Bahasa Indonesia

Pertemuan I:

Topik: Tubuhku

Tujuan pembelajaran: Dengan mengucapkan huruf abjad A-Z, siswa dapat mengenal huruf a sampai dengan z.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa mengulangi membaca huruf abjad A-Z.

3. Lalu mengamati gambar teman Siti dan memasangkan nama dengan gambar yang tepat.(halaman 1)

4. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber belajar:

Handout Week 2-Bahasa Indonesia-Tubuhku.pdf

Papan tulis: Tubuhku

Pertemuan II:

Topik: Tubuhku

Tujuan pembelajaran:

1. Mengenal anggota tubuh

2. Membaca nama anggota tubuh

3. Mengetahui guna pancaindra

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa bermain tebak huruf. Caranya : Ibu guru akan menuliskan nama teman kalian, namun penulisannya tidak lengkap.Tugas siswa adalah menebak huruf apa yang hilang pada nama teman tersebut.

3. Lalu siswa menyusun huruf acak nama teman Siti. (halaman 2).

4. Siswa membuka bahan ajar halaman 3, siswa akan belajar mengenal anggota tubuh dengan bernyanyi lagu “Dua mata saya”.

5. Lalu siswa menirukan guru membacakan nama bagian-bagian tubuh.

6. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber belajar:

Handout Week 2-Bahasa Indonesia-Tubuhku.pdf

Lagu "Dua mata saya"

Pertemuan III:

Topik: Tubuhku

Tujuan pembelajaran:

1. Mengenal anggota tubuh.

2. Membaca nama anggota tubuh

3. Mengetahui guna pancaindra

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Lalu siswa berlatih memasangkan nama bagian-bagian tubuh, memasangkan kata dengan huruf awalannya.(halaman 4).

3. Lalu siswa bermain “Guru berkata” bersama-sama.

4. Siswa berlatih mencari huruf yang hilang pada nama-nama teman Siti.(Halaman 5)

5. Siswa berlatih memasangkan nama dengan huruf depan yang sesuai.

6. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber belajar:

Handout : Week 2-Bahasa Indonesia-Tubuhku.pdf

Pertemuan 1:

Topik: Tubuhku

Tujuan pembelajaran:

1. Mengenal anggota tubuh

2. Membaca nama anggota tubuh.

3. Mengetahui guna pancaindra.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa membaca secara bergantian bacaan “mengenal pancaindera” (halaman 1).

3. Siswa berlatih mengamati gambar kegiatan yang menggunakan anggota tubuh kaki dan mulut (halaman 1).

4. Lalu siswa berlatih menulis menebalkan huruf (halaman 2).

5. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber belajar:

Handout : Week 2-Bahasa Indonesia-Tubuhku(2).pdf

Slide :Week 2-Bahasa Indonesia

Pertemuan 2:

Topik: Tubuhku

Tujuan pembelajaran:

1. Mengenal anggota tubuh

2. Membaca nama anggota tubuh.

3. Mengetahui guna pancaindra.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Dan siswa juga berlatih mengenal huruf dengan menyusun huruf nama anggota tubuh ( halaman 2).

3. Siswa berlatih menirukan ucapan guru dan berlatih membaca teks bacaan (halaman 3).

4. Siswa berlatih mencari nama pancaindera pada kotak huruf acak (halaman 3).

5. Siswa berlatih mencari awalan huruf pada kata dan berlatih menebalkan huruf (halaman 4).

6. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber belajar:

Handout : Week 2-Bahasa Indonesia-Tubuhku(2).pdf

Pertemuan 3:

Topik: Tubuhku

Tujuan pembelajaran:

1. Mengenal anggota tubuh.

2. Membaca nama anggota tubuh.

3. Mengetahui guna pancaindra.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru mengulang kembali topik minggu ini dengan memberikan beberapa pertanyaan secara lisan.

3. Dan kegiatan terakhir siswa berlatih membaca (halaman 4).

4. Guru mengajak siswa mengenal bagian tubuh dengan cara menggunting kata pada gambar yang tepat.

5. Siswa menggunting dan menempel gambar kegiatan yang menggunakan kaki.

6. Siswa mengerjakan tugas online (liveworksheet).

7. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber belajar:

Handout : Week 2-Bahasa Indonesia-Tubuhku(2).pdf

Tugas online

Pertemuan 1:

Topik: Aku merawat tubuhku

Tujuan pembelajaran:

1. Mengenal huruf.

2. Memahami cara merawat tubuh.

Kegiatan:

1. Guru member salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa membaca teks bacaan halaman 1.

3. Guru membacakan buku cerita yang berjudul panca indera. https://komik.pendidikan.id/online/komik/pancaindra/

4. Lalu siswa memperhatikan gambar Dayu, Edo, Lani dan Udin dan menjawab pertanyaan (halaman 1)

5. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout :Week 3-Bahasa Indonesia-Aku Merawat Tubuhku.pdf

Slide :Week 3- Aku merawat tubuhku.ppt

Buku Cerita :Panca Indra

Pertemuan 2:

Topik: Aku merawat tubuhku

Tujuan pembelajaran:

1. Mengenal huruf.

2. Memahami cara merawat tubuh.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswauntuk selalu bersyukur atas segala nikmatTuhan YME.

