Music

Topik : Mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak.

Learning Objectives : Siswa memahami pengertian Birama dan ketukan nada- nada (melodi) pada setiap bar padatangga nada C major.

Aktivitas : Siswa menepuk nada dan memainkan menggunakan pianika.

Sumber :

• Handout

• C major scale

Topik : Mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak.

Tujuan Pembelajaran : Siswa memahami pengertian Birama dan ketukan nada- nada (melodi) pada setiap bar padatangga nada C major.

Kegiatan Pembelajaran : Siswa menepuk nada dan memainkan menggunakan pianika.

Sumber :

• Video Tutorial

• Handout

Topik : Mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak.

Tujuan Pembelajaran : Siswa memahami pengertian Birama dan ketukan nada- nada (melodi) pada setiap bar padatangga nada C major.

Kegiatan Pembelajaran : Siswa menepuk nada dan memainkan menggunakan pianika.

Sumber :

• Video Tutorial

• Handout

Topik : Menjelaskan birama 4/4 dengan jenis jenis ritme dengan menepuk dan menyanyikan nada atau melodi pada lagu.

Tujuan Pembelajaran : Memahami arti Birama 4/4 dengan variasi ritme dalam setiap bar.

Kegiatan Pembelajaran :

• Menyapa siswa

• Mengingatkan siswa nada-nada dasar beserta jumlah ketukannya.

• Mempelajari ketukan melodi pada lagu "When The Saints Go Marching In".

• Memainkan "When The Saints Go Marching In" menggunakan Pianika.

Sumber : Handout

Topik : Menjelaskan birama 4/4 dengan jenis jenis ritme dengan menepuk dan menyanyikan nada atau melodi pada lagu.

Tujuan Pembelajaran : Memahami arti Birama 4/4 dengan variasi ritme dalam setiap bar.

Kegiatan Pembelajaran :

• Menyapa siswa

• Mengingatkan siswa nada-nada dasar beserta jumlah ketukannya

• Mempelajari ketukan melodi pada lagu "When The Saints Go Marching In"

• Memainkan "When The Saints Go Marching In" menggunakan Pianika

Sumber : Handout

Topik : Menjelaskan birama 4/4 dengan jenis jenis ritme dengan menepuk dan menyanyikan nada atau melodi pada lagu.

Tujuan Pembelajaran : Memahami arti Birama 4/4 dengan variasi ritme dalam setiap bar.

Kegiatan Pembelajaran :

• Menyapa siswa

• Mengingatkan siswa nada-nada dasar beserta jumlah ketukannya.

• Mempelajari ketukan melodi pada lagu "When The Saints Go Marching In".

• Memainkan "When The Saints Go Marching In" menggunakan Pianika.

Sumber : Handout

Topik : Menjelaskan birama 4/4 dengan jenis jenis ritme dengan menepuk dan menyanyikan nada atau melodi pada lagu.

Tujuan Pembelajaran : Memahami arti Birama 4/4 dengan variasi ritme dalam setiap bar.

Kegiatan :

• Menyapa siswa

• Mengingatkan siswa nada-nada dasar beserta jumlah ketukannya.

• Mempelajari ketukan melodi pada lagu "When The Saints Go Marching In".

• Memainkan "When The Saints Go Marching In" menggunakan Pianika.

Sumber : Handout

Topik : Menjelaskan birama 4/4 dengan jenis jenis ritme dengan menepuk dan menyanyikan nada atau melodi pada lagu.

Tujuan Pembelajaran : Memahami arti Birama 4/4 dengan variasi ritme dalam setiap bar.

Kegiatan :

• Menyapa siswa -

• Memainkan pianika dan menyanyikan "When The Saints Go Marching In".

• Memainkan "When The Saints Go Marching In" menggunakan Pianika.

Sumber : Handout

Topik : Menjelaskan birama 4/4 dengan jenis jenis ritme dengan menepuk dan menyanyikan nada atau melodi pada lagu.

Tujuan Pembelajaran : Memahami arti Birama 4/4 dengan variasi ritme dalam setiap bar.

Kegiatan Pembelajaran :

• Menyapa siswa

• Mencatat lagu Indonesia Raya dan menyanyikan melodi lagu Indonesia Raya.

Sumber : Video

Topik : Menjelaskan birama 4/4 dengan jenis jenis ritme dengan menepuk dan menyanyikan nada atau melodi pada lagu.

Tujuan Pembelajaran : Memahami arti Birama 4/4 dengan variasi ritme dalam setiap bar.

Kegiatan :

• Menyapa siswa - Latihan vokal a,i,u,e, dan o.

• Latihan pernapasan dalam bernyanyi,

• Menyanyikan melodi lagu Indonesia Raya.

