Pkn

Pertemuan I

Topik : Pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup (Contoh sikap pengamalan sila pertama Pancasila)

Tujuan Pembelajaran :

• Siswa dapat memahami arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila".

• Siswa dapat memahami salah satu sikap untuk mewujudkan pengamalan sila pertama Pancasila adalah bersyukur kepada Tuhan atas keragaman makhluk hidup.

Langkah-Langkah Pembelajaran :

• Guru mengajarkan contoh-contoh dari bentuk rasa syukur kepada Tuhan

• Guru memintas siswa secara bergantian membaca teks dari handout

• Siswa menulis cerita berdasarkan gambar mengenai sikap baik yang harus di lakukan sebagai bentuk dari rasa syukur kepada Tuhan

Sumber : Handout

Pertemuan II

Topik : Pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup (Contoh sikap pengamalan sila kedua Pancasila)

Tujuan Pembelajaran :

• Siswa dapat memahami arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila".

• Siswa dapat memahami salah satu sikap untuk mewujudkan pengamalan sila pertama Pancasila adalah bersyukur kepada Tuhan atas keragaman makhluk hidup.

Langkah-Langkah Pembelajaran :

• Guru mengajarkan salah satu contoh sikap dalam pengamalan sila kedua Pancasila

• Guru meminta siswa secara bergantian membaca teks dari handout

• Siswa mengerjakan tugas yang di berikan oleh guru

Sumber : Handout

Pertemuan 1

Topik : Pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup (Contoh sikap pengamalan sila kedua Pancasila-pertemuan 1&2)

Tujuan Pembelajaran :

• Siswa dapat memahami arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila".

• Siswa dapat memahami salah satu sikap untuk mewujudkan pengamalan sila pertama Pancasila adalah bersyukur kepada Tuhan atas keragaman makhluk hidup.

Langkah-Langkah Pembelajaran :

• Guru mengajarkan salah satu contoh sikap dalam pengamalan sila kedua Pancasila.

• Guru menjelaskan pentingnya bersatu dan menghargai perbedaan.

• Siswa mengerjakan tugas yang di berikan oleh guru

Sumber : Handout

Pertemuan II

Topik : Pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup (Contoh sikap pengamalan sila kedua Pancasila-pertemuan 1&2)

Tujuan Pembelajaran :

• Siswa dapat memahami arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila".

• Siswa dapat memahami salah satu sikap untuk mewujudkan pengamalan sila pertama Pancasila adalah bersyukur kepada Tuhan atas keragaman makhluk hidup.

Langkah-Langkah Pembelajaran :

• Guru mengajarkan salah satu contoh sikap dalam pengamalan sila kedua Pancasila.

• Guru menjelaskan pentingnya bersatu dan menghargai perbedaan.

• Siswa mengerjakan tugas yang di berikan oleh guru.

Sumber : Handout

Topik : Pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup (Contoh sikap pengamalan sila kedua Pancasila)

Tujuan Pembelajaran :

• Setelah mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan manfaat bersatu dalam keberagaman di sekolah

• Setelah mengamati gambar, siswa dapat menceritakan pengalaman berkaitan dengan manfaat bersatu dalam menjalankan satu kegiatan di sekolah

Langkah-Langkah Pembelajaran :

• Guru mengajarkan kembali mengenai sila kedua Pancasila serta contoh-contoh pengamalannya

• Siswa menulis 3 hal penting yang mereka pelajari dari penjelasan guru mengenai sila kedua Pancasila

• Siswa belajar mengenai defenisi dari kerja sama, manfaat dan contoh-contoh dari kerja sama

Sumber : Handout

Topik : Bersyukur-contoh pengamalan dari sila pertama Pancasila

Tujuan Pembelajaran : Dengan membaca dongeng "Pengembara dan sebuah pohon", siswa belajar untuk selalu bersyukur dan sikap yang dapat di tunjukkan dengan menyayangi makhluk hidup.

