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa.

• Membaca paritta Namaskara Gatha

• Menjelaskan bagaimana cara-cara menyikapi ketika hal buruk terjadi

• Melafalkan sabda Buddha Itivuttaka 3.27

• Mengerjakan Aksi dengan menuliskan pengalaman mengenai tiap kondisi (delapan kondisi duniawi)

• Menyanyikan Gita Namakkhara.

Sumber : Buku PAB Ehipassiko Kelas V SD, hal.40-43.

Agama Buddha (Miss Kui)

Topik : Tiga Ciri Kehidupan (Tilakkhana)

Tujuan Pembelajaran : Mengerti tiga ciri kehidupan.

Kegiatan :

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa.

• Membaca paritta Abhinhapaccavekhana Patha

• Menjelaskan hukum 3 ciri kehidupan yang diajarkan oleh Buddha.

• Menjelaskan salah satu hukum ciri kehidupan ; anicca (selalu berubah)

• Mengakhiri pendidikan agama Buddha dengan menyanyikan Vihara Gita Namakkhara.

Sumber Belajar : Buku PAB Ehipassiko Kelas V SD, hal.47-49

Agama Buddha (Miss. Molina)

Topik : Tiga Ciri Kehidupan

Tujuan Pembelajaran : Mengerti Tiga Ciri Kehidupan.

Kegiatan Pembelajaran :

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa.

• Membaca paritta Namaskara Gatha

• Menjelaskan Tiga Ciri Kehidupan.

• Menwarnai contoh-contoh Tiga Ciri Kehidupan

• Menjawab Latihan Soal

• Menyanyikan Gita Namakkhara.

Sumber pembelajaran : Buku PAB Ehipassiko Kelas V SD, hal.48-49.

Agama Buddha (Miss Kui)

Topik : Anicca (ketidakkekalan)

Tujuan Pembelajaran : Mengerti tiga ciri kehidupan.

Kegiatan :

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa.

• Membaca paritta Saccakiriya gatha.

• Menyimak kisah bertemakan ketidakkekakalan ; “ Kisagotami”

• menuliskan kesimpulan dari dari kisah tersebut.

• Mengakhiri pendidikan agama Buddha dengan menyanyikan Vihara Gita Namakkhara.

Sumber Belajar : Buku PAB Ehipassiko Kelas V SD, hal.50-53

Agama Buddha (Ms.Molina)

Topik : Tiga Ciri Kehidupan

Tujuan Pembelajaran : Mengerti Tiga Ciri Kehidupan.

Kegiatan Pembelajaran :

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa.

• Membaca paritta Namaskara Gatha

• Menyebutkan contoh-contoh Tiga Ciri Kehidupan dalam kehidupan sehari-hari.

• Menyimak cerita kisah Gotami

• Menyanyikan Gita Namakkhara.

Sumber pembelajaran : Buku PAB Ehipassiko Kelas V SD, hal.50-51.

Agama Buddha (Miss Kui)

Topik : Tidak Memuaskan (Dukkha)

Tujuan Pembelajaran : Mengerti makna tidak memuaskan.

Kegiatan :

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa.

• Membaca paritta Abhinhapaccavekkhana Patha.

• Menjelaskan pengertian dari dukha.

• Menyimak kisah Buddha ketika berhadapan dengan hal-hal yang tidak memuaskan.

• Mengakhiri pendidikan agama Buddha dengan menyanyikan Vihara Gita Namakkhara.

Sumber Belajar : Buku PAB Ehipassiko Kelas V SD, hal.54-57

Agama Buddha (Ms. Molina)

Topik : Empat sifat luhur

Tujuan Pembelajaaran : Memahami brahmavihara

Kegiatan :

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa.

• Membaca paritta Namaskara Gatha

• Menyimak Penjelasan singkat dari Brahma Vihara lanjutan

• Mengerjakan aksi dengan menghubungkan peristiwa dan tindakan yang harus dilakukan sesuai dengan sifat ketuhanan.

