Music

Topic:

• Hand Sign dan Menyanyikan Lagu Ampar – Ampar.

Learning Objectives:

• Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada.

• Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.

Aktivity:

• Guru mengulang pembelajaran perihal Hand Sign.

• Siswa menuliskan nama nada dengan (do, re, mi, fa, sol, la, si dan do) pada lagu Ampar – ampar pisang.

• Siswa berlatih menyanyikan melodi lagu Ampar – Ampar pisang dengan irama dan melodi yang tepat.

Source:

• Handout Music

Topic:

• Hand Sign dan Menyanyikan Lagu Ampar – Ampar.

Learning Objectives:

• Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada.

• Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.

Aktivity:

• Guru menjelaskan (memberi contoh) cara membaca dan menyanyikan melodi lagu Ampar – ampar Pisang.

• Siswa latihan menyanyikan melodi lagu Ampar – ampar Pisang dari barr 1 – 8 .

• Siswa latihan menyanyikan melosi lagu Ampar – ampar Pisang yang diiringi dengan menggunakan Hand Sign.

• Siswa bernyanyi dengan tempo dan pitch yang tepat.

Source:

• Handout Music

Topic:

• Tinggi Rendah Nada Pada Lagu Ampar – Ampar Pisang.

Learning Objectives:

• Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada.

• Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.

Aktivities:

• Guru menjelaskan tentang tinggi rendah nada.

• Siswa membaca notasi musik pada lagu Ampar – Ampar Pisan (membedakan nada dan rithem lagu).

• Siswa latihan mengidentifikasi nada terendah dan tertinggi pada lagu Ampar – Ampar pisang.

Source:

• Ampar – Ampar pisang song

Topic:

• Tinggi Rendah Nada Pada Lagu Ampar – Ampar Pisang.

Learning Objectives:

• Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada.

• Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.

Aktivities:

• Guru menjelaskan tentang tinggi rendah nada.

• Siswa membaca notasi musik pada lagu Ampar – Ampar Pisan (membedakan nada dan rithem lagu).

• Siswa latihan mengidentifikasi nada terendah dan tertinggi pada lagu Ampar – Ampar pisang.

Source:

• Ampar – Ampar pisang song

Topic:

• Tinggi Rendah Nada Pada Lagu Ampar – Ampar Pisang.

Learning Objectives:

• Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada.

• Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.

Aktivities:

• Siswa berlatih membaca secara keseluruhan (barr 1 – 33) melodi lagu Ampar – ampar Pisang.

• Siswa berlatih secara mandiri memainkan melodi lagu Ampar – ampar pisang dari barr 1 – 33 dengan memainkan instrument pianica atau sejenis

• Siswa latihan memainkan melodi lagu yang diajarkan dengan mengikuti tempo musik yang di tentukan oleh guru.

Source:

• sound of metronome with 70 mbps

Topik:

• Tinggi Rendah Nada Pada Lagu Ampar – Ampar Pisang.

Tujuan Pembelajaran:

• Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada.

• Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.

Aktivitas:

• Siswa berlatih membaca secara keseluruhan (barr 1 – 33) melodi lagu Ampar – ampar Pisang.

• Siswa latihan memainkan melodi lagu yang diajarkan dengan mengikuti tempo musik yang di tentukan oleh guru.

• Siswa akan menunjukkan kemampuannya dalam memainkan melodi lagu Ampar – ampar Pisang dalam memainkan alat musik Pianika atau sejenisnya. (Review)

Source:

• sound of metronome with 70 mbps

Topik:

• Tinggi Rendah Nada Pada Lagu Ampar – Ampar Pisang.

Tujuan Pembelajaran:

• Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada.

• Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.

Aktivitas:

• Siswa berlatih membaca secara keseluruhan (barr 1 – 33) melodi lagu Ampar – ampar Pisang.

• Siswa latihan memainkan melodi lagu yang diajarkan dengan mengikuti tempo musik yang di tentukan oleh guru.

• Siswa akan menunjukkan kemampuannya dalam memainkan melodi lagu Ampar – ampar Pisang dalam memainkan alat musik Pianika atau sejenisnya. (Review part 2)

Source:

• melodi piano ampar ampar pisang - tutorial level 1

Topik:

• Tempo musik Andante (lagu Bolelebo) dan (Beauty and the Beast) menggunakan Pianika

Tujuan Pembelajaran:

• Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada.

• Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.

Aktivitas:

• Siswa memahami fungsi tempo dalam musik dan menyebutkan beberapa namanya.

• Siswa mampu memainkan tempo musik Andante dengan tepukan tangan.