Langkah-Langkah Pembelajaran :

• Guru mengajarkan kenapa penting untuk selalu bersyukur -Siswa akan di minta secara bergantian membaca dongeng, "Pengembara dan sebuah pohon"

• Siswa akan berbagi apa yang mereka pelajari dari dongeng tersebut.

• Siswa mengerjakan tugas

Sumber : Handout

Topik : Bersikap baik terhadap makhluk hidup

Tujuan Pembelajaran : Dengan membaca dongeng "Bunga melati yang baik hati", siswa belajar dan memahami untuk selalu bersikap baik yang dapat di tunjukkan dengan menyayangi makhluk hidup.

Langkah-Langkah Pembelajaran :

• Guru mengajarkan pentingnya bersikap baik kepada makhluk hidup -Siswa akan di minta secara bergantian membaca dongeng, "Bunga melati yang baik hati"

• Siswa akan berbagi apa yang mereka pelajari dari dongeng tersebut.

• Siswa mengerjakan tugas

Sumber : Handout

Topik : Bersikap baik kepada sesama manusia

Tujuan Pembelajaran : Dengan kegiatan diskusi, siswa dapat menyebutkan arti penting bersikap baik kepada sesama manusia sebagai wujud pengamalan sila Pancasila yang dilambangkan dalam “Garuda Pancasila”.

Langkah-Langkah Pembelajaran :

• Guru menjelaskan bahwa hewan di sekitar memiliki ciri khas masing-masing begitu pula dengan manusia memiliki ciri-ciri salah satunya sifat.

• Siswa menulis 4 sifat dari teman-teman kelas mereka

• Siswa membaca dongeng "Anak Gembala dan Serigala" secara bergantian

Sumber : Handout

Topik : Tugas dan tanggung jawab anggota keluarga

Tujuan Pembelajaran :

• Setelah membaca teks, siswa dapat mengidentifikasi peran individu dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan rumah (ayah, ibu, anak tetangga) manusia sebagai wujud pengamalan sila Pancasila yang dilambangkan dalam “Garuda Pancasila”.

• Setelah kegiatan diskusi, siswa dapat menceritakan pengalaman adanya perbedaan peran anggota keluarga dalam kehidupan sehari-hari di rumah sebagai wujud pengamalan sila Pancasila yang dilambangkan dalam “Garuda Pancasila”.

Langkah-Langkah Pembelajaran :

• Guru mengajar mengenai peran dari masing-masing anggota keluarga

• Beberapa siswa di tugaskan membaca teks bacaan dan menjawab pertanyaan

• Siswa menceritakan pengalaman mereka mengenai peran keluarga dalam kehidupan sehari-hari

• Siswa membuat daftar tugas keluarga di rumah

Sumber : Handout

Pertemuan I

Topik : Review

Tujuan Pembelajaran : siswa mengulas kembali arti penting bersikap baik kepada sesama manusia sebagai wujud pengamalan sila Pancasila yang dilambangkan dalam “Garuda Pancasila” dan selalu bersyukur serta sikap yang dapat di tunjukkan dengan menyayangi makhluk hidup melalui review

Langkah-Langkah Pembelajaran :

• Guru menjelaskan aturan selama review

• Guru mengirim link GForm melalui in-call message GMeet

• Siswa membuka link GForm yang telah di bagikan dan mengerjakan soal-soal review

Sumber : Google Form

Pertemuan II

Topik : Bermusyawarah sebagai wujud dari pengamalan sila ke-4 Pancasila

Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat memahami arti dari bermusyawarah yang merupakan salah satu wujud dari pengamalan sila ke-4 Pancasila

Langkah-Langkah Pembelajaran :

• Guru mengajar mengenai Apa itu musyawarah dan kenapa itu penting

• Beberapa siswa di tugaskan membaca teks bacaan dan menjawab pertanyaan

• Siswa menceritakan pengalaman mereka saat mereka pernah bermusyawarah dengan keluarga atau teman mereka di sekolah

• Siswa mengerjakan tugas

Sumber : Handout

Topik : Bermusyawarah sebagai wujud dari pengamalan sila ke-4 Pancasila

Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat memahami arti dari bermusyawarah yang merupakan salah satu wujud dari pengamalan sila ke-4 Pancasila

Langkah-Langkah Pembelajaran :

• Siswa akan bermusyawarah mengenai cara mengurangi sampah plastik.