• Mengakhiri pembelajaran dengan menyanyikan Gita namakkhara.

Sumber : Buku PAB Ehipassiko Kelas I SD, hal. 65

Agama Buddha (Miss Kui)

Topik : Tanpa Diri (Anatta)

Tujuan Pembelajaran : Mengerti makna tanpa diri

Kegiatan :

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa.

• Membaca paritta

• Menjelaskan pengertian dari anatta

• Menjelaskan bahwa sesungguhnya kita tidak dapat hidup sendiri .

• Mengakhiri pendidikan agama Buddha dengan menyanyikan Vihara Gita Namakkhara.

Sumber Belajar : Buku PAB Ehipassiko Kelas V SD, hal.59-60.

Agama Buddha (Ms. Molina)

Topik : Tidak Memuaskan

Tujuan Pembelajaran : Mengerti Makna tidak memuaskan

Kegiatan Pembelajaran :

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa.

• Membaca paritta Namaskara Gatha

• Menyimak Cerita Kisah Kera Agung

• Mengerjakan Aksi dengan mengambar wajah dan Menulis kebaikan-kebaikan yang pernah mereka lakukan.

• Menyanyikan Gita Namakkhara.

Sumber pembelajaran : Buku PAB Ehipassiko Kelas V SD, hal 61-63.

Agama Buddha (Miss Kui)

Topik : Tiga Ciri Kehidupan

Tujuan Pembelajaran : Menjelaskan manfaat mempelajari Tiga Ciri Kehidupan.

Kegiatan :

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa.

• Menyimak “Kisah Kera Agung”

• Menjelaskan manfaat memahami Tiga Ciri Kehidupan.

• Mengerjakan latihan evaluasi bab 4

• Mengakhiri pendidikan agama Buddha dengan menyanyikan Vihara Gita Namakkhara.

Sumber: Buku PAB Ehipassiko Kelas V SD, hal.59-60.

Agama Buddha (Ms. Molina)

Topik : Tanpa diri

Tujuan Pembelajaran : Mengerti makna tanpa diri

Kegiatan :

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa.

• Membaca paritta Namaskara Gatha

• Melakukan meditasi perenungan terhadap makna tanpa diri

• Mengerjakan Evaluasi dan menjawab.

• Menyanyikan Gita Namakkhara.

Sumber : Buku PAB Ehipassiko Kelas V SD, hal 64-66 .

Agama Buddha (Miss Kui)

Topik : Tiga Ciri Kehidupan

Tujuan Pembelajaran : Menjelaskan manfaat mempelajari Tiga Ciri Kehidupan.

Kegiatan :

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa.

• Menuliskan kebaikan yang telah dilakukan oleh orang-orang yang kita temui.

• Membacakan doa singkat

• Mengakhiri pendidikan agama Buddha dengan menyanyikan Vihara Gita Namakkhara.

Sumber Belajar : Buku PAB Ehipassiko Kelas V SD, hal. 63-64

Agama Buddha (Ms. Molina)

Topik : Tiga ciri kehidupan

Tujuan Pembelajaran : Mejelaskan Manfaat mempelajari Tiga Ciri Kehidupan.

Kegiatan Pembelajaran :

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa.

• Membaca paritta Namaskara Gatha.

• Menyimak penjelasan Manfaat melaksanakan Tiga ciri Kehidupan.

• Mengevaluasi dan merangkum tiga ciri kehidupan.

• Menyanyikan Gita Namakkhara.

Sumber pembelajaran : Buku PAB Ehipassiko Kelas V SD, hal 48-66.

Agama Buddha (Miss Kui)

Topik : Murah Hati

Tujuan Pembelajaran : Mengerti manfaat murah hati

Kegiatan :

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa

• Membacakan paritta

• Menjelaskan pengertian dari murah hati.

• Mengenal macam-macam dana/derma dalam agama Buddha.

• Menjelaskan manfaat dari mengembangkan sikap murah hari.