2. Lalu siswa membaca teks bacaan halaman 2, cara merawat tubuh dengan menjaga sikap tubuh saat menulis.

3. Siswa berlatih menulis dengan mengikuti petunjuk sikap tubuh saat menulis.

4. Siswa membaca teks bacaan merawat tubuh pada halaman 3 secara bergiliran.

5. Lalu siswa mengurutkan gambar Dayu menyikat gigi ( halaman 3).

6. Siswa membaca kembali teks bacaan pada halaman 4 secara bergiliran dan berdiskusi dengan teman bagaimana cara merawat kulit..

7. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout :Week 3-Bahasa Indonesia-AkuMerawat Tubuhku.pdf

Slide : Week 3- Akumerawat tubuhku.ppt

Pertemuan 3:

Topik: Aku merawat tubuhku

Tujuan pembelajaran:

1. Mengenal huruf.

2. Memahami cara merawat tubuh.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswauntuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa berlatih mengenal huruf pada kosa kata anggota tubuh, menentukan huruf vokal pada setiap kata, menyusun kata dan melingkari kata yang tepat pada halaman 5.

3. Lalu siswa memperhatikan gambar pada tugas selanjutnya.Siswa menuliskan nama panca indera yang sesuai dengan gambar dan menuliskan cara merawatnya.

4. Siswa kembali berlatih memasangkan dengan huruf depan yang sesuai, menebalkan kata dan menemukan kata pada kotak huruf.

5. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout :Week 3-Bahasa Indonesia-AkuMerawat Tubuhku.pdf

PPT : Week 3- Aku merawat tubuhku.ppt

Pertemuan 1:

Topik: Aku Istimewa

Tujuan pembelajaran :

1. Menyusun huruf menjadi kata

2. Mengenal syair lagu dan teks puisi.

Kegiatan:

• Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

• Guru menjelaskan tentang topik baru “ Aku istimewa” kepada siswa.

• Siswa membaca teks bacaan pada halaman 1 dan berdiskusi makna kosakata yang baru didengar.

• Siswa berlatih mengamati kosakata dan menentukan huruf vokal pada kosa kata tersebut.

• Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 4-Bahasa Indonesia-Aku Istimewa.pdf

Pertemuan 2:

Topik: Aku Istimewa

Tujuan pembelajaran:

1. Menyusun huruf menjadi kata

2. Mengenal syair lagu dan teks puisi.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa berlatih menyusun huruf menjadi sebuah kosa kata yang tepat pada halaman 4.

3. Siswa berlatih menirukan kata-kata yang sama bunyinya pada halaman 4.

4. Siswa berlatih menuliskan kosa kata baru pada halaman 5.

5. Siswa juga berlatih mencari kosa kata baru pada kotak teka-teki halaman 5.

6. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 4-Bahasa Indonesia-Aku Istimewa.pdf

Pertemuan 1:

Topik: Diriku Istimewa

Tujuan pembelajaran: Dengan mengucapkan huruf abjad A-Z, siswa dapat Mengenal huruf a sampai dengan z.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa berlatih melengkapi huruf abjad pada kotak huruf. (halaman 1)

3. Lalu siswa melengkapi nama benda sesuai gambar. (halaman 1)

4. Siswa berlatih melengkapi suku kata yang hilang. (halaman 2)

5. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber belajar:

Handout : Week 5-Bahasa Indonesia.pdf

Pertemuan 2:

Topik: Diriku Istimewa

Tujuan pembelajaran:

1. Mengenal anggota tubuh.

2. Membaca nama anggota tubuh.

3. Mengetahui guna pancaindra.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa berlatih menjawab soal pilihan berganda topik tubuhku dan aku merawat tubuhku pada halaman 3

3. Siswa berlatih menghubungkan anggota tubuh dengan kegunaannya. (halaman 4)

4. Siswa berlatih menjawab tebakan tentang anggota tubuh pada halaman 4.

5. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber belajar:

Handout : Week 5-Bahasa Indonesia.pdf

Pertemuan 1:

Topik: Gemar Berolahraga

Tujuan pembelajaran:

1. Mengamati gambar kegiatan yang bermanfaat bagi kesehatan tubuh.

2. Mengamati gambar jenis-jenis olahraga.

3. Membaca cerita tentang manfaat olahraga.

4. Mengamati teks tentang beragam jenis olahraga.

5. Berdiskusi tentang berbagai jenis olahraga sebagai cara untuk memelihara kesehatan.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru menjelaskan jika siswa sudah mempelajari tema baru “Kegemaranku”.