• Siswa akan memberi pendapat masing-masing bagaimana mengurangi sampah plastik

• Hasil musyawarah dapat di tuliskan ke dalam tabel yang sudah di sediakan - Siswa melanjutkan tugasnya dengan menjawab beberapa pertanyaan

• Siswa bermusyawarah dengan teman sekelasnya mengenai bagaimana cara meningkatkan kebersihan di sekolah

Sumber : Handout

Topik : Gotong royong serta hidup sederhana adalah contoh pengamalan dari sila ke-5 Pancasila

Tujuan Pembelajaran :

• Dengan kegiatan diskusi, siswa dapat mengidentifikasi kegiatan gotong royong di lingkungan sekitar dengan beragam.

• Dengan kegiatan bercerita, siswa dapat berbagi pengalaman kegiatan gotong royong yang telah dilaksanakan.

Langkah-Langkah Pembelajaran :

• Siswa bertanya kepada siswa apa itu gotong royong serta contoh-contoh dari gotong royong

• Siswa membaca sebuah teks bacaan mengenai warga dikampung SIti tinggal sedang bergotong royong.

• Siswa berdiskusi bersama apa yang menyebabkan pekerjaan cepat selesai dan menuliskannnya di lembar tugas yang telah disediakan

• Siswa juga menuliskan apa saja contoh-contoh bergotong royong yang dapat dilakukan di lingkungan tempat tinggal. di rumah dan di sekolah

• Siswa secara bergantian membaca sebuah berita, "Presiden ajak masyarakat gotong royong" dan menjawab pertanyaan. - Siswa menulis pengalaman dalam bergotong royong

Sumber : Handout

Topik : Sikap Bersatu

Tujuan Pembelajaran : Dengan diskusi kelompok, siswa dapat mengidentifikasi berbagai kegiatan yang menunjukkan sikap bersatu di sekolah serta mengetahui cara menolong sesama.

Langkah-Langkah Pembelajaran :

• Guru akan menjelaskan apa itu sikap bersatu

• Siswa menulis di lembar tugas pengertian dari sikap bersatu serta menulis apa contoh-contoh dari sikap bersatu Siswa mengamati beberapa gambar dan mencentang yang mana gambar yang menunjukkan sikap bersatu dalam keluarga.

• Siswa secara bergantian membaca teks bacaan mengenai aktivitas yang dilakukan Edo saat di rumah

• Siswa menulis pengalaman mereka saat menunjukkan sikap bersatu dan saling tolong menolong dalam keluarga

• Siswa diminta untuk berdiskusi bersama dan menjawab pertanyaan

• Siswa menulis pengalaman mereka saat menolong teman di lembar tugas yang telah disediakan

Sumber : Handout

Topik : Sikap Bersatu

Tujuan Pembelajaran : Dengan diskusi kelompok, siswa dapat mengidentifikasi berbagai kegiatan yang menunjukkan sikap bersatu di sekolah serta mengetahui cara menolong sesama.

Langkah-Langkah Pembelajaran :

• Siswa membaca teks bacaan, "Persatuan dalam keluarga" dan menulis 5 contoh persatuan di rumah

• Siswa akan merangkum bagian penting dalam teks bacaan tersebut

Sumber : Handout

Topik : Hak dan kewajiban di rumah

Tujuan Pembelajaran : Dengan menyimpulkan apa yang telah mereka pelajari hari ini, siswa dapat bersyukur dan memiliki pemahaman akan karunia Tuhan yang telah menganugerahi orang tua yang memiliki sikap sayang, peduli, dan bertanggung jawab.

