Pkn

Pertemuan I:

Topik: Tubuhku

Tujuan pembelajaran:

Bersyukur dikaruniai anggota tubuh

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa membaca teks bacaan pada halaman 1 Tubuh adalah pemberian Tuhan secara bergantian.

3. Siswa juga mengamati gambar keluarga Siti yang sedang makan. Siswa berdiskusi dengan guru kira-kira sebaiknya aturan apa yang di lakukan pada saat sebelum makan, pada saat makan, dan setelah makan.

4. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber belajar:

Handout : PKn (1)Topik: Tubuhku

Pertemuan II:

Topik: Tubuhku

Tujuan pembelajaran: Bersyukur dikaruniai anggota tubuh

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa berlatih menuliskan pada halaman 2 aturan yang sebaiknya dilakukan pada saat sebelum makan, pada saat makan dan pada saat setelah makan.

3. Lalu siswa berlatih mengamati gambar dan memilih gambar tepat yang sesuai dengan aturan makan yang baik dan benar.

4. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber belajar:

Handout : Week 2-PKn-Tubuhku.pdf

Slide: Tubuhku

Pertemuan I:

Topik: Tubuhku

Tujuan pembelajaran: Bersyukur dikaruniai anggota tubuh.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru mengajak siswa bernyanyi “Kalau kau suka hati”.

3. Terlebih dahulu siswa membaca lirik lagu lalu menyanyikannya bersama-sama (halaman 1).

4. Guru menjelaskan kepada siswa bahwa mereka harus bersyukur dikaruniai anggota tubuh.

5. Guru mengajak siswa membaca kalimat dan menuliskannya kembali (halaman 1)

6. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber belajar:

Handout : Week 2-PKn-Tubuhku.pdf

Slide : Week 2-PKn-Slide

Pertemuan II:

Topik: Tubuhku

Tujuan pembelajaran: Bersyukur dikaruniai anggota tubuh.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru dan siswa membaca teks bacaan bagian-bagian tubuh.

3. Siswa berlatih mencocokkan gambar dengan kata.

4. Siswa berlatih mmengerjakan live worksheet.

5. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber belajar:

Handout : Week 2-PKn-Tubuhku.pdf

Live worksheet

Pertemuan I:

Topik: Aku Merawat Tubuhku

Tujuan pembelajaran:

1. Mengenal cara menjaga kebersihan tubuh.

2. Melaksanakan aturan menjaga kebersihan tubuh.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru menjelaskan judul topik baru minggu ini.

3. Siswa membaca teks bacaan “aku merawat tubuhku” secara bergantian (halaman 1)

4. Guru menjelaskan kepada siswa bahwa merawat tubuh merupakan tanda bersyukur kepada Tuhan.

5. Siswa membaca teks bacaan selanjutnya “Aturan merawat tubuh” secara bergantian

6. Guru menjelaskan aturan-aturan dalam merawat bagian-bagian tubuh.

7. Siswa berlatih mengerjakan latihan secara online (liveworksheet)

8. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 3-PKn-Aku merawatTubuhku.pdf

Tugas online

PPT: Week 3-PKn-merawat tubuhku

Pertemuan II:

Topik: Tubuhku Aku Merawat Tubuhku

Tujuan pembelajaran:

1. Mengenal cara menjaga kebersihan tubuh.

2. Melaksanakan aturan menjaga kebersihan tubuh

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru menjelaskan kembali aturan dalam merawat tubuh

3. Siswa menuliskan 1 aturan yang mereka ketahui dalam merawat tubuh. (halaman 2)

4. Lalu siswa mengisi kolom pada kegiatan merawat tubuh yang mereka lakukan dirumah.

5. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 3-PKn-AkumerawatTubuhku.pdf

Topik: Aku Istimewa

Tujuan pembelajaran:

1. Menceritakan kebersamaan dalam keberagaman di rumah.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa membaca teks bacaan “ Mensyukuri Perbedaan” pada halaman 1.

3. Siswa juga melihat contoh perbedaan secara fisik dan perbedaan kegemaran/kesukaan.

4. Siswa berlatih mencocokkan gambar dengan kosa kata yang tepat mengenai perbedaan.

5. Lalu siswa berlatih mengamati perbedaan fisik dan perbedaan kegemaran di dalam setiap anggota keluarga mereka.

6. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 4-PKn-Aku Istimewa.pdf

Pertemuan 1:

Topik: Aku Istimewa

Tujuan pembelajaran:

1. Bersyukur dikaruniai anggota tubuh

2. Mengenal cara menjaga kebersihan tubuh.

3. Melaksanakan aturan menjaga kebersihan tubuh.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa berlatih mengerjakan latihan pilihan berganda (halaman 1).

3. Lalu siswa menentukan kalimat yang benar dan salah mengenai aturan merawat tubuh.

4. Siswa mendengarkan guru membacakan cerita berjudul "menghargai perbedaan.”

5. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber belajar:

Handout : Week 5-PKn.pdf

Buku Cerita : Menghargai Perbedaan

Pertemuan 2:

Topik: Aku Istimewa

Tujuan pembelajaran:

1. Bersyukur dikaruniai anggota tubuh

2. Mengenal cara menjaga kebersihan tubuh.

3. Melaksanakan aturan menjaga kebersihan tubuh.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa menyiapkan catatan dan alat tulis untuk latihan.

3. Siswa menuliskan hanya jawabannya saja dari soal pilihan berganda dari guru.

4. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber belajar:

PPT Latihan PKn

Pertemuan 1:

Topik: Gemar Berolahraga

Tujuan pembelajaran:

1. Mendiskusikan aturan yang berlaku ketika bermain dan berolahraga.

2. Menceritakan hal-hal yang boleh dan tidak boleh dilakukan ketika bermain dan berolahraga.

3. Mendiskusikan hal-hal yang harus dan tidak boleh dilakukan ketika berolahraga.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa mengamati gambar dan membaca teks cerita pada halaman 1.

3. Lalu siswa menjawab pertanyaan yang sesuai dengan teks cerita.

4. Siswa kembali mengamati gambar pada halaman 1 lalu menentukan gambar yang mana mengikuti aturan atau tidak.

5. Guru mengajak siswa untuk menuliskan pada buku catatan mereka aturan yang mereka lakukan di rumah setelah selesai bermain atau berolah raga.

6. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber belajar:

Handout : Week 6-PKn-Kegemaranku-gemar berolahraga

Pertemuan 2:

Topik: Gemar Berolahraga

Tujuan pembelajaran:

1. Mendiskusikan aturan yang berlaku ketika bermain dan berolahraga.

2. Menceritakan hal-hal yang boleh dan tidak boleh dilakukan ketika bermain dan berolahraga.

3. Mendiskusikan hal-hal yang harus dan tidak boleh dilakukan ketika berolahraga.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru kembali mengingatkan siswa topik pembelajaran pertemuan terakhir.