• Siswa akan menulis melodi lagu Bolelebo dengan sol, mi,sa, si pada partitur musik yg mereka miliki.

Source:

• Not Angka Lagu Bolelebo

Topik:

• Tempo musik Andante (lagu Bolelebo) dan (Beauty and the Beast) menggunakan Pianika

Tujuan Pembelajaran:

• Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada.

• Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.

Aktivitas:

• Siswa berlatih memainkan tempo musik Andante, kecepatan sama dengan seperti detik jarum jam yang dilakukan dengan hitungan 4 x 4.

• Siswa berlatih membaca score melodi lagu Bolelebo.

• Siswa berlatih menyanyikan melodi lagu Bolelebo dari barr 1 – 8 dengan irama dan tempo yang tepat.

Source:

• Handout Part Musik lagu Bolelebo

Topik:

• Tempo musik Andante (lagu Bolelebo) dan (Beauty and the Beast) menggunakan Pianika

Tujuan Pembelajaran:

• Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada.

• Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.

Aktivitas:

• Siswa mendengarkan melodi lagu Bolelebo secara keseluruhan untuk dapat merasakan tempo musik tersebut.

• Siswa latihan memainkan tangga nada C major 1 oktaf naik dan turun.

• Siswa berlatih membaca score melodi lagu Bolelebo secara utuh dengan rhythm dan tempo musik yang tepat

• Siswa berlatih menyanyikan melodi lagu Bolelebo dari barr 9 – 19 dengan irama dan tempo yang tepat.

Source:

• BOLELEBO SONG

• Video lagu Bolelebo

Topik:

• Tempo musik Andante (lagu Bolelebo) dan (Beauty and the Beast) menggunakan Pianika

Tujuan Pembelajaran:

• Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada.

• Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.

Aktivitas:

• Siswa mendengarkan melodi lagu Bolelebo secara keseluruhan untuk dapat merasakan tempo musik tersebut.

• Siswa latihan memainkan tangga nada C major 1 oktaf naik dan turun.

• Siswa berlatih membaca score melodi lagu Bolelebo secara utuh dengan rhythm dan tempo musik yang tepat

• Siswa berlatih menyanyikan melodi lagu Bolelebo dari barr 1 – 19 dengan irama dan tempo yang tepat.

Source:

• BOLELEBO SONG

• Video lagu Bolelebo

Topik:

• Tempo musik Andante (lagu Bolelebo) dan (Beauty and the Beast) menggunakan Pianika

Tujuan Pembelajaran:

• Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada.

• Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.

Aktivitas:

• Siswa latihan memainkan tangga nada b flat major 1 oktaf dengan menggunakan alat musik Pianika atau sejenisnya.

• Siswa latihan menuliskan nama dengan alphabet (c, d, e, f,,,,,, dst)

• Siswa berlatih membaca score melodi lagu Beauty and The Beast) secara utuh dengan rhythm dan tempo musik yang tepat

Source:

• Part Musik lagu Beauty and the Beast

Topik:

• Tempo musik Andante (lagu Bolelebo) dan (Beauty and the Beast) menggunakan Pianika

Tujuan Pembelajaran:

• Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada.

• Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.

Kegiatan Pembelajaran:

• Siswa mengulang kembali memainkan tangga nada b flat major 1 oktaf dengan menggunakan alat musik Pianika atau sejenisnya naik dan turun.

• Siswa latihan memainkan melodi lagu Beauty and The Beast dari barr 1 – 8.

• Siswa berlatih membaca score melodi lagu dari barr 9 – 16 bagian ke 2 lagu.

Sumber

• Handout Part Musik lagu Beauty and the Beast

Topik:

• Tangga Nada Diatonis Minor Melodis (Bagimu Negri) dan Mayor) Kampuang Nan Jauh di Mato.

Tujuan Pembelajaran:

• Memahami Tangga Nada

• Menyanyikan lagu – lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringan musik.

Kegiatan Pembelajaran:

• Siswa memainkan melodi lagu Bagimu Negeri dengan rhythm dan tempo yang tepat.

• Siswa berlatih melakukan pertunjukan musik dengan memainkan melodi lagu perindividu di depan teman – temannya.

Sumber

• Bagimu Negeri Musik Video

Topik:

• Tempo musik Andante (lagu Bolelebo) dan (Beauty and the Beast) menggunakan Pianika

Tujuan Pembelajaran:

• Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada.

• Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.

Kegiatan Pembelajaran:

• Siswa memainkan tempo 70 bpm dengan mengetuk meja ataupun benda lainnya.