3. Guru menjelaskan apa makna dari kata gemar.

4. Siswa membaca teks bacaan gemar berolahraga, lalu mengamati contoh gambar permainan yang menyehatkan. (halaman1)

5. Lalu guru dan siswa berdiskusi tentang permainan yang siswa sukai dan menyehatkan.

6. Lalu siswa mengamati gambar pada halaman 2 dan memberi centang pada gambar kegiatan yang menyehatkan.

7. Siswa kembali mengamati gambar pada kegiatan selanjutnya, lalu membaca jenis olah raga pada setiap gambar.

8. Lalu siswa berdiskusi dan menyebutkan nama-nama jenis olah raga lain.

9. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber belajar:

Handout : Week 6-Bahasa Indonesia-Kegemaranku-gemar berolah raga

Pertemuan 2:

Topik: Gemar Berolahraga

Tujuan pembelajaran:

1. Mengamati gambar kegiatan yang bermanfaat bagi kesehatan tubuh.

2. Mengamati gambar jenis-jenis olahraga.

3. Membaca cerita tentang manfaat olahraga.

4. Mengamati teks tentang beragam jenis olahraga.

5. Berdiskusi tentang berbagai jenis olahraga sebagai cara untuk memelihara kesehatan.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa membaca teks bacaan berjudul olahraga (halaman 3).

3. Lalu siswa berlatih membaca dan menentukan kalimat yang sesuai dengan teks bacaan.(halaman 3)

4. Siswa juga berlatih mengamati gambar dan menentukan kata yang sesuai dengan gambar.

5. Lalu siswa kembalilagi berlatih membaca teks bacaan “Olahraga kegemaran” dan menjawab pertanyaan yang sesuai dengan teks.(halaman 4)

6. Lalu siswa mencocokkan gambar anak dengan kegemaran mereka.

7. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber belajar:

Handout : Week 6-Bahasa Indonesia-Kegemaranku-gemar berolah raga

Pertemuan 3:

Topik: Gemar Berolahraga

Tujuan pembelajaran:

1. Mengamati gambar kegiatan yang bermanfaat bagi kesehatan tubuh.

2. Mengamati gambar jenis-jenis olahraga.

3. Membaca cerita tentang manfaat olahraga.

4. Mengamati teks tentang beragam jenis olahraga.

5. Berdiskusi tentang berbagai jenis olahraga sebagai cara untuk memelihara kesehatan.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa berlatih menulis kata jenis olahraga (halaman 5).

3. Siswa juga berlatih melengkapi kalimat yang sesuai dengan gambar.

4. Guru menjelaskan kembali tentang topic gemar berolahraga kepada siswa.

5. Lalu siswa membaca pertanyaan pada halaman 6, dan berlatih membaca contoh cerita tentang olahraga kegemaran mereka.

6. Lalu siswa berlatih membuat cerita tentang olahraga kesukaan mereka pada lembar kerja yang sudah disediakan.

7. Setelah berlatih menulis, siswa membacakan tulisan mereka di depan kelas.

8. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber belajar:

Handout : Week 6-Bahasa Indonesia-Kegemaranku-gemar berolah raga

Pertemuan 1:

Topik: Gemar Berolahraga

Tujuan Pembelajaran:

1. Mengamati gambar kegiatan yang bermanfaat bagi kesehatan tubuh.

2. Mengamati gambar jenis-jenis olahraga.

3. Membaca cerita tentang manfaat olahraga.

4. Mengamati teks tentang beragam jenis olahraga.

5. Berdiskusi tentang berbagai jenis olahraga sebagai cara untuk memelihara kesehatan.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa membaca teks tentang olah raga halaman 1secara bergiliran.

3. Lalu melengkapi huruf yang hilang pada lembar kerja halaman 1.

4. Siswa kembali lagi membaca teks berjudul “jenis olahraga”halaman ke 2

5. Lalu siswa menggunting gambar jenis olahraga dan menempelkannya pada kotak yang sesuai pada lembar kerja halaman ke 2.

6. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 7-Bahasa Indonesia-Kegemaranku-gemar berolah raga

Pertemuan 2:

Topik: Gemar Berolahraga

Tujuan Pembelajaran:

1. Mengamati gambar kegiatan yang bermanfaat bagi kesehatan tubuh.

2. Mengamati gambar jenis-jenis olahraga.

3. Membaca cerita tentang manfaat olahraga.

4. Mengamati teks tentang beragam jenis olahraga.

5. Berdiskusi tentang berbagai jenis olahraga sebagai cara untuk memelihara kesehatan.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa berlatih menyusun huruf menjadi sebuah kosa kata nama olah raga pada halaman 3.