3. Siswa berlatih menentukan gambar yang melakukan sikap tertib. (halaman 2)

4. Lalu memberikan tanda centang pada sikap baik dilakukan jika kalah dalam sebuah pertandingan.

5. Lalu siswa kembali menuliskan contoh sikap yang harus dilakukan pada saat mengikuti sebuah perlombaan/pertandingan

6. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber belajar:

Handout : Week 6-PKn-Kegemaranku-gemar berolahraga

Pertemuan 1:

Topik: Gemar Bernyanyi dan menari

Tujuan Pembelajaran:

1. Menggali informasi tentang hal-hal yang harus dilakukan dalam hubungan dengan adik di rumah

2. Bermain bersama adik dirumah

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru menjelaskan tentang topic baru dan tujuannya.

3. Siswa berlatih membaca teks bacaan secara bergiliran pada halaman 1.

4. Siswa membaca kalimat-kalimat pada tabel lalu memberi tanda centang pada kalimat yang menunjukkan sikap yang baik pada lembar latihan halaman 1.

5. Lalu siswa berlatih menyanyikan lagu berjudul “ Ayo makan bersama” pada halaman 2.

6. Lalu menyelesaikan latihan dengan memilih gambar sikap yang baik yang sesuai dengan isi lagu : “ayo makan bersama”

7. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 7-PKn-Kegemaranku- Gemar Bernyanyi dan menari

Video lagu “ Ayo makan Bersama”

Pertemuan 2:

Topik: Gemar Bernyanyi dan menari

Tujuan Pembelajaran:

1. Menggali informasi tentang hal-hal yang harus dilakukan dalam hubungan dengan adik di rumah

2. Bermain bersama adik dirumah

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa membaca teks bacaan, lalu dengan arahan guru berdiskusi tentang sikap yang baik kepada adik pada halaman 3.

3. Lalu siswa menuliskan 4 hal yang harus dilakukan adik jika ingin menajdi penari pada lembar latihan halaman 3

4. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini

Sumber Belajar:

Handout : Week 7-PKn-Kegemaranku- Gemar Bernyanyi dan menari

Pertemuan 1:

Topik: Gemar Menggambar

Tujuan Pembelajaran:

1. Bekerja sama dengan teman-teman

2. Menyebutkan gambar kesukaan keluarga

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2, Guru menjelaskan topik baru yaitu” gemar menggambar)

3. SIswa membaca teks bacaan halaman 1

4. Siswa beralatih mengucapkan

5. Lalu siswa menjawab pertanyaan yang sesuai dengan teks bacaan(halaman 1)

6. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 8-PKn-Gemar Menggambar

Pertemuan 2:

Topik: Gemar Menggambar

Tujuan Pembelajaran:

1. Bekerja sama dengan teman-teman

2. Menyebutkan gambar kesukaan keluarga

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa membaca tekas bacaan halaman 2

3. Lalu siswa mengerjakan tugas dengan terib

4. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 8-PKn-Gemar Menggambar

Pertemuan 1:

Topik: Gemar Membaca

Tujuan Pembelajaran:

Menceritakan kegiatan membaca bersama keluarga.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa membaca teks bacaan “Membaca bersama keluarga” secara bergantian (halaman1)

3. Siswa menghubungkan anggota keluarga dan bacaan kesukaan mereka. (halaman1)

4. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 9-PKn-Gemar Membaca

Pertemuan 2:

Topik: Gemar Membaca

Tujuan Pembelajaran:

Menceritakan kegiatan membaca bersama keluarga.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru menjelaskan kembali topic minggu ini.

3. Siswa membaca teks bacaan halaman 2.

4. Siswa menuliskan kegiatan membaca bersama keluarga dan apa bacaan kesukaan keluarga mereka pada buku catatan.

5. Siswa membacakan cerita yang sudah mereka tuliskan di depan kelas.

6. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 9-PKn-Gemar Membaca

Pertemuan 1:

Topik: Pengayaan

Tujuan pembelajaran:

1. Mengidentifikasi aturan yang berlaku ketika bermain dan berolahraga.

2. Menggali informasi tentang hal-hal yang harus dilakukan dalam hubungan dengan adik di rumah.

3. Bekerja sama dengan keluarga/teman-teman.

4. kegiatan membaca bersama keluarga.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru mengulangi kembali topik yang sudah dipelajari.

3. Guru menampilkan slide/gambar pada layar kepada siswa tentang pelajaran yang sudah diselesaikan.

4. Siswa mengerjakan soal latihan.

5. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber belajar:

Slide : Pengayaan-PKn-Tema 2.ppt

Handout : Week10-Pengayaan

Pertemuan 2:

Topik: Latihan

Tujuan pembelajaran:

1. Mengidentifikasi aturan yang berlaku ketika bermain dan berolahraga.

2. Menggali informasi tentang hal-hal yang harus dilakukan dalam hubungan dengan adik di rumah.

3. Bekerja sama dengan keluarga/teman-teman.

4. Kegiatan membaca bersama keluarga.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa satu persatu menggunakan slide.

3. Siswa menuliskan jawaban pada buku catatan.

4. Lalu siswa mengumpulkan jawaban di google classroom.

5. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber belajar:

Slide :Latihan PKn.ppt

Pertemuan 1:

Topik: Pancasila

Tujuan Pembelajaran:

1. Melafalkan bunyi Pancasila.

2. Mengenal simbol sila-sila Pancasila.

3. Memberi contoh kebiasaan yang baik di pagi hari yang sesuai dengan Pancasila.

Kegiatan:

• Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

• Guru menjelaskan topik pada minggu ini yaitu Pancasila.

• Siswa membaca teks bacaan pada halaman 1.

• Guru menjelaskan tentang Pancasila sebagai Dasar Negara Indonesia kepada siswa.

• Guru menjelaskan bahwa upacara merupakan kebiasaan/kegiatan pagi hari yang sesuai dengan Pancasila.

• Guru mengenalkan simbol Pancasila kepada siswa.

• Siswa melafalkan bunyi Pancasila. (halaman 1)

• Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week11-PKn-Kegiatanku

Pertemuan 2:

Topik: Pancasila

Tujuan Pembelajaran:

1. Melafalkan bunyi Pancasila.

2. Mengenal simbol sila-sila Pancasila.

3. Memberi contoh kebiasaan yang baik di pagi hari yang sesuai dengan Pancasila.

Kegiatan:

• Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

• Guru mengingatkan kembali kepada siswa simbol dan juga bunyi Pancasila.

• Lalu siswa menyusun kata menjadi bunyi Pancasila dengan benar (halaman2)

• Siswa berlatih menyusun simbol Pancasila dengan benar pada tugas online.

• Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week11-PKn-Kegiatanku

LiveWorksheet : Garuda pancasila

Pertemuan 1:

Topik: Kegiatan siang hari

Tujuan Pembelajaran:

Menunjukkan kegiatan-kegiatan yang baik di siang hari yang sesuai dengan aturan yang berlaku di rumah.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru menjelaskan topik baru minggu ini “ kegiatan siang hari”.