Langkah-Langkah Pembelajaran :

• Siswa membaca teks bacaan, "Kasih sayang di rumah"

• Siswa menulis saran yang seharusnya Siti lakukan

• Siswa mengerjakan tugas apa saja hak dan kewajiban dalam berpakaian Siswa membaca teks bacaan, "Istirahat siang" dan menulis kewajiban yang berhubungan dengan tidur siang

Sumber : Handout

Topik : Hak dan kewajiban di rumah

Tujuan Pembelajaran : Dengan menyimpulkan apa yang telah mereka pelajari hari ini, siswa dapat bersyukur dan memiliki pemahaman akan karunia Tuhan yang telah menganugerahi orang tua yang memiliki sikap sayang, peduli, dan bertanggung jawab.

Langkah-Langkah Pembelajaran :

• Guru mengajar dan meminta siswa menjelaskan apa itu hak dan kewajiban

• Siswa mengerjakan tugas dengan menjodohkan kalimat-kalimat berdasarkan permasalahan yang terdapat pada handout

• Siswa mengelompokkan yang mana hak dan yang mana kewajiban mengenai makanan dan menuliskannya ke dalam tabel yang sudah disediakan

• Siswa membaca teks bacaan, "Istirahat siang" dan menulis apa saja kewajiban yang berhubungan dengan tidur siang

Sumber : Handout

Topik : Hak dan kewajiban di rumah

Tujuan Pembelajaran :

• Dengan mengamati teks, siswa dapat mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai warga sekolah sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan yang Maha Esa

• Dengan mengetahui kewajiban dan hak, siswa melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah

Langkah-Langkah Pembelajaran :

• Guru mengajar kembali hak dan kewajiban beserta contoh-contohnya hak dan kewajiban di rumah

• Siswa menulis apa saja hak dan kewajiban di rumah mereka

• Siswa berdiskusi apa saja contoh-contoh hak dan kewajiban di sekolah

Sumber : Handout

Topik : Hak dan kewajiban di sekolah

Tujuan Pembelajaran :

• Dengan mengamati teks, siswa dapat mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai warga sekolah sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan yang Maha Esa

• Dengan mengetahui kewajiban dan hak, siswa melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah

Langkah-Langkah Pembelajaran :

• Guru mengajar kembali hak dan kewajiban beserta contoh-contohnya hak dan kewajiban di sekolah

• Siswa menulis apa saja hak dan kewajiban di sekolah

• Siswa melanjutkan mengerjakan tugas

• Siswa membaca teks bacaan, "Sekolah yang sehat" dan menulis apa saja hak dan kewajiban di lingkungan yang sehat Siswa membaca teks bacaan, "Aku ingin ke sekolah"dan menulis apak saja hak dan kewajiban sebagai warga sekolah Siswa memahami bagaimana sikap saat orang berbicara kepada mereka dan saat orang berbicara kepada orang lain Siswa membuat daftar pengalaman melaksanakan kewajiban di kelas.

Sumber : Handout

Topik : Menghargai hak dan kewajiban warga sekolah, peduli, santun dan bertanggung jawab

Tujuan Pembelajaran : Dengan menyimpulkan apa yang telah mereka pelajari hari ini, siswa dapat bersyukur dan memiliki pemahaman akan keberadaannya sebagai makhluk Tuhan yang saling membutuhkan satu sama lain dan perlu memiliki sikap saling menghargai, peduli,jujur, santun dan bertanggung jawab.