• Mengakhiri pembelajaran dengan menyanyikan “Vihara Gita Namaskara”.

Sumber : Buku PAB Ehipassiko Kelas V SD, bab 5 hal.67-69

Agama Buddha (Miss Kui)

Topik : Murah Hati

Tujuan Pembelajaran : Mengerti cara melakukan derma yang baik dan tulus.

Kegiatan :

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa.

• Membacakan paritta

• Menyimak kisah bertemakan murah hati.

• Membahas cara berdana yang tepat.

• Mempraktikkan meditasi untuk memotivasi dalam bederma.

• Mengakhiri pembelajaran dengan menyanyikan “Vihara Gita Namaskara”.

Sumber Belajar : Buku PAB Ehipassiko Kelas V SD, bab 5 hal.70-71.

Agama Buddha (Ms. Molina)

Topik: Murah Hati

Tujuan Pembelajaran : Mengerti manfaat murah hati

Kegiatan :

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa.

• Membacakan paritta Namaskara Gatha.

• Menyimak cerita raja yang dermawan.

• Melafalkan sabda Buddha Anguttara Nikaya 5.44.

• Mengerjakan Aksi dengan berdiskusi kelompok dengan tema Murah Hati.

• Mengakhirin pembelajaran pendidikan agama Buddha dengan menyanyikan Gita Namakkhara.

Sumber : Buku Pendidikan Agama Buddha Ehipassiko 70- 71.

Agama Buddha (Miss Kui)

Topik : Bederma yang baik

Tujuan Pembelajaran : Menunjukkan sikap peduli dalam bederma yang baik dan tulus.

Kegiatan:

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa

• Membacakan paritta

• Menjelaskan cara bederma yang baik.

• Menjelaskan mengapa kita harus berterima kasih kepada orang yang menerima bederma untuk kita..

• Mengakhiri pembelajaran dengan menyanyikan “Vihara Gita Namaskara”.

Sumber Belajar :Buku PAB Ehipassiko Kelas V SD, bab 5 hal.72-75

Agama Buddha (Miss Molina)

Topik: Bederma yang baik

Tujuan Pembelajaran: Mengerti cara melakukan derma yang baik dan tulus

Kegiatan Pembelajaran:

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa.

• Membacakan paritta Namaskara Gatha

• Menyimak penjelasan cara berderma yang baik.

• Mengerjakan Aksi dengan menemukan kata-kata rahasia dan menemukan arti kata yang tepat.

• Mengakhiri pembelajaran pendidikan agama Buddha dengan menyanyikan Gita Namakkhara.

Sumber Belajar: Buku Pendidikan Agama Buddha Ehipassiko 72-75.

Agama Buddha

Topik: Tiga Jenis Derma

Tujuan Pembelajaran:

Mengerti manfaat murah hati

Kegiatan Pembelajaran:

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa.

• Membacakan paritta Namaskara Gatha

• Menyimak penjelasan Derma Kebendaan

• Melafalkan Sabda Buddha Samyutta Nikaya 4.302

• Mengakhiri pembelajaran pendidikan agama Buddha dengan menyanyikan Gita Namakkhara.

Sumber Belajar: Buku Pendidikan Agama Buddha Ehipassiko 79-80.

Agama Buddha (Miss Kui)

Topik : Derma Kebenaran

Tujuan Pembelajaran : Memahami derma kebenaran.

Kegiatan :

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa

• Membacakan paritta “Namaskara Gatha”

• Menjelaskan pengertian derma kebenaran.

• Memahami cara melakukan derma kebenaran.

• Menuliskan cara-cara untuk melakukan derma kebenaran.

• Mengakhiri pembelajaran dengan menyanyikan “Vihara Gita Namaskara”.

Sumber Belajar : Buku PAB Ehipassiko Kelas V SD, bab 6 hal.88-91.

Topik : Tiga Jenis Derma

Tujuan Pembelajaran : Mengerti cara melakukan derma dengan baik dan tulus.