3. Siswa membaca teks pada halaman 1 secara bergiliran.

4. Guru menjelaskan tentang kegiatan siang hari yang sesuai dengan aturan yang berlaku di rumah.

5. Siswa mengamati gambar dan memberi nomor urutan sesuai gambar kegiatan Dayu.

6. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week12-PKn-Kegiatan siang hari

Pertemuan 2:

Topik: Kegiatan siang hari

Tujuan Pembelajaran:

Menunjukkan kegiatan-kegiatan yang baik di siang hari yang sesuai dengan aturan yang

berlaku di rumah.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru mengingatkan kembli lagi kepada siswa topi minggu ini “ kegiatan siang hari”

3. Guru menjelaskan beberapa contoh kegiatan baik yang dilakukan pada siang hari sesuai gambar pada halaman 2.

4. Siswa mengerjakan soal latihan pada halaman 2 dengan membaca kalimat dan member tanggapan Benar/ Salah pada kalimat tersebut.

5. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week12-PKn-Kegiatan siang hari

Topik: Kegiatan sore hari

Tujuan Pembelajaran:

1. Menunjukkan kegiatan-kegiatan sore hari sesuai aturan yang berlaku di rumah.

2. Menunjukkan perilaku sesuai dengan aturan di rumah pada sore hari.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru menjelaskan topik minggu ini yaitu “kegiatan sore hari”

3. Siswa membaca teks pada halaman 1 dan mengamati gambar.

4. Siswa juga berdiskusi tentang contoh kegiatan yang baik pada sore hari, lalu menuliskan kegiatan yang mereka lakukan pada sore hari di rumah.

5. Guru mengulangi lagi menjelaskan kepada siswa tentang topik minggu ini.

6. Siswa belatih menjawab soal pilihan berganda pada halaman 2.

7. Lalu siswa mengamati gambar kegiatan yang baik dan kegiatan yang kurang baik dalam menyambut orang tua saat pulang kerja pada halaman 2.

8. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week13-PKn-Kegiatan sore hari

Topik: Kegiatan malam hari

Tujuan Pembelajaran: Menunjukkan kebiasaan-kebiasaan baik di malam hari

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru menjelaskan tentang topik pelajaran PKn minggu ini” Kegiatan Malam hari”

3. Siswa membaca teks pada halaman 1 dan berdiskusi tentang kegiatan baik apa saja yang dilakukan pada malam hari.

4. Siswa menuliskan di buku catatan kebiasaan baik apa saja yang mereka lakukan di rumah pada malam hari yang sesuai dengan peraturan.

5. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 14-PKn-Kegiatan malam hari

Topik: Pengayaan

Tujuan Pembelajaran:

1. Menunjukkan kebiasaan-kebiasaan baik di malam hari.

2. Mengenal simbol sila-sila Pancasila.

3. Memberi contoh kebiasaan yang baik di pagi hari yang sesuai dengan Pancasila.

4. Menunjukkan kegiatan-kegiatan yang baik di siang hari yang sesuai dengan aturan yang berlaku di rumah.

5. Menunjukkan kegiatan-kegiatan sore hari sesuai aturan yang berlaku di rumah.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru mengulang kembali tentang topik pancasila dan kegiatan baik yang dilakukan di rumah “ Kegiatanku”

3. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 15-PKn-Pengayaan Tema 3 Kegiatanku

Topik: Kegiatanku

Tujuan Pembelajaran:

1. Menunjukkan kebiasaan-kebiasaan baik di rumah.

2. Mengenal simbol sila-sila Pancasila.

Kegiatan:

• Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

• Guru mengulang kembali tentang topik pancasila.

• Guru mengajak siswa menyusun potongan gambar simbol Pancasila dan mewarnai burung Garuda.(halaman 1)

• Lalu siswa mengerjakan tugas pada halaman 2 menentukan gambar yang menunjukkan kebiasaan yang baik dan kebiasaaan yang tidak baik.

• Guru akan memberikan 10 soal latihan tentang tema Kegiatanku.

• SIswa menuliskan jawaban pada buku catatan dan akan mengumpulkannya di Google classroom.

• Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 16-PKn- Kegiatanku

Topik: Keluargaku

Tujuan Pembelajaran:

1. Aku berlatih peduli, santun, percaya diri, kerja sama, dan teliti.

2. Aku bisa menyebutkan sila pertama Pancasila.

3. Aku bisa menyebutkan simbol sila pertama Pancasila.

4. Aku bisa menyebutkan contoh sikap yang sesuai sila pertama Pancasila.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru menjelaskan kepada siswa tema baru pada minggu ini yaitu “ Keluargaku”

3. Guru bertanya kepada siswa

• Berapakah jumlah anggota keluargamu?

• Apakah setiap anggota memiliki makanan kesukaan yang sama?

• Apakah setiap anggota memiliki kegiatan yang sama?

4. Guru mengajak siswa membaca teks bacaan pada halaman 1 secara bergantian.

5. Guru mengajak siswa mendengarkan dan menyimak tentang bunyi sila 1 dan juga simbol sila 1.

6. Guru juga memberikan contoh sikap sila 1 Pancasila.

7. Siswa membaca kalimat dengan suara yang nyaring dan menjawab soal pertanyaan pada halaman 2.

8. Siswa juga berlatih menjawab tugas pada halaman 2 dengan memberi tanda centang dan menjawab soal isian.

9. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 17-PKn-Keluargaku

Topik: Kegiatan Keluargaku

Tujuan Pembelajaran:

1. Aku berlatih sikap syukur, dan berdoa.

2. Aku berlatih sikap peduli, santun,percaya diri, kerja sama, dan teliti.

3. Aku berlatih menuliskan contoh aturan dalam keluarga.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru menjelaskan topik minggu ini kepada siswa.

3. Siswa membaca teks bacaan pada halaman 1 secara bergiliran.

4. Guru menjelaskan beberapa aturan yang berlaku di rumah.

5. Siswa membaca teks bacaan “Aturan makan di rumah Siti”.

6. Siswa menuliskan aturan pada saat makan. (halaman 1)

7. Guru membaca teks pada halaman ke 2.

8. Guru menanyakan kepada siswa , kegiatan apa saja yang sering dilakukan siswa bersama keluarga mereka.

9. Siswa mengisi tabel kegiatan yang pernah dilakukan untuk membantu orangtua.

10. Lalu siswa memberi tanda centang pada gambar kegiatan yang pernah dilakukan dan menceritakan pengalaman siswa kepada teman-teman mereka.

11. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 18-PKn-Kegiatan Keluargaku

Topik: Keluarga Besarku

Tujuan pembelajaran:

1. Dengan mengamati gambar, siswa dapat memberikan tanggapan dengan menggunakan bahasa yang santun.

2. Dengan membaca teks, siswa dapat mengidentifikasi anggota keluarga besar dengan benar.

3. Dengan membaca teks mengenai keluarga besar, siswa dapat menceritakan kegiatan bersama keluarga besarnya serta mampu menunjukkan penggunaan kosakata ungkapan perkenalan keluarga besar dalam suatu kalimat dengan tepat dan percaya diri.

4. Dengan diskusi siswa mampu mengetahui sikap sopan dan santun dalam keluarga.

5. Dengan memperhatikan gambar siswa mengetahui sikap yang baik dan tidak baik.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dan tujuan kegiatan belajar.

3. Siswa mengamati gambar di buku siswa serta membaca teks.

4. Siswa diingatkan kembali bahwa kakek dan nenek juga merupakan keluarga besar kita.

5. Usia mereka lebih tua dibandingkan dengan ayah dan ibu juga anak-anak sekalian. Kita harus selalu menghormati kakek dan nenek kita.