Sumber : Video

Topik : Menjelaskan birama 4/4 dengan jenis jenis ritme dengan menepuk dan menyanyikan nada atau melodi pada lagu.

Tujuan Pembelajaran : Memahami arti Birama 4/4 dengan variasi ritme dalam setiap bar.

Kegiatan :

• Menyapa siswa - Latihan vokal a,i,u,e, dan o.

• Latihan pernapasan dalam bernyanyi,

• Menyanyikan melodi lagu Indonesia Raya.

Sumber : Video

Topik : Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu.

Learning Objectives :

• Memahami variasi irama dalam lagu.

• Mempelajari Pelangi-Pelangi menggunakan pianika yang memiliki Birama 4/4

• Memainkan dan menyanyikan lagu Pelangi-Pelangi.

Kegiatan Pembelajaran :

• Menyapa siswa, Memainkan pianika C major

• Memainkan arpegio dalam C Major

• Mempelajari Not lagu Pelangi-Pelangi menggunakan pianika.

Sumber : Handout

Topik : Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu.

Learning Objectives :

• Memahami variasi irama dalam lagu.

• Mempelajari Pelangi-Pelangi menggunakan pianika yang memiliki Birama 4/4

• Memainkan dan menyanyikan lagu Pelangi-Pelangi.

Kegiatan Pembelajaran :

• Menyapa siswa.

• Memainkan pianika C major, Memainkan arpegio dalam C Major.

• Mempelajari Not lagu Pelangi-Pelangi menggunakan pianika.

Sumber : Handout

Topik : Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu.

Learning Objectives :

• Memahami variasi irama dalam lagu.

• Mempelajari melodi Pelangi-Pelangi menggunakan pianika yang memiliki Birama 4/4

• Memainkan dan menyanyikan lagu Pelangi-Pelangi.

Kegiatan :

• Menyapa siswa,

• Memainkan pianika C major,

• Memainkan arpegio dalam C Major.

• Mempelajari Not lagu Pelangi-Pelangi menggunakan pianika.

Sumber : Handout

Topik : Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu.

Learning Objectives :

• Memahami variasi irama dalam lagu.

• Mempelajari melodi Pelangi-Pelangi menggunakan pianika yang memiliki Birama 4/4

• Memainkan dan menyanyikan lagu Pelangi-Pelangi.

Kegiatan :

• Menyapa siswa

• Review (Ujian) memainkan lagu Pelangi-Pelangi menggunakan pianika.

Sumber : Handout

Topik : Memahami birama3/4 dengan jenis jenis ritme dengan menepuk dan menyanyikan nada atau melodi pada lagu.

Tujuan Pembelajaran:

• Memahami arti Birama 3/4

• Mempelajari melodi lagu Row, Row, Row Your Boat yang memiliki Birama 3/4

• Menyanyikan lagu Row, Row, Row Your Boat.

Kegiatan Belajar :

• Guru menyapa siswa.

• Menjelaskan arti birama 3/4 dan perbedaan dengan 4/4.

• Menyanyikan melodi pada lagu Row, Row, Row Your Boat di handout .

Sumber : Recorder Express Music Book by Artie Almeida page 17.

Handout

Topik : Memahami birama3/4 dengan jenis jenis ritme dengan menepuk dan menyanyikan nada atau melodi pada lagu.

Tujuan Pembelajaran :

• Memahami arti Birama 3/4

• Mempelajari melodi lagu Row, Row, Row Your Boat yang memiliki Birama 3/4

• Menyanyikan lagu Row, Row, Row Your Boat.

Kegiatan Belajar :

• Guru menyapa siswa

• Menjelaskan arti birama 3/4 dan perbedaan dengan 4/4

• Menyanyikan melodi pada lagu Row, Row, Row Your Boat di handout

Sumber :

• Recorder Express Music Book by Artie Almeida page 17

• Handout

Topik : Memahami birama3/4 dengan jenis jenis ritme dengan menepuk dan menyanyikan nada atau melodi pada lagu.

Tujuan Pembelajaran:

• Memahami arti Birama 3/4

• Mempelajari melodi lagu Row, Row, Row Your Boat yang memiliki Birama 3/4

• Memainkan lagu Row, Row, Row Your Boat menggunakan pianika.

Kegiatan Belajar :

• Guru menyapa siswa.

• Menjelaskan arti birama 3/4 dan perbedaan dengan 4/4.

• Memainkan melodi pada lagu Row, Row, Row Your Boat di handout menggunakan pianika.

Sumber : Recorder Express Music Book by Artie Almeidapage 17 dan Handout

Topik : Memahami birama3/4 dengan jenis jenis ritme dengan menepuk dan menyanyikan nada atau melodi pada lagu.