• Siswa memainkan melody lagu Beauty and The Beast dengan tempo yang tepat dengan alat musik Pianika.

Sumber

• Groove Beat Drum Track 70 BPM video

Topik:

• Menyanyikan lagu Beauty and The Beast.

Tujuan Pembelajaran:

• Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada.

• Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.

Kegiatan Pembelajaran:

• Siswa latihan membaca lirik lagu Beauty and The Beast.

• Siswa mendengarkan alunan lagu Beaty and The Beast.

• Siswa latihan menyanyikan lagu Beauty and Beast.

Sumber

• Link Lirik Lagu Beauty and the Beast

Topik:

• Menyanyikan lagu Beauty and The Beast.

Tujuan Pembelajaran:

• Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada.

• Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.

Kegiatan Pembelajaran:

• Siswa latihan menyanyikan lirik lagu Beauty and The Beast dengan tempo andante.

• Siswa latihan menyanyikan lagu Beauty and The Beast dengan ekspresi.

Sumber

• Link Lirik Lagu Beauty and the Beast

Topik:

• Menyanyikan lagu Beauty and The Beast.

Tujuan Pembelajaran:

• Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada.

• Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.

Kegiatan Pembelajaran:

• Siswa mengulang kembali latihan secara bersama –sama menyanyikan lagu Beauty and The Beast yang dipandu oleh guru.

• Siswa latihan menyanyikan lagu Beauty and The Beast dengan ekspresi.

• Siswa menyanyikan lagu Beauty and The Beast sebagai pertunjukkan diri sendiri .

Sumber

• Lagu Beauty and the Beast

Topik:

• Tempo Allegro (Dari Sabang Sampai Mearuke).

Tujuan Pembelajaran:

• Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada.

• Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.

Kegiatan Pembelajaran:

• Siswa mengulang kembali pelajaran mengenai TEMPO musik.

• Siswa latihan mengenal tempo musik Allegro.

• Siswa mendengarkan lagu Dari Sabang Sampai Merauke untuk dapat merasakan tempo musik Allegro.

• Siswa latihan membaca dan menyanyikan part musik Dari Sabang Sampai Merauke.

Sumber

• Dari Sabang Sampai Merauke

Topik:

• Tempo Allegro (Dari Sabang Sampai Mearuke).

Tujuan Pembelajaran:

• Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada.

• Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.

Kegiatan Pembelajaran:

• Siswa mengulang kembali pelajaran mengenai TEMPO musik.

• Siswa latihan mengenal tempo musik Allegro.

• Siswa mendengarkan lagu Dari Sabang Sampai Merauke untuk dapat merasakan tempo musik Allegro.

• Siswa latihan membaca dan menyanyikan part musik Dari Sabang Sampai Merauke.

• Practice to play melody of the song with Pianice.

Sumber

• Dari Sabang Sampai Merauke

Topik:

• Tempo Allegro (Dari Sabang Sampai Mearuke).

Tujuan Pembelajaran:

• Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada.

• Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.

Kegiatan Pembelajaran:

• Siswa mendengarkan melodi lagu Dari Sabang Sampai Mearuke sambil merasakan tempo lagu tersebut.

• Siswa latihan memainkan melodi lagu Dari Sabang Sampai Mearuke dengan tempo Allegro yang dipandu oleh guru.

• Siswa satu persatu mencoba memainkan melodi lagu Dari Sabang Sampai Mearuke dengan alat musik Pianika.

Sumber

• Lagu Dari Sabang Sampai Merauke

Topik:

• Tempo Allegro (Dari Sabang Sampai Mearuke).

Tujuan Pembelajaran:

• Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada.

• Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.

Kegiatan Pembelajaran:

• Siswa mendengarkan melodi lagu Dari Sabang Sampai Mearuke sambil merasakan tempo lagu tersebut.

• Siswa latihan memainkan melodi lagu Dari Sabang Sampai Mearuke dengan tempo Allegro yang dipandu oleh guru.

• Siswa satu persatu mencoba memainkan melodi lagu Dari Sabang Sampai Mearuke dengan alat musik Pianika.

• Siswa memainkan melodi lagu Dari Sabang Sampai Merauke diiringi dengan suara metronome.

Sumber

• Lagu Dari Sabang Sampai Merauke

Topik :

• Tempo Moderato dengan gerak tangan dan badan sesuai tinggirendah nada Skip to My Lou.

Tujuan pembelajaran:

• Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada.

• Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.

Aktifitas :

• Guru menyapa siswa dengan memberikan salam

• Guru mengulang kembali pembelajran musik tentang tempo.

• Siswa latihan menyebutkan beberapa nama tempo musik dan artinya.