6. Siswa membandingkan siapa yang lebih tua dan yang lebih muda antara kakek dan ayah, nenek dan ibu serta kakak dan adik.

7. Siswa mengamati gambar dan berdiskusi mengenal isi gambar dan tanyakan pada mereka apakah siswa pernah mengalami hal yang sama seperti yang terdapat pada gambar?

8. Minta siswa untuk menceritakan pengalaman menarik mereka saat berkumpul bersama keluarga besar. Sampaikan pada siswa berkunjung ke rumah nenek atau kakek sangatlah menyenangkan.

9. Siswa diminta untuk menceritakan pengalaman berkumpul dengan keluarga besarnya.

10. Siswa menjawab pertanyaan pada handout, Pernahkah kamu berkumpul dengan keluarga besarmu? Kapankah itu? Apa saja yang kamu lakukan saat berkumpul bersama keluarga besarmu?

11. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 19-PKn- Keluarga Besarku

Topik: Keluarga Besarku

Tujuan pembelajaran:

1. Dengan mengamati gambar, siswa dapat memberikan tanggapan dengan menggunakan bahasa yang santun.

2. Dengan membaca teks, siswa dapat mengidentifikasi anggota keluarga besar dengan benar.

3. Dengan membaca teks mengenai keluarga besar, siswa dapat menceritakan kegiatan bersama keluarga besarnya serta mampu menunjukkan penggunaan kosakata ungkapan perkenalan keluarga besar dalam suatu kalimat dengan tepat dan percaya diri.

4. Dengan diskusi siswa mampu mengetahui sikap sopan dan santun dalam keluarga.

5. Dengan memperhatikan gambar siswa mengetahui sikap yang baik dan tidak baik.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru menjelaskan dalam keluarga kita perlu menjaga sikap. Guru menjelaskan satu persatu sikap sopan dan santun dalam keluarga.

3. Siswa memberikan tanggapan terhadap pertanyaan guru tentang sikap yang mereka lakukan dalam keluarga.

4. Guru mengarahkan siswa memperhatikan setiap gambar. Siswa memberikan tanda X pada sikap yang tidak baik.

5. Sebelum menutup pelajaran, guru menekankan sikap menghormati pada orang yang lebih tua dan menyayangi orang yang lebih muda.

6. Guru juga menekankan sikap bersyukur terhadap keluarga yang dimiliki oleh siswa dan menutup pelajaran

7. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 19-PKn- Keluarga Besarku

Pertemuan 1:

Topik: Kebersamaan dalam keluarga

Tujuan Pembelajaran:

1. Aku mengetahui sikap sopan dan santun dalam keluarga.

2. Aku bersyukur memiliki keluarga besar.

3. Aku berlatih menuliskan contoh kegiatan kebersamaan dalam keluarga.

4. Aku mengetahui kegiatan yang bisa kulakukan bersama orangtua.

5. Aku berlatih menjawab soal pilihan berganda.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru menjelaskan topik minggu ini ‘ Kebersamaan dalam keluarga’kepada siswa.

3. Siswa membaca teks pada halaman 1 tentang sikap baik jika berkumpul bersama keluarga besar.

4. Lalu siswa menuliskan contoh kegiatan kebersamaan dalam keluarga.

5. Siswa mengamati gambar pada halaman 1 dan memberi tanda centang pada gambar yang menunjukkan kegiatan membersihkan rumah.

6. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 20-PKn-Kebersamaan dalam keluarga

Pertemuan 2:

Topik: Kebersamaan dalam keluarga

Tujuan Pembelajaran:

1. Aku mengetahui sikap sopan dan santun dalam keluarga.

2. Aku bersyukur memiliki keluarga besar.

3. Aku berlatih menuliskan contoh kegiatan kebersamaan dalam keluarga.

4. Aku mengetahui kegiatan yang bisa kulakukan bersama orangtua.

5. Aku berlatih menjawab soal pilihan berganda.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru menjelaskan topik minggu ini ‘ Kebersamaan dalam keluarga’kepada siswa.

3. Siswa melakukan wawancara dengan temannya. Menanyakan aktifitas/kegiatan yang biasa mereka lakukan dalam membantu orangtua.

4. Siswa menuliskan hasil wawancara mereka dalam table pada halaman 2.

5. Lalu siswa berlatih menjawab soal pilihan berganda pada halaman 2

6. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 20-PKn-Kebersamaan dalam keluarga

Pertemuan 1:

Topik: Sikap baik/ tidak baik serta Pancasila

Tujuan Pembelajaran:

1. Dengan berdiskusi siswa mampu menyebutkan nama-nama simbol Pancasila dengan percaya diri.

2. Dengan mengerjakan latihan siswa mampu memasangkan sila Pancasila dengan simbol Pancasila.

3. Dengan mendengarkan penjelasan guru, siswa mampu menuliskan sila pertama dan mewarnai gambar.

4. Dengan mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat mengidentifikasi sikap baik dan tidak baik dengan mandiri.

Kegiatan:

1. Guru memulai pelajaran dengan menanyakan keadaan dan kabar siswa.

2. Guru mengulang pelajaran tentang Pancasila dan simbolnya.

3. Siswa dan guru membaca sila Pancasila bersama-sama.

4. Siswa memasangkan sila Pancasila pada simbol yang benar.

5. Guru dan siswa menyebutkan nama-nama simbol Pancasila.

6. Siswa mengerjakan lembar penilaian dengan mandiri.

7. Guru mengajak siswa memeriksa jawaban yang dibuat oleh siswa.

8. Guru menjelaskan kembali manfaat bersikap baik terhadap orang lain dan mengajak siswa untuk tetap melakukan sikap baik di rumah.

Sumber Belajar:

Handout Sikap baik/tidak baik dan Pancasila.pdf

Pertemuan 2:

Topik: Sikap baik/ tidak baik serta Pancasila

Tujuan Pembelajaran:

1. Dengan berdiskusi siswa mampu menyebutkan nama-nama simbol Pancasila dengan percaya diri.

2. Dengan mengerjakan latihan siswa mampu memasangkan sila Pancasila dengan simbol Pancasila.

3. Dengan mendengarkan penjelasan guru, siswa mampu menuliskan sila pertama dan mewarnai gambar.

4. Dengan mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat mengidentifikasi sikap baik dan tidak baik dengan mandiri.

Kegiatan:

1. Guru memulai pelajaran dengan menanyakan keadaan dan kabar siswa.

2. Guru mengajak siswa mempersiapkan bahan dan alat belajar seperti handout, pensil, gunting dan lem kertas.

3. Guru menjelaskan kembali beberapa contoh sikap baik dan tidak baik.

4. Siswa mempersiapkan gunting dan lem kertas, dan mengerjakan latihan dengan mandiri.

5. Guru menjelaskan kembali manfaat bersikap baik terhadap orang lain dan mengajak siswa untuk tetap melakukan sikap baik di rumah.