Tujuan Pembelajaran:

• Memahami arti Birama 3/4

• Mempelajari melodi lagu Row, Row, Row Your Boat yang memiliki Birama 3/4

• Memainkan lagu Row, Row, Row Your Boat menggunakan pianika dengan tempo andante dan allegro.

Kegiatan Belajar :

• Guru menyapa siswa.

• Menjelaskan arti birama 3/4 dan perbedaan dengan 4/4.

• Memainkan melodi pada lagu Row, Row, Row Your Boat di handout menggunakan pianika.

Sumber : Recorder Express Music Book by Artie Almeidapage 17 and Handout

Topik : Memahami birama3/4 dengan jenis jenis ritme dengan menepuk dan menyanyikan nada atau melodi pada lagu. Tujuan Pembelajaran :

• Memahami arti Birama 3/4

• Mempelajari melodi lagu Row, Row, Row Your Boat yang memiliki Birama 3/4 - Memainkan lagu Row, Row, Row Your Boat menggunakan pianika dengan tempo andante dan allegro.

Kegiatan Belajar :

• Guru menyapa siswa.

• Ujian memainkan lagu Row-Row Your Boat dengan tempo lambat dan cepat menggunakan pianik

Sumber :

• Recorder Express Music Book by Artie Almeidapage 17

• Handout

Topik : Memahami birama3/4 dengan jenis jenis ritme dengan menepuk dan menyanyikan nada atau melodi pada lagu. Tujuan Pembelajaran :

• Memahami arti Birama 3/4

• Mempelajari melodi lagu Row, ARow, Row Your Boat yang memiliki Birama 3/4

• Memainkan lagu Row, Row, Row Your Boat menggunakan pianika dengan tempo andante dan allegro.

Kegiatan Belajar :

• Guru menyapa siswa.

• Ujian memainkan lagu Row-Row Your Boat dengan tempo lambat dan cepat menggunakan pianik

Sumber :

• Recorder Express Music Book by Artie Almeidapage 17

• Handout

Topik : Birama, Ritme, Melodi

Tujuan Pembelajaran :

• Mengetahui Bentuk dan variasi pola Irama melalui lagu

• Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu

Aktifitas :

• Guru memberi salam kepada seluruh siswa

• Guru memberi pertanyaan tentang birama kepada siswa

• Siswa latihan membaca nada pada setiap ruas birama pada lagu

Sumber : Buku Recorder Express halamn 33 Judul Lagu "Merrily We Roll Along"

Topik : Birama, Ritme, Melodi

Tujuan Pembelajaran :

• Mengetahui Bentuk dan variasi pola Irama melalui lagu

• Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu

Kegiatan Pembelajaran :

• Guru memberi salam kepada seluruh siswa

• Guru memberi pertanyaan tentang pelajaran sebelumnya tentang birama

• Siswa mengerjakan worksheet yang diberikan oleh guru

Sumber : Buku "Music Theory for Young Musicians" hal. 6-7

Topik : Birama, Ritme, Melodi

Tujuan Pembelajaran :

• Mengetahui Bentuk dan variasi pola Irama melalui lagu

• Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu

Kegiatan Pembelajaran :

• Guru memberi salam kepada seluruh siswa

• Guru menjelaskan siswa tentang jenis-jenis ritme dengan menepuk dan menyanyikan nada atau melodi pada lagu Cicak-cicak di dinding

Sumber : Not Balok lagu "Cicak di Dinding"

Topic: Birama 4/4 dengan jenis jenis ritme dengan menepuk dan menyanyikan nada atau melodi pada lagu.

Tujuan Pembelajaran:

• Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu

Kegiatan Pembelajaran

• Guru memberi salam kepada seluruh siswa

• Guru menjelaskan siswa tentang jenis-jenis ritme dengan menepuk dan menyanyikan nada atau melodi pada lagu Merrily We Roll Along

Sumber : Buku Recorder Express By Artle Almeida Hal "33"

Topic : Birama 4/4 dengan jenis jenis ritme dengan menepuk dan menyanyikan nada atau melodi pada lagu.