Kegiatan :

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa

• Membacakan paritta “Namaskara Gatha”

• Membahas latihan evaluasi.

• Mengerjakan latihan tiga jenis derma.

• Mengakhiri pembelajaran dengan menyanyikan “Vihara Gita Namaskara”.

Sumber Belajar : Buku PAB Ehipassiko Kelas V SD, bab 6 hal.92-94

Topik : Jalan Kesuksesan

Tujuan Pembelajaran : Memahami jalan kesuksesan pada kehidupan ini.

Kegiatan Pembelajaran:

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa.

• Membacakan paritta Namaskara Gatha.

• Menyimak Penjelasan Empat Jalan kesuksesan dalam kehidupan ini.

• Menjawab latihan soal.

• Mengakhirin pembelajaran pendidikan agama Buddha dengan menyanyikan Gita Namakkhara.

Sumber Belajar : Buku Pendidikan Agama Buddha Ehipassiko 96-97.

Topik: Kesempurnaan Perlindungan

Tujuan Pembelajaran: Memahami jalan kesuksesan pada kehidupan ini.

Kegiatan Pembelajaran:

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa.

• Membacakan paritta Namaskara Gatha

• Menyimak Penjelasan Kesempurnaan Perlindungan, Persahabatan yang baik, Kehidupan yang seimbang.

• Menjawab latihan soal

• Melafalkan Sabda Buddha Vyagghapajja Sutta.

• Mengakhirin pembelajaran pendidikan agama Buddha dengan menyanyikan Gita Namakkhara.

Sumber Belajar: Buku Pendidikan Agama Buddha Ehipassiko 98-99.

Topik: Empat Jalan Kesuksesan Dalam Kehidupan Mendatang

Tujuan Pembelajaran: Memahami jalan kesuksesan pada mendatang.

Kegiatan :

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa.

• Membacakan paritta “Namaskara Gatha”.

• Menyimak penjelasan Buddha tentang 4 cara untuk menimbulkan kesejahteraan dalam kehidupan mendatang.

• Membaca Sabda Buddha ; Vyagghapajja Sutta, Angutara Nikaya 8,54.

• Mengakhiri pembelajaran dengan menyanyikan “Vihara Gita Namaskara”.

Sumber: Buku PAB Ehipassiko Kelas V SD, bab 7 hal. 103-105.

Agama Buddha (Ms. Molina)

Topik: Empat Jalan Kesuksesan Dalam Kehidupan Mendatang

Tujuan Pembelajaran: Memahami jalan kesuksesan pada kehidupan Mendatang

Kegiatan:

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa.

• Membacakan paritta Namaskara Gatha

• Menyimak Penjelasan Empat Jalan Kesuksesan Dalam Kehidupan Mendatang

• Melakukan praktek meditasi dengan mengembangkan Keyakinan pada Buddha Dharma dan Sangha

• Mengerjakan Evaluasi

• Mengakhirin pembelajaran pendidikan agama Buddha dengan menyanyikan

Agama Buddha (Miss Kui)

Topik : Kesempurnaan Keyakinan

Tujuan Pembelajaran : Memahami jalan kesuksesan pada mendatang.

Kegiatan: :

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa

• Membacakan paritta “Namaskara Gatha”

• Membaca paritta Saccakiriya Gatha.

• Mengerjakan latihan evaluasi.

• Mengakhiri pembelajaran dengan menyanyikan “Vihara Gita Namaskara”.

Sumber : Buku PAB Ehipassiko Kelas V SD, bab 7 hal. 106-109

Topik: Sahabat Sejati

Tujuan Pembelajaran: Memahami cara membedakan sahabat yang baik dan bukan.

Kegiatan:

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa.

• Membacakan paritta “Namaskara Gatha”.

• Membaca puisi tentang sahabat.

• Memahami pengertian sahabat sejati (kalyana mitta).

• Mengenal ciri-ciri sahabat sejati.