Sumber Belajar:

Handout Sikap baik/tidak baik dan Pancasila.pdf

Pertemuan 1:

Topik: Sikap dan perbuatan yang baik

Tujuan Pembelajaran:

• Dengan berdiskusi, siswa mampu mengidentifikasi perilaku yang baik dan tidak baik.

• Dengan mendengarkan penjelasan guru, siswa mampu membedakan perbuatan yang benar dan salah.

• Dengan bertanya jawab, siswa mampu menuliskan sikap baik yang dilakukan pada buku catatan.

Kegiatan:

1. Guru menanyakan kabar dan keadaan siswa.

2. Guru mengarahkan siswa mempersiapkan buku catatan, handout dan alat tulis.

3. Guru menjelaskan topik hari ini yaitu sikap dan perbuatan yang baik.

4. Guru menanyakan siswa, apakah siswa melakukan perilaku yang baik di rumah.

5. Siswa mendengarkan guru menjelaskan beberapa perilaku yang baik di rumah.

6. Siswa memberikan tanda centang pada perilaku yang baik dan tanda x pada perilaku yang tidak baik.

7. Kemudian siswa mengambar segitiga pada perilaku yang baik dan mewarnai gambar perilaku yang baik.

8. Guru mengajak siswa untuk tetap melakukan perbuatan baik dimana pun berada dan menutup pelajaran.

Sumber Belajar:

Handout Sikap baik dan perbuatan yang baik.pdf

Pertemuan 2:

Topik: Sikap dan perbuatan yang baik

Tujuan Pembelajaran:

• Dengan berdiskusi, siswa mampu mengidentifikasi perilaku yang baik dan tidak baik.

• Dengan mendengarkan penjelasan guru, siswa mampu membedakan perbuatan yang benar dan salah.

• Dengan bertanya jawab, siswa mampu menuliskan sikap baik yang dilakukan pada buku catatan.

Kegiatan:

1. Guru menanyakan kabar dan keadaan siswa.

2. Guru mengarahkan siswa mempersiapkan buku catatan, handout dan alat tulis.

3. Guru menjelaskan perbuatan baik tidak hanya di lakukan di rumah saja tetapi bias juga diluar rumah.

4. Siswa mendengarkan guru menjelaskan beberapa contoh perbuatan baik yang dapat dilakukan diluar rumah.

5. Guru dan siswa berdiskusi tentang contoh perbuatan baik yang dapat dilakukan diluar rumah.

6. Siswa menjawab pertanyaan guru tentang perbuatan baik yang dilakukan.

7. Siswa menuliskan perbuatan baik yang dilakukan pada buku catatan.

8. Guru menjelaskan kembali perbuatan baik dan manfaat melakukan perbuatan baik.

9. Guru mengajak siswa untuk tetap melakukan perbuatan baik dimana pun berada dan menutup pelajaran.

Sumber Belajar:

Handout sikap baik dan perbuatan yang baik.pdf

Topik: Pengalaman di sekolah

Tujuan Pembelajaran :

1. Sila ke dua Pancasila

2. Sikap yang sesuai dengan sila ke dua.

Kegiatan :

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru mengingatkan kembali kepada siswa sila ke dua Pancasila.

3. Siswa membaca teks bacaan pada halaman 1 secara bergantian.

4. Guru menjelaskan kepada siswa tentang contoh sikap yang sesuai dengan sila ke dua Pancasila.

5. Siswa menuliskan pada buku catatan beberapa contoh sikap yang sesuai dengan sila ke dua Pancasila.

6. Siswa mengamati gambar pada halaman 1 dan memilih gambar yang sesuai dengan sikap silake dua.

7. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar :

Handout: week 25 PKn – Pengalaman di sekolah

Pertemuan 1:

Topik: Pengalaman yang berkesan

Tujuan pembelajaran:

1. Setelah menyimak teks, siswa dapat menggali informasi tentang contoh kegiatan kerjasama dalam keberagaman di rumah.

2. Setelah membaca teks, siswa dapat menyebutkan contoh kegiatan kerjasama dalam keberagaman di rumah dengan tepat.

3. Setelah mengumpulkan informasi, siswa dapat menceritakan pengalaman kerjasama membersihkan rumah bersama keluarga.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam kepada siswa dan menanyakan kabar atau keadaan siswa.

2. Guru mengajak siswa mempersiapkan handout dan alat belajar.

3. Guru bertanya kepada siswa, apakah mereka senang bekerjasama?

4. Masing-masing siswa memberikan jawaban pertanyaan guru.

5. Siswa membaca dan menyimak teks tentang kerja sama di rumah.

6. Guru menjelaskan bahwa bekerjasama merupakan pengalaman yang berkesan.

7. Siswa diberi kesempatan bertanya berkaitan dengan informasi yang disampaikan melalui teks.

8. Siswa mengamati gambar kegiatan dalam tabel.

9. Siswa mengidentifikasi kegiatan kerja sama di rumah dengan memberi tanda centang untuk kegiatan kerja sama di rumah dan tanda silang untuk kegiatan yang bukan bentuk kerja sama dirumah.

10. Guru menjelaskan kembali inti pelajaran dan mengakhiri pelajaran hari ini.

Sumber belajar:

Handout pengalaman yang berkesan.pdf

Pertemuan 2:

Topik: Pengalaman yang berkesan

Tujuan pembelajaran:

1. Setelah menyimak teks, siswa dapat menggali informasi tentang contoh kegiatan kerjasama dalam keberagaman di rumah.

2. Setelah membaca teks, siswa dapat menyebutkan contoh kegiatan kerjasama dalam keberagaman di rumah dengan tepat.

3. Setelah mengumpulkan informasi, siswa dapat menceritakan pengalaman kerjasama membersihkan rumah bersama keluarga.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam kepada siswa dan menanyakan kabar atau keadaan siswa.

2. Guru mengajak siswa mempersiapkan handout dan alat belajar.

3. Guru mengajukan pertanyaan kepada siswa, apakah mereka pernah membersihkan rumah bersama keluarga?

4. Guru menjelaskan manfaat melakukan kerjasama.

5. Siswa menyimak penjelasan guru.

6. Siswa menggambar dan menulis kegiatan kerjasama yang dilakukan siswa di rumah!

7. Siswa membaca kegiatan kerjasama yang telah di tulis dan di gambar oleh siswa.

8. Guru menjelaskan kembali inti pelajaran dan mengakhiri pelajaran hari ini.

Sumber belajar:

Handout pengalaman yang berkesan.pdf

Pertemuan 1:

Topik: Lingkungan Rumahku

Tujuan Pembelajaran:

• Melalui diskusi siswa mampu membedakan gambar rumah yang bersih dan rumah yang tidak bersih.

• Melalui kegiatan diskusi siswa mampu menggali informasi dan menjelaskan aturan di rumah yang berhubungan dengan kebersihan rumah.

• Melalui kegiatan wawancara siswa mampu mendata kegiatan di rumah yang berkaitan dengan aturan menjaga kebersihan di rumah.

• Melalui diskusi siswa mampu menunjukkan aturan yang harus diterapkan untuk menjaga kebersihan rumah dengan percaya diri.

• Melalui gambar siswa mampu mengidentifikasi aturan-aturan menjaga kebersihan di rumah.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam kepada siswa dan menanyakan keadaan siswa.