Langkah-Langkah Pembelajaran :

• Guru mengajar kembali hak dan kewajiban beserta contoh-contohnya

• Siswa menulis pengalaman mereka saat melaksanakan kewajiban dan hak di kelas ke dalam kotak yang telah di sediakan Siswa mengamati gambar dan menulis apa saja kewajiban dan hak berdasarkan gambar

• Siswa membaca teks bacaan, "Aku ingin senang di sekolah" dan mengerjakan tugas

• Siswa membaca teks bacaan, "Setiap orang ingin didengar" dan berdiskusi apa yang harus dilakukan saat orang berbicara kepada mereka

• Siswa menjawab pertanyaan

Sumber : Handout

Topik : Menghargai hak dan kewajiban warga sekolah, peduli, santun dan bertanggung jawab

Tujuan Pembelajaran : Dengan menyimpulkan apa yang telah mereka pelajari hari ini, siswa dapat bersyukur dan memiliki pemahaman akan keberadaannya sebagai makhluk Tuhan yang saling membutuhkan satu sama lain dan perlu memiliki sikap saling menghargai, peduli,jujur, santun dan bertanggung jawab.

Langkah-Langkah Pembelajaran :

• Guru mengajar kembali hak dan kewajiban beserta contoh-contohnya

• Siswa menulis pengalaman mereka saat melaksanakan kewajiban dan hak di kelas ke dalam kotak yang telah di sediakan Siswa mengamati gambar dan menulis apa saja kewajiban dan hak berdasarkan gambar

• Siswa membaca teks bacaan, "Aku ingin senang di sekolah" dan mengerjakan tugas

• Siswa membaca teks bacaan, "Setiap orang ingin didengar" dan berdiskusi apa yang harus dilakukan saat orang berbicara kepada mereka

• Siswa menjawab pertanyaan

Sumber : Handout

Topik : Menghargai hak dan kewajiban warga sekolah, peduli, santun dan bertanggung jawab

Tujuan Pembelajaran :

• Dengan menyimpulkan apa yang telah mereka pelajari hari ini, siswa dapat bersyukur dan memiliki pemahaman akan keberadaannya sebagai makhluk Tuhan yang saling membutuhkan satu sama lain dan perlu memiliki sikap saling menghargai, peduli,jujur, santun dan bertanggung jawab.

Langkah-Langkah Pembelajaran :

• Guru mengajar kembali hak dan kewajiban beserta contoh-contohnya

• Siswa menulis hak dan kewajiban agar lingkungan rumah menjadi bersih

• Siswa mengerjakan tugas pilihan ganda

• Siswa menulis 5 kewajiban dan 3 hak yang sudah dilakukan selama ini di sekolah

Sumber : Handout

Topik : Menghargai hak dan kewajiban warga sekolah, peduli, santun dan bertanggung jawab

Tujuan Pembelajaran : Dengan menyimpulkan apa yang telah mereka pelajari hari ini, siswa dapat bersyukur dan memiliki pemahaman akan keberadaannya sebagai makhluk Tuhan yang saling membutuhkan satu sama lain dan perlu memiliki sikap saling menghargai, peduli,jujur, santun dan bertanggung jawab.

Langkah-Langkah Pembelajaran :

• Siswa membaca teks bacaan, " Wabah demam berdarah" dan menulis apa saja hak dan kewajiban yang terdapat pada teks bacaan

• Siswa menyalin dari papan tulis dengan memperhatikan tulisan yang rapi dan bersih

• Siswa belajar hak dan kewajiban sebagai warga negara

• Siswa membaca teks bacaan, "Siti demam" dan menemukan hak dan kewajiban dalam teks bacaan

• Siswa menjawab pertanyaan

Sumber : Handout

Topik : Menghargai hak dan kewajiban warga sekolah, peduli, santun dan bertanggung jawab

Tujuan Pembelajaran : Dengan menyimpulkan apa yang telah mereka pelajari hari ini, siswa dapat bersyukur dan memiliki pemahaman akan keberadaannya sebagai makhluk Tuhan yang saling membutuhkan satu sama lain dan perlu memiliki sikap saling menghargai, peduli,jujur, santun dan bertanggung jawab.