3. Siswa melengkapi huruf yang hilang dan menyusun huruf pada lembar kerja halaman ke 3

4. Dengan arahan guru siswa mencari kosa kata pada kotak teka-teki halaman 4.

5. Lalu siswa menggambar olahraga kesukaan/kegemaran mereka pada kotak yang sudah disediakan di halaman 4

6. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 7-Bahasa Indonesia-Kegemaranku-gemar berolah raga

Pertemuan 3:

Topik: Gemar Berolahraga

Tujuan Pembelajaran:

1. Mengamati gambar kegiatan yang bermanfaat bagi kesehatan tubuh.

2. Mengamati gambar jenis-jenis olahraga.

3. Membaca cerita tentang manfaat olahraga.

4. Mengamati teks tentang beragam jenis olahraga.

5. Berdiskusi tentang berbagai jenis olahraga sebagai cara untuk memelihara kesehatan.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru mengulangi sedikit pembelajaran tentang pembelajaran sebelumnya.

3. Lalu memberikan latihan berupa 10 soal pilihan berganda.

4. Siswa menuliskan jawaban mereka pada buku catatan.

5. Lalu mengumpulkannya di Google Classroom.

6. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Slide : Latihan Bahasa Indonesia tema 1

Pertemuan 1:

Topik: Gemar bernyanyi dan menari

Tujuan Pembelajaran:

1. Mengenal dan menyanyikan lagu Kasih Ibu.

2. Membaca puisi tentang persahabatan.

3. Mengenal dan menyanyikan lagu Bunda Piara.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru mejelaskan tentang topik baru yang akan dipelajari siswa minggu ini, yaitu “Gemar bernyanyi dan menari”.

3. Siswa membaca teks bacaan gemar bernyanyi dan menari secara bergiliran.(halaman 1)

4. Lalu siswa membaca syair lagu “Kasih Ibu”lalu guru akan membagikan video lagu kasih Ibu kepada siswa.(halaman 1)

5. Siswa berlatih menyanyikan lagu “Kasih Ibu” secara bersamaan.

6. Setelah bernyanyi, siswa berlatih menjawab pertanyaan dan melengkapi lirik lagu “Kasih Ibu”(halaman 1)

7. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 8-Bahasa Indonesia-gemar bernyanyi dan menari

Lagu : “Kasih Ibu”

“Kasih Ibu” English Cover

Pertemuan 2:

Topik: Gemar bernyanyi dan menari

Tujuan Pembelajaran:

1. Mengenal dan menyanyikan lagu Kasih Ibu.

2. Membaca puisi tentang persahabatan.

3. Mengenal dan menyanyikan lagu Bunda Piara.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru mengajari siswa membaca teks lagu “ Bunda Piara”, lalu membagikan video lagu “Bunda Piara” dan menyanyikannya bersama-sama.(halaman 4)

3. Siswa berlatih menjawab soal yang sesuai dengan lagu “Bunda Piara”

4. Siswa melengkapi kalimat syair lagu “Bunda Piara” dengan memilih kosa kata dalam kotak.

5. Siswa berlatih menyusun kata menjadi kalimat yang tepat (halaman 5)

6. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 8-Bahasa Indonesia-gemar bernyanyi dan menari

Lagu : “ Bunda Piara”

“ Bunda Piara” English Cover

Pertemuan 3:

Topik: Gemar bernyanyi dan menari

Tujuan Pembelajaran:

1. Mengenal dan menyanyikan lagu Kasih Ibu.

2. Membaca puisi tentang persahabatan.

3. Mengenal dan menyanyikan lagu Bunda Piara.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru mengajari siswa membaca teks lagu “ Bunda Piara”, lalu membagikan video lagu “Bunda Piara” dan menyanyikannya bersama-sama.(halaman 4)

3. Siswa berlatih menjawab soal yang sesuai dengan lagu “Bunda Piara”

4. Siswa melengkapi kalimat syair lagu “Bunda Piara” dengan memilih kosa kata dalam kotak.

5. Siswa berlatih menyusun kata menjadi kalimat yang tepat (halaman 5)

6. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 8-Bahasa Indonesia-gemar bernyanyi dan menari

Lagu : “ Bunda Piara”

“ Bunda Piara” English Cover "

Pertemuan 1:

Topik: Gemar bernyanyi dan menari

Tujuan Pembelajaran:

1. Mengenal dan menyanyikan lagu Naik-naik ke Puncak Gunung.

2. Mengenal dan menyebutkan alat-alat musik.

3. Mendiskusikan hal-hal yang harus dilakukan saat bernyanyi dan menari.

Kegiatan:

• Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

• Siswa membaca teks bacaan mengenai kegemaran bernyanyi dan menari. (halaman 1)

• Guru membagikan video lagu “naik-naik ke puncak gunung”.