2. Guru mengajak siswa mempersiapkan handout dan alat tulis.

3. Guru menjelaskan topik hari ini dengan mengajak siswa memperhatikan dua gambar yang berbeda.

4. Siswa memberikan jawaban terhadap pertanyaan guru.

5. Guru mengajak siswa membaca teks secara bergantian.

6. Siswa dan guru berdiskusi aturan menjaga kebersihan di rumah.

7. Siswa menuliskan aturan menjaga kebersihan di rumah.

8. Guru memberikan pujian kepada siswa yang membantu orang tua di rumah dan menutup pelajaran.

Sumber Belajar:

Handout lingkungan rumahku.pdf

Pertemuan 2:

Topik: Lingkungan Rumahku

Tujuan Pembelajaran:

• Melalui diskusi siswa mampu membedakan gambar rumah yang bersih dan rumah yang tidak bersih.

• Melalui kegiatan diskusi siswa mampu menggali informasi dan menjelaskan aturan di rumah yang berhubungan dengan kebersihan rumah.

• Melalui kegiatan wawancara siswa mampu mendata kegiatan di rumah yang berkaitan dengan aturan menjaga kebersihan di rumah.

• Melalui diskusi siswa mampu menunjukkan aturan yang harus diterapkan untuk menjaga kebersihan rumah dengan percaya diri.

• Melalui gambar siswa mampu mengidentifikasi aturan-aturan menjaga kebersihan di rumah.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam kepada siswa dan menanyakan keadaan siswa.

2. Guru mengajak siswa mempersiapkan handout dan alat tulis.

3. Guru menjelaskan kebiasaan baik dan kebiasaan buruk dalam menjaga kebersihan.

4. Siswa mengidentifikasi sikap baik dalam menjaga kebersihan dengan member tanda ceklis dan sikap yang buruk dengan member tanda X.

5. Guru mejelaskan menjaga kebersihan merupakan kewajiban setiap anggota keluarga.

6. Siswa menceritakan kebiasaan di rumah membantu orang tua secara bergantian.

7. Guru memberikan pujian kepada siswa yang membantu orang tua di rumah dan menutup pelajaran.

Sumber Belajar:

Handout lingkungan rumahku.pdf

Pertemuan 1:

Topik: Pengayaan

Tujuan Pembelajaran:

Siswa mampu membaca soal latihan dan menjawab dengan tepat.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam kepada siswa dan menanyakan keadaan siswa.

2. Guru mengajak siswa mempersiapkan handout dan alat tulis.

3. Guru mengajak siswa membaca soal latihan secara bergantian.

4. Siswa menjawab soal latihan pilihan berganda dan essay.

5. Guru memberikan pujian kepada siswa yang membantu orang tua di rumah dan menutup pelajaran.

Sumber Belajar:

Week 28-Handout lingkungan rumahku.pdf

Pertemuan 2:

Topik: Review

Tujuan Pembelajaran:

Siswa mampu membaca soal latihan dan menjawab dengan tepat secara mandiri.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam kepada siswa dan menanyakan keadaan siswa.

2. Guru menampilkan pertanyaan menggunakan power point.

3. Siswa menjawab soal secara mandiri.

4. Siswa menuliskan jawaban pada buku catatan.

5. Guru memberikan pujian kepada siswa yang membantu orang tua di rumah dan menutup pelajaran.

Sumber Belajar:

Soal Review PKn Tema 5 Pengalamanku

Pertemuan 1:

Topik: Lingkungan sekitar rumahku

Tujuan pembelajaran:

• Menggali kegiatan kerja sama dilingkungan rumah.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam kepada siswa dan menanyakan keadaan siswa.

2. Guru mengajak siswa mempersiapkan handout dan alat tulis.

3. Siswa membaca perakapan pada halaman 1.

4. Lalu siswa menetukan kalimat cara menjaga lingkungan pada percakapan tersebut.

5. Guru memberikan pujian kepada siswa yang membantu orang tua di rumah dan menutup pelajaran

Sumber belajar:

Week 29-Handout lingkungan sekitar rumahku.pdf

Pertemuan 2:

Topik: Lingkungan sekitar rumahku

Tujuan pembelajaran:

• Menggali kegiatan kerja sama dilingkungan rumah.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam kepada siswa dan menanyakan keadaan siswa.

2. Guru mengajak siswa mempersiapkan handout dan alat tulis.

3. Guru menjelaskan kembali kegiatan menjaga lingkungan yang sudah dibahas pada pertemuan 1.

4. Lalu siswamengmati gambar pada halaman 2 dan menuliskan nama kegiatan dalam menjaga lingkungan pada kolom yang sudah tersedia.

5. Lalu siswa mengamati gambar dan menentukan gambar yang tepat dalam menjaga lingkungan sekitar rumah.

6. Guru memberikan pujian kepada siswa yang membantu orang tua di rumah dan menutup pelajaran

Sumber belajar:

Week 29-Handout lingkungan sekitar rumahku.pdf

Pertemuan 1:

Topik: Pengalaman yang berkesan

Tujuan pembelajaran:

1. Melafalkan bunyi sila ketiga.

2. Menunjukkan simbol sila ketiga.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam kepada siswa dan menanyakan kabar atau keadaan siswa.

2. Guru menjelakan tentang pembelajaran minggu ini yaitu mengenai silake 3 Pancasila.

3. Siswa mengingat kembali urutan sila Pancasila dengan mengisi angka pada bunyi sila (halaman 1)

4. Lalu siswa menuliskan bunyi sila ke 3 dan simbol sila ke 3.

5. Siswa secara bersama-sama melafalkan bunyi sila ke 3.

6. Pada halaman 2 siswa memberi warna pada lambang sila ke 3

7. Guru menjelaskan kembali inti pelajaran dan mengakhiri pelajaran hari ini.

Sumber belajar:

Week 30-PKN-Lingkungan sekolahku.pdf

Pertemuan 2:

Topik: Pengalaman yang berkesan

Tujuan pembelajaran:

1. Melafalkan bunyi sila ketiga.

2. Menunjukkan simbol sila ketiga.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam kepada siswa dan menanyakan kabar atau keadaan siswa.

2. Guru menjelakan tentang pembelajaran minggu ini yaitu mengenai sila ke 3 Pancasila.

3. Siswa juga memahami contoh pengamalan sila ke 3.

4. Siswa menggunting potongan gambar pada halaman 3 dan menempelkan pada bukucatatan mereka.

5. Guru menjelaskan kembali inti pelajaran dan mengakhiri pelajaran hari ini.

Sumber belajar:

Week 30-PKN-Lingkungan sekolahku.pdf

Pertemuan 1:

Topik: Pengalaman yang Berkesan Bekerja Sama Menjaga Kebersihan dan Kesehatan Lingkungan

Tujuan Pembelajaran:

1. Mengenal aturan menjaga kebersihan Lingkungan

2. Menjelaskan aturan menjaga kebersihan lingkungan

Kegiatan:

1. Guru memberi salam kepada siswa dan menanyakan kabar atau keadaan siswa.

2. Guru menjelaskan topik minggu ini bekerjasama menjaga kebersihan lingkungan.

3. Siswa mengamati gambar kegiatan Siti dan teman-temannya pada halaman 1

4. Siswa memilih dan memberi tanda pada gambar yang melakukan peraturan menjaga kebersihan ingkungan.

5. Siswa menuliskan pada garis yang telah tersedia, apa saja kegiatan yang sesuai aturan menjaga lingkungan.

6. Lalu siswa mengamati gambar selanjutnya dan berdiskusi bersama guru. Apakah kegiatan tersebut sesuai aturan dalam menjaga kebersihan lingkungan?