Langkah-Langkah Pembelajaran :

• Siswa membaca teks bacaan, " Jalan yang bersih" dan menulis apa saja hak dan kewajiban yang terdapat pada teks bacaan

• Siswa membaca teks bacaan, " Perayaan hari besar Agama" dan menulis apa saja hak dan kewajiban yang terdapat pada teks bacaan

• Siswa berdiskusi dan saling mencari informasi teman mereka mengenai agama, rumah ibadah dan hari besar keagamaan

• Siswa menulis apa saja hal yang dapat dilakukan agar hidup rukun

• Siswa mengerjakan tugas

Sumber : Handout

Topik : Sikap bersatu dalam keberagaman

Tujuan Pembelajaran :

• Dengan kegiatan diskusi bersama, siswa mampu memberikan contoh sikap bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar dengan baik.

• Dengan kegiatan bertukar informasi, siswa dapat membuat daftar sikap bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar dengan tepat.

Langkah-Langkah Pembelajaran :

• Guru menjelaskan apa itu sikap bersatu

• Siswa diminta membaca sebuah teks bacaan mengenai sikap bersatu dan manfaatnya

• Siswa saling bertukar informasi mengenai daerah asal dan agama mereka

• Siswa mengerjakan tugas

Sumber : Handout

Topik : Sikap bersatu dalam keberagaman

Tujuan Pembelajaran :

• Dengan kegiatan diskusi bersama, siswa mampu memberikan contoh sikap bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar dengan baik.

• Dengan kegiatan bertukar informasi, siswa dapat membuat daftar sikap bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar dengan tepat.

Langkah-Langkah Pembelajaran :

• Guru memastikan kembali siswa memahami apa itu sikap bersatu

• Guru menjelaskan apa itu makanan dan minuman khas Nusantara beserta contoh-contohnya

• Siswa diminta membaca sebuah teks bacaan mengenai khas makanan dan minuman khas daerah

• Siswa mengisi tabel makanan dan minuman apa saja yang di santap saat hujan

• Siswa diminta membaca sebuah teks bacaan mengenai festival makanan nusantara

• Siswa membuat daftar hasil kunjungan dari teks bacaan

Sumber : Handout

Topik : Sikap bersatu dalam keberagaman

Tujuan Pembelajaran :

• Dengan kegiatan diskusi bersama, siswa mampu memberikan contoh sikap bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar dengan baik.

• Dengan kegiatan bertukar informasi, siswa dapat membuat daftar sikap bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar dengan tepat.

Langkah-Langkah Pembelajaran :

• Guru memastikan kembali siswa memahami apa itu sikap bersatu

• Siswa menggambar makanan dan minuman khas Indonesia yang pernah mereka santap

• Siswa membaca teks bacaan dan berdiskusi manfaat dari sikap Lani dan teman-teman dan menuliskan hasil diskusi pada kolom yang telah di sediakan

• Siswa mengerjakan tugas

Sumber : Handout

Topik : Sikap bersatu dalam keberagaman (cont..)

Tujuan Pembelajaran :

• Dengan kegiatan diskusi bersama, siswa mampu memberikan contoh sikap bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar dengan baik.

• Dengan kegiatan bertukar informasi, siswa dapat membuat daftar sikap bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar dengan tepat. Langkah-

Langkah Pembelajaran :

• Siswa membaca teks bacaan dan mengamati gambar

• Siswa menjawab pertanyaan pada kotak yang telah disediakan

• Siswa memainkan peran dalam sebuah percakapan

• Siswa berdiskusi setelah membaca sebuah surat dari sepupu Dayu

• Siswa mengerjakan tugas

Sumber : Handout

Topik : Sikap bersatu dalam keberagaman

Tujuan Pembelajaran :

• Dengan kegiatan diskusi bersama, siswa mampu memberikan contoh sikap bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar dengan baik.

• Dengan kegiatan bertukar informasi, siswa dapat membuat daftar sikap bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar dengan tepat.