• Siswa menyanyikan lagu “naik-naik ke puncak gunung”.

• Siswa melakukan latihan melengkapi kosa kata lagu “naik-naik ke puncak gunung”. (halaman 1)

• Siswa juga menghitung berapa banyak jumlah kata yang muncul pada lagu “naik-naik ke puncak gunung”dan dituliskan pada tabel.

• Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 9-Bahasa Indonesia-Gemar bernyanyi dan menari

Lagu : Naik-naik ke puncak gunung

Pertemuan 2:

Topik: Gemar bernyanyi dan menari

Tujuan Pembelajaran:

1. Mengenal dan menyebutkan nama alat musik

2. Berlatih menuliskan nama-nama alat musik.

3. Mengenal dan menyanyikan lagu Kepala Pundak Lutut kaki.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru membacakan teks cerita pada halaman 2 kepada siswa.

3. Siswa mendiskusikan hal-hal yang bisa dilakukan bersama adik dan kakak pada saat bernyanyi dan menari. Contohnya seperti :

• Mengenalkan berbagai jenis lagu dan tarian kepada adik.

• Belajar bernyanyi dan menari yang baik bersama.

• Mengikuti arahan kakak saat belajar bernyanyi dan menari.

• Memuji kemampuan satu sama lain.

• Saling membantu jika mengalami kesulitan dalam belajar bernyanyi dan menari.Guru mengajak siswa bernyanyi lagu “ Kepala Pundak Lutut Kaki”(halaman3)

4. Siswa bernyanyi dan mengikuti gerakan/menari.

5. Siswa berlatih menyusun urutan gerakan menari yang benar (halaman3)

6. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 9-Bahasa Indonesia-Gemar bernyanyi dan menari

Lagu: Kepala pundak Lutut kaki

Pertemuan 3:

Topik: Gemar bernyanyi dan menari

Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa mengenal beberapa tarian daerah.

2. Siswa berlatih menari tarian daerah dan modern.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru menjelaskan bahwa menyanyi akan terasa indah jika diiringi dengan alunan musik.

3. Siswa membaca dengan nyaring nama –nama alat musik tradisional dan alat musik modern. (halaman 4)

4. Lalu siswa berlatih memasangkan kata dan menyusun huruf menjadi kata yang tepat. (halaman 5)

5. Guru menjelaskan beberapa tarian tradisional.

6. Guru mengajak siswa berlatih menari tarian tradisional dari suku batak yaitu tor-tor.

7. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 9-Bahasa Indonesia-Gemar bernyanyi dan menari

Lagu : Tari Sigulempong

Pertemuan 1:

Topik: Gemar Menggambar

Tujuan pembelajaran:

1. Mempraktikkan kegiatan persiapan menggambar.

2. Mengenal alat dan bahan menggambar.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru menjelaskan topik baru untuk minggu ini dan membagikan video pembelajaran

3. Guru menanyakan kepada siswa” siapa yang memiliki kegemaran menggambar?

4. Siswa membaca teks bacaan pada halaman 1.

5. Guru menjelaskan bahwa persiapan menggambar salah satunya adalah mempersiapkan alat-alat yang dibutuhkan untuk menggambar.

6. Siswa mengidentifikasi alat yang digunakan untuk menggambar. (halaman 2)

7. Siswa melanjutkan tugas, menebalkan tulisan pada halaman 2 lalu mencari tahu alat menggambar yang lain.

8. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

9. Lalu siswa melanjutkan tugas pada halaman 3 mengisi kotak sesuai dengan angka dan gambar.

10. Lalu siswa memasangkan kata dengan kata-kata yang sesuai.

Sumber belajar:

Handout : Week 10-Bahasa Indonesia-Gemar menggambar

Video : Grade 1 - Bahasa Indonesia - Gemar Menggambar

Pertemuan 2:

Topik: Gemar Menggambar

Tujuan pembelajaran:

1. Mempraktikkan kegiatan persiapan menggambar.

2. Mengenal alat dan bahan menggambar.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru menjelaskan kepada siswa bahwa persiapan menggambar selanjutnya salah satunya adalah mempraktikkan posisi duduk yang benar.

3. Siswa membaca teks dan mengidentifikasi gambar pada halaman 4.

4. Lalu siswa menentukan gambar yang menunjukkan posisi duduk yang benar dan salah.

5. Siswa membaca teks pada halaman 5 dan menirukan sesuai gambar.

6. Lalu siswa menggambarkan pada buku catatan contoh gambar tumbuhan, gambar mobil atau gambar apa saja yang mereka sukai dengan mempraktikkan posisi duduk yang benar.

7. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber belajar:

Handout : Week 10-Bahasa Indonesia-Gemar menggambar

Pertemuan 1:

Topik: Gemar Membaca

Tujuan Pembelajaran:

1. Duduk dengan posisi yang benar saat membaca.

2. Memegang buku dan membalik halaman.

3. Menjaga jarak mata dengan bacaan.

Kegiatan:

• Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

• Guru menjelaskan tentang topik baru “ gemar membaca”

• Siswa membaca teks pada halaman 1 secara bergantian.

• Siswa berlatih membaca kata dengan 2 suku kata pada halaman 2.

• Lalu siswa berlatih menyusun kata menjadi kalimat yang benar.

• Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 11-Bahasa Indonesia-Gemar membaca

Pertemuan 2:

Topik: Gemar Membaca

Kompetensi Dasar :

1. Duduk dengan posisi yang benar saat membaca.

2. Memegang buku dan membalik halaman.

3. Menjaga jarak mata dengan bacaan.

Kegiatan:

• Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

• Siswa memasangkan gambar dengan kata yang tepat pada halaman 3.

• Lalu siswa membaca teks bacaan berjudul “Namaku Buku” pada halaman 4 secara bergiliran.

• Siswa berlatih melengkapi kalimat sesuai teks bacaan.

• Lalu siswa belajar mengenal jenis-jenis bacaan pada halaman 5.

• Lalu siswa belajar menyusun huruf menjadi kata yang tepat (halaman 5)

• Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 11-Bahasa Indonesia-Gemar membaca

Pertemuan 3:

Topik: Gemar Membaca

Tujuan Pembelajaran:

1. Duduk dengan posisi yang benar saat membaca.

2. Memegang buku dan membalik halaman.

3. Menjaga jarak mata dengan bacaan.

Kegiatan:

• Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

• Siswa berlatih membaca secara mandiri teks pada halaman 6.

• Lalu siswa kembali membaca teks selanjutnya.

• Siswa melengkapi kalimat sesuai teks bacaan.

• Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 11-Bahasa Indonesia-Gemar membaca

Pertemuan 1:

Topik: Gemar Membaca

Tujuan Pembelajaran:

1. Duduk dengan posisi yang benar saat membaca.

2. Memegang buku dan membalik halaman.

3. Menjaga jarak mata dengan bacaan.

4. Menghitung suku kata dan mencari kata yang berbunyi sama.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru menjelaskan kepada siswa tentang topic minggu ini,masih sama dengan minggu sebelumnya.

3. Siswa mengamati dan membaca teks bacaan pada halaman 1.

4. Guru menjelaskan kepada siswa bahwa makna dari “ suku kata adalah bagian dari sebuah kata. Contoh : Meja, terdiri atas 2 suku kata yaitu me-ja.

5. Siswa berlatih menghitung jumlah suku kata pada tugas halaman 1.

6. Lalu siswa mencari tahu kata lain yang memiliki bunyi yang sama.

Contoh-contoh pasangan kata yang mempunyai bunyi pelafalan yang sama.

1. Salah-kalah

2. Tambal-timbul

3. Dadu-dagu

4. Bola-beli

5. Marah-merah

7. Siswa membaca cerita “ Si putih tak mau belajar” secara bergiliran. (halaman 1)

8. Lalu siswa membaca pertanyaan sesuai dengan cerita tersebut.

9. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 12-Bahasa Indonesia-Gemar membaca

Pertemuan 2:

Topik: Gemar Membaca

Tujuan Pembelajaran:

1. Duduk dengan posisi yang benar saat membaca.

2. Memegang buku dan membalik halaman.

3. Menjaga jarak mata dengan bacaan.

4. Menghitung suku kata dan mencari kata yang berbunyi sama.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa menghitung banyak suku kata pada kata yang berwarna ungu dan mencari kata yang bunyinya sama.