7. Siswa member tanda pada gambar yang tepat.

8. Siswa membaca teks pada halaman 2.

9. Siswa diajak berdiskusi mengenai aturan yang berlaku di lingkungan rumah.

10. Siswa menuliskan hasil diskusi pada halaman 2.

11. Guru menjelaskan kembali inti pelajaran dan mengakhiri pelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout: PKN-Bekerja sama menjaga Lingkungan

Pertemuan 2:

Topik: Pengalaman yang berkesan Bekerja Sama Menjaga Kebersihan dan Kesehatan Lingkungan

Tujuan Pembelajaran:

1. Mengenal aturan menjaga kebersihan Lingkungan

2. Menjelaskan aturan menjaga kebersihan lingkungan

Kegiatan:

1. Guru memberi salam kepada siswa dan menanyakan kabar atau keadaan siswa.

2. Guru menjelaskan topik minggu ini bekerjasama menjaga kebersihan lingkungan.

3. Siswa membaca teks pada halaman 2.

4. Siswa diajak berdiskusi mengenai aturan yang berlaku di lingkungan rumah.

5. Siswa menuliskan hasil diskusi pada halaman 2.

6. Guru menjelaskan kembali inti pelajaran dan mengakhiri pelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Week 31-PKN-Bekerja sama menjaga Lingkungan

Pertemuan 1:

Topik: Benda Hidup dan Tak Hidup di Sekitarku

Tujuan pembelajaran:

• Menjelaskan simbol dan bunyi sila ke-4 Pancasila

• Mendeklamasikan bunyi sila ke-4 Pancasila.

• Menggambar simbol sila ke-4 Pancasila.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam kepada siswa dan menanyakan kabar atau keadaan siswa.

2. Guru menjelaskan topik minggu ini Benda hidup dan benda tak hidup.

3. Guru mengingatkan kembali tentang Sila Pancasila yang sudah dipelajari sebelumnya.

4. Siswa membaca teks bacaan halaman 1.

5. Lalu siswa mengingat kembali simbol sila ke 4 dan bunyi sila ke 4.

6. Siswa mendeklamasikan sila ke 4 bersama-sama dengan suara yang lantang. (halaman1)

7. Siswa menuliskan bunyi sila ke 4 pada halaman 2 pada kotak yang sudah tersedia.

8. Guru menjelaskan kembali inti pelajaran dan mengakhiri pelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout-Week 32-PKN- Benda Hidup dan Tak Hidup di Sekitarku

Pertemuan 2:

Topik: Benda Hidup dan Tak Hidup di Sekitarku

Tujuan pembelajaran:

• Menjelaskan simbol dan bunyi sila ke-4 Pancasila

• Mendeklamasikan bunyi sila ke-4 Pancasila.

• Menggambar simbol sila ke-4 Pancasila.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam kepada siswa dan menanyakan kabar atau keadaan siswa.

2. Guru menjelaskan topik minggu ini Benda hidup dan benda tak hidup.

3. Guru mengingatkan kembali tentang Sila Pancasila yang sudah dipelajari sebelumnya.

4. Siswa mengamati gambar simbol Pancasila dan membedakan antara benda hidup dan tak hidup.

5. Lalu siswa menggambar simbol ke 4 Pancasila dengan menyambungkan garis putus-putus dan mewarnainya.

6. Tugas terakhir siswa menyusun kata-kata acak menjadi bunyi sila ke 4 Pancasila.

7. Guru menjelaskan kembali inti pelajaran dan mengakhiri pelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Week 32-PKN- Benda Hidup dan Tak Hidup di Sekitarku

Pertemuan 1:

Topik: Pengayaan

Tujuan pembelajaran:

1. Mengenal aturan menjaga kebersihan Lingkungan

2. Menjelaskan aturan menjaga kebersihan lingkungan

3. Melafalkan bunyi sila ketiga.

4. Menunjukkan simbol sila ketiga.

5. Menggali kegiatan kerja sama dilingkungan rumah.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam kepada siswa dan menanyakan kabar atau keadaan siswa.

2. Guru memberi salam kepada siswa dan menanyakan keadaan siswa.

3. Guru mengajak siswa mempersiapkan handout dan alat tulis.

4. Guru mengajak siswa membaca soal latihan secara bergantian.

5. Siswa menjawab soal latihan pilihan berganda dan essay.

6. Guru menjelaskan kembali inti pelajaran dan mengakhiri pelajaran hari ini.

Sumber belajar:

Week 33-PKN- Pengayaan

Pertemuan 2:

Topik: Review

Tujuan pembelajaran:

1. Mengenal aturan menjaga kebersihan Lingkungan

2. Menjelaskan aturan menjaga kebersihan lingkungan

3. Melafalkan bunyi sila ketiga.

4. Menunjukkan simbol sila ketiga.

5. Menggali kegiatan kerja sama dilingkungan rumah.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam kepada siswa dan menanyakan kabar atau keadaan siswa.

2. Guru memberi salam kepada siswa dan menanyakan keadaan siswa.

3. Guru mengajak siswa mempersiapkan handout dan alat tulis.

4. Guru mengajak siswa membaca soal latihan secara bergantian.

5. Siswa menjawab soal latihan pilihan berganda dan essay.

6. Guru menjelaskan kembali inti pelajaran dan mengakhiri pelajaran hari ini.

Sumber belajar:

Soal Review PKn

Pertemuan 1:

Topik: Tanaman di sekitarku

Tujuan pembelajaran:

1. Dengan membaca teks, siswa mensyukuri tanaman sebagai ciptaan Tuhan.

2. Dengan berdiskusi, siswa mampu mengidentifikasi aturan merawat tanaman.

3. Dengan berdiskusi, siswa menceritakan aturan merawat tanaman dalam kehidupan sehari-hari.

4. Dengan berdiskusi, siswa mengenal manfaat merawat tumbuhan.

5. Dengan berlatih, siswa mampu menjawab soal latihan dengan mandiri.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam kepada siswa dan menanyakan kabar siswa.

2. Guru mengajak siswa mempersiapkan bahan dan alat belajar yang akan dipakai oleh siswa.

3. Guru mengajak siswa membaca teks secara bergantian dan menjelaskan mksd dari teks yang telah dibaca.

4. Guru memberi pertanyaan kepada siswa ‘ apakah kamu memiliki tanaman disekitar rumahmu?’

5. Setelah selesai membaca, guru dan siswa berdiskusi aturan-aturan merawat tanaman disekitar rumah.

6. Guru menjelaskan satu persatu aturan merawat tanaman disekitar rumah.

7. Siswa dan guru berdiskusi manfaat merawat tanaman disekitar rumah.

8. Siswa mengerjakan latihan dengan mandiri.

9. Guru menjelaskan kembali inti pelajaran dan mengajak siswa mengikuti aturan yang ada serta mengahiri pelajaran hari ini.