Langkah-Langkah Pembelajaran :

• Siswa membaca teks bacaan

• Siswa mencari informasi mengenai asal dan kebiasaan suku bangsa dari teman mereka

• Siswa menulis apa saja sikap menolong yang pernah mereka lakukan dan menceritakannya kepada teman-teman

• Siswa membuat poster mengenai kegiatan yang dilakukan bersama-sama

Sumber : Handout

Topik : Kewajiban dan hak terkait sumber energi

• Dengan mendengar penjelasan guru, siswa dapat mengidentifikasi kewajiban-kewajiban di rumah terkait sumber energi.

• Dengan mengamati gambar, siswa dapat menentukan perilaku yang menunjukkan kewajiban di rumah terkait penghematan sumber energi.

Langkah-Langkah Pembelajaran :

• Guru mengajar dan menindaklanjuti pengertian kewajiban dan hak

• Siswa membaca teks bacaan terkait sumber energi

• Siswa menulis apa saja kewajiban dan hak terkait sumber energi

• Siswa membaca teks bacaan dan menulis pendapat mereka

• Siswa melengkapi tabel yang terdapat pada handout

• Siswa mengerjakan tugas

Sumber : Handout

Topik : Kewajiban dan hak terkait sumber energi

• Dengan mendengar penjelasan guru, siswa dapat mengidentifikasi kewajiban-kewajiban di rumah terkait sumber energi.

• Dengan mengamati gambar, siswa dapat menentukan perilaku yang menunjukkan kewajiban di rumah terkait penghematan sumber energi.

Langkah-Langkah Pembelajaran :

• Guru mengajar dan menindaklanjuti pengertian kewajiban dan hak

• Siswa membaca teks bacaan terkait sumber energi

• Siswa menulis apa saja kewajiban dan hak terkait sumber energi

• Siswa membaca teks bacaan dan menulis pendapat mereka

• Siswa melengkapi tabel yang terdapat pada handout

• Siswa mengerjakan tugas

Sumber : Handout

Topik : Kewajiban dan hak terkait sumber energi

Tujuan Pembelajaran :

• Dengan mendengar penjelasan guru, siswa dapat mengidentifikasi kewajiban-kewajiban di rumah terkait sumber energi.

• Dengan mengamati gambar, siswa dapat menentukan perilaku yang menunjukkan kewajiban di rumah terkait penghematan sumber energi.

Langkah-Langkah Pembelajaran :

• Guru mengajar dan menindaklanjuti pengertian kewajiban dan hak

• Siswa membaca teks bacaan terkait sumber energi

• Siswa menulis pendapat mereka dari teks bacaan

Sumber : Handout

Topik : Kewajiban dan hak terkait sumber energi

Tujuan Pembelajaran :

• Dengan mendengar penjelasan guru, siswa dapat mengidentifikasi kewajiban-kewajiban di rumah terkait sumber energi.

• Dengan mengamati gambar, siswa dapat menentukan perilaku yang menunjukkan kewajiban di rumah terkait penghematan sumber energi.

Langkah-Langkah Pembelajaran :

• Guru mengajar dan menindaklanjuti pengertian kewajiban dan hak

• Siswa membaca teks bacaan terkait sumber energi

• Siswa mengerjakan tugas dengan mengisi tabel mengenai hak dan kewajiban terkait dengan penggunaannya

• Siswa membaca teks bacaan dan menulis 5 kewajiban saat bermain

Sumber : Handout

Topik : Mensyukuri keberagaman

Tujuan Pembelajaran :

• Dengan mendengar cerita guru, siswa dapat mengetahui makna keberagaman individu dengan tepat.

• Melalui diskusi dan tanya jawab, siswa dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk keberagaman individu dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar dengan tepat.