( halaman 2)

3. Lalu siswa berlatih mencari kata yang panjang/pendek dan menghitung suku katanya.

4. Lalu siswa menentukan apakah kata tersebut kata yang panjang atau kata yang pendek.

5. Guru mengajak siswa membaca teks bacaan pada halaman 3 secara bergiliran.

6. Siswa mempraktikkan cara duduk yang benar seperti contoh gambar.

7. Siswa mengamati gambar dan menentukan gambar posisi duduk yang benar ( halaman 4)

8. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 12-Bahasa Indonesia-Gemar membaca

Pertemuan 3:

Topik: Gemar membaca; Review/Pengayaan Tema 2 Kegemaranku

Tujuan Pembelajaran:

1. Menghitung suku kata dan mencari kata yang berbunyi sama.

2. Mengamati gambar kegiatan yang bermanfaat bagi kesehatan tubuh.

3. Mengamati gambar jenis-jenis olahraga.

4. Manfaat olahraga.

5. Mengamati teks tentang beragam jenis olahraga.

6. Kegiatan persiapan menggambar.

7. Mengenal alat dan bahan menggambar.

8. Kegiatan persiapan membaca.

9. Mencermati puisi anak/ syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau persahabatan)

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa mengerjakan latihan, memisahkan suku kata dan menuliskan huruf yang hilang ( halaman 4)

3. Siswa berlatih menyusun huruf menjadi kata yang tepat dan mencari kata pada kotak huruf.(halaman 5)

4. Guru sedikit mengulang topik yang sudah dipelajari pada Tema Kegemaranku.

5. Guru menampilkan pertanyaan pada slide dan siswa akan menuliskan jawaban pada buku catatan mereka.

6. Siswa mengumpulkan jawaban ke Goggle Classroom

7. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Slide : Pengayaan-Tema 2 Kegemaranku

Handout : Week 12-Bahasa Indonesia-Gemar membaca

Pertemuan 1:

Topik: Kegiatan pagi hari

Tujuan Pembelajaran:

1. Mengenal kosakata yang berhubungan dengan pagi hari.

2. Menyusun huruf menjadi kosakata tentang kegiatan pagi hari.

3. Membaca kosakata yang berhubungan dengan pagi hari.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru mejelaskan tema baru “ Kegiatanku” dengan topik” kegiatan pagi hari”.

3. Siswa memperhatikan gambar suasana pagi hari, lalu menjawab beberapa pertanyaan. (halaman 1)

4. SIswa membaca ciri-ciri pagi hari dan kegiatan yang dilakukan pada pagi hari.

5. Siswa berlatih menyusun kartu huruf menjadi kata yang tepat. (halaman 2)

6. Lalu siswa berlatih membaca kosakata yang berhubungan dengan kegiatan pagi hari. (halaman 3)

7. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 13-Bahasa Indonesia-kegiatan pagi hari

Pertemuan 2:

Topik: Review/Pengayaan Tema 2 Kegemaranku

Tujuan Pembelajaran:

1. Menghitung suku kata dan mencari kata yang berbunyi sama.

2. Mengamati gambar kegiatan yang bermanfaat bagi kesehatan tubuh.

3. Mengamati gambar jenis-jenis olahraga.

4. Manfaat olahraga.

5. Mengamati teks tentang beragam jenis olahraga.

6. Kegiatan persiapan menggambar.

7. Mengenal alat dan bahan menggambar.

8. Kegiatan persiapan membaca.

9. Mencermati puisi anak/ syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau persahabatan)

10. Menyalin kata.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru sedikit mengulang topik yang sudah dipelajari pada Tema Kegemaranku.

3. Guru menampilkan pertanyaan pada slide dan siswa akan menuliskan jawaban pada buku catatan mereka.

4. Siswa mengumpulkan jawaban ke Goggle Classroom.

5. Menyalin kalimat pada halaman 3.

6. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Slide : Pengayaan-Tema 2 Kegemaranku

Handout : Week 13-Bahasa Indonesia-kegiatan pagi hari

Pertemuan 1:

Topik: Kegiatan siang hari

Tujuan Pembelajaran:

1. Mengenal kosakata yang berhubungan dengan siang hari.

2. Menyusun huruf menjadi kosakata terkait kegiatan siang hari.

3. Menyusun kata terkait siang hari menjadi kalimat.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru menjelaskan topik minggu ini yaitu : Kegiatan siang hari.

3. Guru menampilkan video tentang “Ciri-ciri siang hari”

4. Lalu siswa membaca teks bacaan pada halaman 1 secara bergantian.

5. Siswa membaca teks ciri-ciri siang hari dan menuliskan kegiatan apa yang siswa lakukan pada siang hari.

6. Lalu siswa membaca kosa kata yang berhubungan dengan siang hari.

7. Selanjutnya siswa berlatih membuat kalimat sederhana dari beberapa kata yang berhubungan dengan siang hari.

8. Siswa membaca teks bacaan secara bergantian pada halaman 3.

9. Lalu siswa melengkapi kalimat sesuai bacaan.

10. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout: Week 14-Bahasa Indonesia-kegiatan siangi hari

Video: CIRI- CIRI SIANG HARI

Pertemuan 1:

Topik: Kegiatan sore hari.