Tujuan Pembelajaran : Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu

Kegiatan Pembelajaran :

• Guru memberi salam kepada seluruh siswa

• Siswa menepuk dan menyanyikan nada atau melodi pada lagu Merrily We Roll Along satu per satu

Sumber : Buku Recorder Express By Artle Almeida Hal "33"

Topic: Birama 4/4 dengan jenis jenis ritme dengan menepuk dan menyanyikan nada atau melodi pada lagu

Tujuan Pembelajaran:

Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu

Aktifitas :

1. Guru memberi salam kepada seluruh siswa

2. Siswa menepuk dan menyanyikan nada atau melodi pada lagu Twinkle Twinkle Little Star satu per satu

Sumber : Buku Recorder Express By Artle Almeida Hal "43"

Topic : Birama 3/4 dengan jenis jenis ritme dengan menepuk dan menyanyikan nada atau melodi pada lagu

Tujuan Pembelajaran : Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu

Aktivitas :

• Guru memberi salam kepada seluruh siswa

• Siswa latihan menepuk birama 3/4 satu per satu pada lagu "Row, Row, Row Your Boat"

Sumber : Buku Recorder Express By Artle Almeida halaman 17

Topic: Birama 3/4 dengan jenis jenis ritme dengan menepuk dan menyanyikan nada atau melodi pada lagu

Tujuan Pembelajaran:

• Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu

Kegiatan Pembelajaran :

1. Guru memberi salam kepada seluruh siswa

2. Siswa melanjutkan latihan menepuk birama 3/4 satu per satu pada lagu "Row, Row, Row Your Boat"

3. Siswa memainkan lagu "Row, Row, Row Your Boat" dengan pianika

Sumber : Buku Recorder Express By Artle Almeida Hal "17"

Topic : Birama 3/4 dengan jenis jenis ritme dengan menepuk dan menyanyikan nada atau melodi pada lagu

Tujuan Pembelajaran : Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu

Aktifitas :

• Guru memberi salam kepada seluruh siswa

• Siswa melanjutkan latihan memainkan lagu "Row, Row, Row Your Boat" dengan pianika satu per satu

Sumber : Buku Recorder Express By Artle Almeida halaman "17"

Topic: Birama 4/4 dengan jenis jenis ritme dengan menepuk dan menyanyikan nada atau melodi pada lagu

Tujuan Pembelajaran: Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu

Kegiatan Pembelajaran :

1. Guru memberi salam kepada seluruh siswa

2. Guru menjelaskan kembali birama 4/4 dalam sebuah lagu

3. Siswa memainkan lagu "Love Somebody" dengan pianika satu per satu

Sumber : Buku Recorder Express By Artle Almeida Hal "17"

Topic : Birama 4/4 dengan jenis jenis ritme dengan menepuk dan menyanyikan nada atau melodi pada lagu

Tujuan Pembelajaran : Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu

Aktifitas :

• Guru memberi salam kepada seluruh siswa

• Guru memberi contoh menepuk menepuk dan menyanyikan nada atau melodi pada lagu Down At The Station

• Siswa menepuk dan menyanyikan nada atau melodi pada lagu Down At The Station satu per satu

Sumber : Buku Recorder Express By Artle Almeida halaman "9"

Topik : Birama 3/4, Ritme dan Melodi.

Learning Objectives :

• Mengetahui dan mengerti arti 3/4 pada lagu.

• Mengetahui dan menepuk melodi dengan berbagai variai nada.

Kegiatan Pembelajaran :

• Guru memberi salam kepada seluruh siswa.

• Guru menjelaskan arti simbol ¾ pada lagu.

• Siswa menepuk dan menyanyikan melodi pada lagu Wayfaring Stranger satu per satu.

Sumber : Buku Recorder Express By Artle Almeida halaman 24

Topik : Birama 3/4, Ritme dan Melodi.

Tujuan Pembelajaran

• Mengetahui dan mengerti arti 3/4 pada lagu.

• Mengetahui dan menepuk melodi dengan berbagai variai nada.

Kegiatan :

- Guru memberi salam kepada seluruh siswa.

- Guru menjelaskan arti simbol ¾ pada lagu.

- Siswa menepuk dan menyanyikan melodi pada lagu Wayfaring Stranger satu per satu.

Sumber : Buku Recorder Express By Artle Almeida Hal “24” Handout

Topik : Birama 3/4, Ritme dan Melodi.

Tujuan Pembelajaran

• Mengetahui dan mengerti arti 3/4 pada lagu.

• Mengetahui dan menepuk melodi dengan berbagai variai nada.

Kegiatan :

• Guru memberi salam kepada seluruh siswa.

• Guru menjelaskan arti simbol ¾ pada lagu.

• Siswa menepuk dan menyanyikan melodi pada lagu Wayfaring Stranger satu per satu.

Sumber : Buku Recorder Express By Artle Almeida Hal “24” Handout

Topik : Birama 3/4, Ritme dan Melodi.

Tujuan Pembelajaran

• Mengetahui dan mengerti arti 3/4 pada lagu.

• Mengetahui dan menepuk melodi dengan berbagai variai nada.

Kegiatan :

• Guru memberi salam kepada seluruh siswa.

• Siswa berlatih memainkan lagu Wayfaring Stranger menggunakan pianika tanpa melihat partitur lagu.

Sumber :

• Buku Recorder Express By Artle Almeida halaman 24

• Handout