Langkah-Langkah Pembelajaran :

• Guru mengajar dan bertanya kepada siswa apa yang mereka ingat mengenai keberagaman

• Siswa membaca hasil tugas yang mereka kerjakan mengenai makanan kesukaan teman-teman mereka

• Siswa membaca teks bacaan terkait keberagaman

• Siswa mewarnai gambar yang telah di sediakan

• Siswa mengerjakan tugas

Sumber : Handout

Topik : Mensyukuri keberagaman

Tujuan Pembelajaran :

• Dengan mendengar cerita guru, siswa dapat mengetahui makna keberagaman individu dengan tepat.

• Melalui diskusi dan tanya jawab, siswa dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk keberagaman individu dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar dengan tepat.

Langkah-Langkah Pembelajaran :

• Guru mengajar dan menjelaskan apa itu keberagaman

• Siswa membaca teks bacaan terkait keberagaman

• Siswa dapat menyebutkan apa saja contoh-contoh keberagaman dalam kehidupan sehari-hari

• Siswa mengerjakan tugas dengan mengisi tabel mengenai makanan hasil teknologi pangan berdasarkan gambar

• Siswa menanyakan makanan kesukaan teman mereka dan menuliskannya di dalam lembar tugas yang telah disediakan

Sumber : Handout

Topik : Mensyukuri keberagaman

Tujuan Pembelajaran :

• Dengan mendengar cerita guru, siswa dapat mengetahui makna keberagaman individu dengan tepat.

• Melalui diskusi dan tanya jawab, siswa dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk keberagaman individu dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar dengan tepat.

Langkah-Langkah Pembelajaran :

• Siswa membaca teks bacaan, "Jenis-jenis pakaian" dan memahami pentingnya bersyukur memiliki beragam pakaian

• Siswa menulis dan menjelaskan apa saja manfaat saling menghargai perbedaan

• Siswa mengamati teman-teman mereka di sekitar mereka dan apa yang mereka terhadap teman-teman mereka

• Siswa membaca teks bacaan, "Pakaian profesi" dan memahami pentingnya bersyukur memiliki beragam pakaian

• Siswa menjawab pertanyaan

Sumber : Handout

Topik : Mensyukuri keberagaman

Tujuan Pembelajaran :

• Dengan mendengar cerita guru, siswa dapat mengetahui makna keberagaman individu dengan tepat.

• Melalui diskusi dan tanya jawab, siswa dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk keberagaman individu dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar dengan tepat.

Langkah-Langkah Pembelajaran :

• Guru mengajar dan bertanya kepada siswa apa yang mereka ingat mengenai keberagaman

• Siswa membaca teks bacaan terkait keberagaman

• Siswa dapat menyebutkan apa saja yang mereka pelajari mengenai pakaian profesi

Sumber : Handout

Topik : Mensyukuri keberagaman

Tujuan Pembelajaran :

• Dengan mendengar cerita guru, siswa dapat mengetahui makna keberagaman individu dengan tepat.

• Melalui diskusi dan tanya jawab, siswa dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk keberagaman individu dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar dengan tepat.

Langkah-Langkah Pembelajaran :

• Guru mengajar dan bertanya kepada siswa apa yang mereka ingat mengenai keberagaman

• Siswa membaca teks bacaan terkait keberagaman

• Siswa dapat menyebutkan apa saja yang mereka pelajari mengenai pakaian profesi

Sumber : Handout

Topik : Mengenal simbol yang terdapat pada lambang Negara Garuda Pancasila

Tujuan Pembelajaran :

• Siswa dapat mengidentifikasi tempat terpasang lambang negara Garuda Pancasila dengan benar.

• Setelah mengamati gambar, siswa dapat menceritakan gambar dan simbol apa saja yang terdapat pada lambang negara “Garuda Pancasila” dengan benar.

Langkah-Langkah Pembelajaran :

• Siswa belajar apa itu lambang negara dan simbol-simbol yang terdapat pada lambang negara

• Siswa membaca teks bacaan mengenai lambang negara Indonesia

• Siswa menjawab pertanyaan

Sumber : Handout