• Mengakhiri pembelajaran dengan menyanyikan “Vihara Gita Namaskara”.

Sumber Belajar: Buku PAB Ehipassiko Kelas V SD, bab 8 hal. 110-113

Agama Buddha (Miss Kui)

Topik : Sahabat Tidak Baik

Tujuan Pembelajaran : Memahami cara membedakan sahabat yang baik dan bukan.

Kegiatan:

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa

• Membacakan paritta “Namaskara Gatha”.

• Menyimak Sabda Buddha ; Dhammapada 328

• Menuliskan nama-nama sahabat kita dan menuliskan kebaikan mereka.

• Membacakan doa untuk sahabat-sahabat kita.

• Mengakhiri pembelajaran dengan menyanyikan “Vihara Gita Namaskara”.

Sumber: Buku PAB Ehipassiko Kelas V SD, bab 8 hal. 121.

Agama Buddha (Ms Molina)

Topik: Empat Jalan Kesuksesan Dalam Kehidupan Mendatang

Tujuan Pembelajaran: Memahami jalan kesuksesan pada kehidupan ini.

Kegiatan:

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa.

• Membacakan paritta Namaskara Gatha

• Menyimak Penjelasan Kesempurnaan Perlindungan, Persahabatan yang baik, Kehidupan yang seimbang.

• Menjawab latihan soal

• Melafalkan Sabda Buddha Vyagghapajja Sutta

• Mengerjakan Aksi dengan Membuat poster Lima Sila Buddhis sesuai kreasi.

• Mengakhirin pembelajaran pendidikan agama Buddha dengan menyanyikan Gita Namakkhara.

Sumber: Buku Pendidikan Agama Buddha Ehipassiko 103-105.

Agama Buddha (Miss Kui)

Topik : Sahabat Baik dan SahabatTidak Baik

Tujuan Pembelajaran : Memahami cara membedakan sahabat yang baik dan bukan.

Kegiatan :

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa

• Membacakan paritta “Namaskara Gatha”.

• Mengerjakan evaluasi bab 8

• Mengakhiri pembelajaran dengan menyanyikan “Vihara Gita Namaskara”.

Sumber : Buku PAB Ehipassiko Kelas V SD, bab 8 hal. 122-124

Agama Buddha (Ms.Molina)

Topik: Sahabat Sejati

Tujuan Pembelajaran: Memahami cara membedakan sahabat yang baik dan yang bukan

Kegiatan :

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa.

• Membacakan paritta Namaskara Gatha

• Menyimak Penjelasan Sahabat yang baik.

• Menjawab latihan soal

• Melafalkan Sabda Buddha Samyutta Nikaya I.37

• Mengakhirin pembelajaran pendidikan agama Buddha dengan menyanyikan Gita Namakkhara.

Sumber: Buku Pendidikan Agama Buddha Ehipassiko 111-113.

Agama Buddha (Miss Kui)

Topik: Sahabat Tidak Baik

Tujuan Pembelajaran : Memahami cara membedakan sahabat yang baik dan bukan.

Kegiatan:

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa.

• Membacakan paritta “Namaskara Gatha”.

• Membahas materi semester genap.

• Mengakhiri pembelajaran dengan menyanyikan “Vihara Gita Namaskara”.

Sumber Belajar: Buku PAB Ehipassiko Kelas V SD

Agama Buddha (Ms.Molina)

Topik: Sahabat tidak baik

Tujuan Pembelajaran: Memahami cara membedakan sahabat yang baik dan yang bukan Kegiatan Pembelajaran:

• Menyapa dan memeriksa kehadiran siswa.

• Membacakan paritta Namaskara Gatha.

• Menyimak Penjelasan singkat Ciri-ciri sahabat penjilat.

• Menjawab latihan soal.

• Mengakhirin pembelajaran pendidikan agama Buddha dengan menyanyikan.

• Gita Namakkhara.

Sumber: Buku Pendidikan Agama Buddha Ehipassiko 118-119.