• Guru menjelaskan topik pembelajajran mengenai tempo musik MODERATO.

• Siswa latihan memainkan tempo musik MODERATO dengan bertepuk yang diiringi lagu SKIP TO MY LOU.

Sumber :

• Skip to My Lou

Topik :

• Tempo Moderato dengan gerak tangan dan badan sesuai tinggirendah nada Skip to My Lou.

Tujuan pembelajaran

• Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada.

• Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.

Aktifitas :

• Guru menyapa siswa dengan memberikan salam

• Guru mengajak siswa untuk coba menyebutkan arti darti tempo dan moderato dalam istilah.

• Siswa latihan memainkan tempo moderato dengan menepuk meja dengan hitungan 4x4.

• Siswa latihan menuliskan melodi lagu Skip to My Lou.

• Siswa latihan menyanyikan melodi lagu Skip to My Lou dengan tempo moderato.

Sumber:

• Moderato tempo

Topik

• Tempo Moderato dengan gerak tangan dan badan sesuai tinggirendah nada Skip to My Lou.

• Teknik vokal dan sol, mi, sa, si. Menyanyikan lagu daerah Rasa Sayange.

Tujuan pembelajaran

• Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada.

• Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.

Aktifitas

• Guru menyapa siswa dengan memberikan salam

• Siswa melakukan pemanasan dengan latihan menyanyikan melodi lagu Skip To My Lou yang diiringi dengan iringan alat musik keyboard.

• Siswa menunjukkan kemampuannya bernyanyi secara individu (solo) di depan kelas dengan diiringi alat musik.

Sumber

• Moderato tempo

Topik

• Teknik vokal dan sol, mi, sa, si. Menyanyikan lagu daerah Rasa Sayange.

Tujuan pembelajaran

• Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada.

• Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.

Aktifitas

• Guru menyapa siswa dengan memberikan salam

• Guru membimbing siswa untuk menyanyikan beberapa tangga nada dengan menggunkan suku kata (ma, ka, no dll)

• Guru memberi contoh sikap tubuh yang benar dalam bernyanyi dan diikuti oleh siswa.

• Guru membimbing siswa menyanyikan melodi lagu lagu daerah yang berjudul Rasa Sayange dengan sol, mi, sa, si.

Sumber

• Rasa Sayange

Topik

• Teknik vokal dan sol, mi, sa, si. Menyanyikan lagu daerah Rasa Sayange.

Tujuan pembelajaran

• Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada.

• Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.

Aktifitas :

• Guru menyapa siswa dengan memberikan salam

• Guru memberi penejelasn mengenai lagu Rasa Sayange yang akan diajarkan.

• Siswa latihan menuliskan melodi lagu Rasa Sayange dengan sol, mi, sa, si.

• Guru membimbing siswa untuk menyanyikan melodi lagu Rasa Sayange dengan bunyi yang tepat.

Sumber :

• Partitur Rasa Sayange

Holiday

Topik :

• Teknik vokal dan sol, mi, sa, si. Menyanyikan lagu daerah Rasa Sayange.

Tujuan pembelajaran

• Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada.

• Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.

Aktifitas :

• Guru menyapa siswa dengan memberikan salam

• Guru mengulang kembali cara menyanyikan melodi lagu Rasa Sayange dari melodi awal hingga akhir.

• Guru membimbing siswa untuk menyanyikan melodi lagu Rasa Sayange dengan bunyi yang tepat per part bagian lagu.

• Siswa menyanyikan melodi lagu Rasa Sayange secara keseluran (per individu).

Sumber :

• Part lagu RASA SAYANGE

• Lagu Rasa Sayange

Topik :

• Teknik vokal dan sol, mi, sa, si. Menyanyikan lagu (You Raise Me Up).

Tujuan pembelajaran

• Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada.

• Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.

Aktifitas :

• Guru menyapa siswa dengan memberikan salam

• Guru menjelaskan kembali perihal teknik bernyanyi kepada anak-anak.

• Guru membimbing siswa untuk melakukan pemanasan sebelum melakukan kegiatan bernyanyi

• Guru membimbing siswa untuk mendengarkan lagu You Raise Me Up.

• Guru membimbing siswa unutk dapat menyanyikan nada terendah dan tertinggi dari lagu You Riase Me Up.

Sumber :

• Part you raise me up

Topik :

• Teknik vokal dan sol, mi, sa, si. Menyanyikan lagu (You Raise Me Up).

Tujuan pembelajaran

• Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada.

• Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.

Aktifitas :

• Guru menyapa siswa dengan memberikan salam.