Sumber belajar:

Handout Tanaman di sekitarku.pdf

Pertemuan 2:

Topik: Tanaman di sekitarku

Tujuan pembelajaran:

1. Dengan membaca teks, siswa mensyukuri tanaman sebagai ciptaan Tuhan.

2. Dengan berdiskusi, siswa mampu mengidentifikasi aturan merawat tanaman.

3. Dengan berdiskusi, siswa menceritakan aturan merawat tanaman dalam kehidupan sehari-hari.

4. Dengan berdiskusi, siswa mengenal manfaat merawat tumbuhan.

5. Dengan berlatih, siswa mampu menjawab soal latihan dengan mandiri.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam kepada siswa dan menanyakan kabar siswa.

2. Guru mengajak siswa mempersiapkan bahan dan alat belajar yang akan dipakai oleh siswa.

3. Guru mengajak siswa membaca teks secara bergantian dan menjelaskan mksd dari teks yang telah dibaca.

4. Guru memberi pertanyaan kepada siswa ‘ apakah kamu memiliki tanaman disekitar rumahmu?’

5. Setelah selesai membaca, guru dan siswa berdiskusi aturan-aturan merawat tanaman disekitar rumah.

6. Guru menjelaskan satu persatu aturan merawat tanaman disekitar rumah.

7. Siswa dan guru berdiskusi manfaat merawat tanaman disekitar rumah.

8. Siswa mengerjakan latihan dengan mandiri.

9. Guru menjelaskan kembali inti pelajaran dan mengajak siswa mengikuti aturan yang ada serta mengahiri pelajaran hari ini.

Sumber belajar:

Handout Tanaman di sekitarku.pdf

Pertemuan 1:

Topik: Peristiwa siang dan malam

Tujuan Pembelajaran:

• Menyebutkan bunyi sila kelima Pancasila

• Menuliskan simbol sila kelima Pancasila

Kegiatan :

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru menjelaskan topic minggu ini dan tujuan pembelajaran.

3. Siswa membaca teks bacaan pad halaman 1.

4. Siswa berlatih menghapal bunyi sila ke 5.

5. Siswa mengamati 5 simbol Pancasila, lalu menuliskan nama simbol pada tabel.

6. Siswa membaca teks pada halaman 2 dan menjawab pertanyaan sesuai dengan teks.

7. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout PKn

Pertemuan 2:

Topik: Peristiwa siang dan malam

Tujuan Pembelajaran:

• Menyebutkan bunyi sila kelima Pancasila

• Menuliskan simbol sila kelima Pancasila

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru menjelaskan topic minggu ini dan tujuan pembelajaran.

3. Siswa membaca teks pada halaman 2 dan melengkapi huruf yang hilang pada bunyi sila ke 5 Pancasila.

4. Siswa mengunting potongan gambar simbol sila ke 5 Pancasila.

5. Lalu siswa menyusun potongan gambar simbol sila ke 5 pada kotakyang tersedia dengan tepat.

6. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout PKn

Topik: Kemarau

Tujuan pembelajaran:

1. Dengan membaca teks, siswa mengenal musim kemarau.

2. Dengan mendengarkan penjelasan guru, siswa memahami cirri-ciri musim kemarau dan aturan penggunaan air pada musim kemarau.

3. Dengan berdiskusi siswa mengidentifikasi kegiatan pada musim kemarau.

4. Dengan berdiskusi siswa mengidentifikasi aturan bermain bersama teman.

5. Dengan penjelasan guru, siswa mampu mengerjakan soal latihan dengan mandiri.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam kepada siswa, guru mengecek kehadiran siswa dan menanyakan kebar siswa.

2. Guru mengajak siswa mempersiapkan bahan dan alat belajar yang akan digunakan.

3. Guru menjelaskan topik hari ini yaitu musim kemarau.

4. Guru menjelaskan mmusim kemarau merupakan peristiwa alam yang terjadi di Indonesia.

5. Siswa diminta membaca teks hal 1 secara bergantian.

6. Guru menjelaskan ciri-ciri musim kemarau dan dampak dari musim kemarau.

7. Siswa membaca satu persatu aturan penggunaan air pada musim kemarau.

8. Siswa dan guru berdiskusi kegiatan yang dapat dilakukan pada musim kemarau.

9. Siswa dan guru bertanya jawab aturan-aturan bermain bersama teman.

10. Siswa mendengarkan penjelasan guru dan mengerjakan soal latihan dengan mandiri.

11. Guru menjelaskan kembali inti pelajaran dan mengajak siswa untuk tetap bermain dengan tertib, jujur dan sportif dengan teman kemudian menutup pelajaran hari ini.

Sumber belajar:

Handout PKn Musim Kemarau

Pertemuan 1:

Topik: Penghujan

Tujuan Pembelajaran: Aku sudah bisa menaati aturan saat makan.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru menjelaskan kepada siswa topic minggu ini dan juga tujuan pembelajarannya.

3. Siswa membaca teks pada halaman 1 tentang aturan makan di rumah.

4. Siswa mengamati gambar dan menentukan gambar yang sesuai dengan aturan makan di rumah.

5. Lalu siswa menuliskan 2 aturan makan yang berlaku di rumah mereka masing-masing.

6. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout: Week 38-Handout PKn

Pertemuan 2:

Topik: Penghujan

Tujuan Pembelajaran: Aku sudah bisa menaati aturan saat makan.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru menjelaskan kepada siswa topic minggu ini dan juga tujuan pembelajarannya.

3. Siswa mengerjakan tugas latihan yang diberikan guru.

4. Siswa membuat poster aturan makan di rumah pada halaman 2.

5. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout: Week 38-Handout PKn

Pertemuan 1:

Topik: Pengayaan

Tujuan pembelajaran:

• Menuliskan simbol sila keempat Pancasila.

• Menjelaskan aturan di rumah berkaitan dengan hewan.

• Menjelaskan aturan berkaitan dengan benda-benda.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam kepada siswa dan menanyakan keadaan siswa.

2. Guru mengajak siswa mempersiapkan handout dan alat tulis.

3. Guru mengajak siswa membaca soal latihan secara bergantian.

4. Siswa menjawab soal latihan pilihan berganda dan essay.

5. Guru memberikan pujian kepada siswa yang membantu orang tua di rumah dan menutup pelajaran.

Sumber Belajar:

Handout: PKn-pengayaan

Pertemuan 2:

Topik: Review

Tujuan Pembelajaran:

• Menuliskan simbol sila keempat Pancasila.

• Menjelaskan aturan di rumah berkaitan dengan hewan.

• Menjelaskan aturan berkaitan dengan benda-benda.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam kepada siswa dan menanyakan keadaan siswa.

2. Guru menampilkan pertanyaan menggunakan power point.

3. Siswa menjawab soal secara mandiri.

4. Siswa menuliskan jawaban pada buku catatan.

5. Guru memberikan pujian kepada siswa yang membantu orang tua di rumah dan menutup pelajaran

Sumber Belajar:

Soal Review PKn Tema 7