• Guru mengajak siswa untuk mendengarkan rekaman dari lagu You Raise Me Up agar siswa mengenal melodi dan tempo dari lagu tersebut.

• Guru membimbing siswa untuk melakukan pemanasan sebelum melakukan kegiatan bernyanyi dengan menyanyikan nada degan interval-interval tertentu.

• Siswa membimbing siswa dalam menyanyikan lirik lagu You Raise Me Up bait demi bait.

Sumber :

• You Raise Me Up

Topik :

• Teknik vokal dan sol, mi, sa, si. Menyanyikan lagu (You Raise Me Up).

Tujuan pembelajaran

• Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada.

• Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.

Aktifitas :

• Guru menyapa siswa dengan memberikan salam.

• Guru mengajak siswa untuk mendengarkan rekaman dari lagu You Raise Me Up agar siswa mengenal melodi dan tempo dari lagu tersebut.

• Guru membimbing siswa untuk melakukan pemanasan sebelum melakukan kegiatan bernyanyi dengan menyanyikan nada degan interval-interval tertentu.

• Siswa dengan penampilan secara solo menampilkan penampilan terbaik mereka dalam menyanyikan lagu You Raise Me Up.

Sumber :

• You raise me up (Karaoke)

Holiday (beginning of fasting)

Topik :

• Teknik vokal dan sol, mi, sa, si. Menyanyikan lagu (You Raise Me Up).

• Tempo moderato dengan gerak tangan dan badan sesuai tinggi rendah nada You’l Be I n My Heart.

Tujuan pembelajaran

• Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada.

• Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.

Aktifitas :

• Guru menyapa siswa dengan memberikan salam.

• Guru menjelaskan kembali ciri-giri lagu dengan tempo moderato

• Guru mengajak siswa mendengarkan lagu yang akan dipejari yaitu lagu yang berjudul ‘You’ll Be In My Heart”.

• Siswa secara bersama-sama membaca lirik lagu You’ll Be In My Heart.

• Siswa latihan menyanyikan lagu You’ll Be In My Heart dengan melodi,pitch dan tempo yang tepat.

Sumber Belajar :

• You'll be in my heart

Topik :

• Tempo moderato dengan gerak tangan dan badan sesuai tinggi rendah nada You’ll Be In My Heart

Tujuan pembelajaran

• Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada.

• Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.

Aktifitas :

• Guru menyapa siswa dengan memberikan salam.

• Guru menjelaskan kembali ciri-giri lagu dengan tempo moderato

• Guru mengajak siswa mendengarkan lagu yang akan dipejari yaitu lagu yang berjudul ‘You’ll Be In My Heart”.

• Siswa secara bersama-sama membaca lirik lagu You’ll Be In My Heart.

• Siswa latihan menyanyikan lagu You’ll Be In My Heart dengan melodi,pitch dan tempo yang tepat.

• Satu- satu siswa latihan menyanyikan lagu You’ll Be In My Heart diiringi dengan musik.

Sumber Belajar :

• You'll be in my heart

Topik :

• Tempo moderato dengan gerak tangan dan badan sesuai tinggi rendah nada You’ll Be In My Heart

Tujuan pembelajaran

• Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada.

• Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.

Aktifitas :

• Guru menyapa siswa dengan memberikan salam.

• Guru memberi contoh cara bernyanyi dengan mengikuti iringan musik, dengan memperhatikan tanda mulai bernyanyi dan menyamakan melodi lagu.

• Siswa latihan menyanyikan lagu You’ll Be In My Heart yang diiringi dengan musik versi karaoke secara bersama-sama.

• Siswa latihan menyanyikan lagu You’ll Be In My Heart dengan melodi,pitch dan tempo yang tepat dengan diiringi musik karaoke secara solo.

Sumber Belajar :

• You'll be in my heart

Topik :

• Tempo moderato dengan gerak tangan dan badan sesuai tinggi rendah nada You’ll Be In My Heart

Tujuan pembelajaran

• Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada.

• Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.

Aktifitas :

• Guru menyapa siswa dengan memberikan salam.

• Guru menejelaskan cara melakukan gerakan tangan (hand sign) melalui mendengarkan tinggi rendah nada yang dinyanyika.

• Seluruhsiswa latihan menggerakkan tangan (hand sign) melalui mendengarkan nada-nada yang di bunyikan oleh guru melalui humming.

• Siswa latihan menggunakan teknik hnd sign dalam menentukan tinggi rendah dari seebuah lagu dinyanyikan (siswa boleh memilih lagu favouritenya).

Sumber Belajar :

• Hand sign

Libur Waisak