Tujuan Pembelajaran:

1. Mengenal kosakata yang berhubungan dengan sore hari.

2. Menyusun huruf menjadi kata terkait kegiatan sore hari.

3. Membaca dan memahami cerita tentang kegiatan sore.

4. Membuat sebuah kata menjadi kalimat.

5. Menyusun huruf menjadi kosakata terkait kegiatan sore hari.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru menjelaskan topik untuk minggu ini “ Kegiatan sore hari”

3. Siswa membaca teks pada halaman 1 secara bergantian.

4. Siswa membaca ciri-ciri sore hari.

5. Lalu siswa menuliskan kegiatan pada sore hari.

6. Siswa melanjutkan mengerjakan tugas pada halaman 2, mencari kata pada kotak huruf.

7. Siswa berlatih menyusun huruf acak menjadi kata yang benar

8. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 15-Bahasa Indonesia-kegiatan sore hari

Pertemuan 2:

Topik: Kegiatan sore hari.

Tujuan Pembelajaran:

1. Mengenal kosakata yang berhubungan dengan sore hari.

2. Menyusun huruf menjadi kata terkait kegiatan sore hari.

3. Membaca dan memahami cerita tentang kegiatan sore.

4. Membuat sebuah kata menjadi kalimat.

5. Menyusun huruf menjadi kosakata terkait kegiatan sore hari.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru menjelaskan topik untuk minggu ini ‘ Kegiatan Sore Hari’

3. Siswa berlatih membuat kalimat sederhana dengan kosa kata kegiatan sore hari.

4. Lalu siswa melanjutkan tugas melengkapi kalimat dengan kata yang tepat

5. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 15-Bahasa Indonesia-kegiatan sore hari

Pertemuan 1:

Topik: Kegiatan Malam hari.

Tujuan Pembelajaran:

1. Menyusun kalimat yang berhubungan dengan kegiatan malam hari.

2. Membaca tentang kegiatan malam hari dan memahaminya.

3. Membuat cerita berdasarkan urutan gambar.

Kegiatan:

• Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

• Guru menjelaskan tentang topik minggu ini “kegiatan malam hari” dan memberikan video tentang “Kegiatan di Malam Hari”

• Siswa membaca teks bacaan pada halaman 1.

• Siswa membaca ciri-ciri malam hari dan contoh kegiatan yang dilakukan pada malam hari.

• Lalu siswa mencari kata pada tabel huruf (halaman 2)

• Dan menyusun huruf acak menjadi kata yang tepat.

• Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 16-Bahasa Indonesia-kegiatan malam hari

Video : Kegiatan di Malam Hari

Pertemuan 2:

Topik: Kegiatan Malam hari.

Tujuan Pembelajaran:

1. Menyusun kalimat yang berhubungan dengan kegiatan malam hari.

2. Membaca tentang kegiatan malam hari dan memahaminya.

3. Membuat cerita berdasarkan urutan gambar.

Kegiatan:

• Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

• Guru menjelaskan kembali ciri-ciri malam hari dan kegiatan yang dilakukan pada malam hari.

• Lalu siswa mencari kata pada tabel huruf (halaman 2)

• Dan menyusun huruf acak menjadi kata yang tepat.

• Siswa membuat kalimat dari kosa kata yang berhubungan dengan kegiatan malam hari. (halaman 3)

• Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 16-Bahasa Indonesia-kegiatan malam hari

Pertemuan 3:

Topik: Kegiatan Malam hari.

Tujuan Pembelajaran:

1. Menyusun kalimat yang berhubungan dengan kegiatan malam hari.

2. Membaca tentang kegiatan malam hari dan memahaminya.

3. Membuat cerita berdasarkan urutan gambar.

Kegiatan:

• Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

• Guru menjelaskan kembali ciri-ciri malam hari dan kegiatan yang dilakukan pada malam hari.

• Siswa mengurutkan gambar kegiatan-kegiatan pada malam hari.(halaman 3)

• Guru mengajak siswa untuk memperhatikan gambar pada halaman 4.

• Siswa menuliskan 4 benda yang janggal pada kotak.

• Lalu siswa menarik garis dari kalimat teka-teki menuju gambar yang tepat.

• Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 16-Bahasa Indonesia-kegiatan malam hari

Pertemuan 1:

Topik: Kegiatanku

Tujuan Pembelajaran :

1. Mengenal kosakata yang berhubungan dengan pagi hari, siang hari , sore hari dan malam hari.

2. Membaca kosakata yang berhubungan dengan pagi hari, siang hari , sore hari dan malam hari.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru mejelaskan tentang topik yang sudah dipelajari sebelumnya “Kegiatanku”.

3. Siswa menuliskan ciri-ciri pagi hari dan kegiatan yang dilakukan pada pagi hari. ( halaman 1)

4. Lalu siswa melanjutkan dengan mengisi huruf yang hilang pada setiap kosa kata.

5. Siswa menuliskan ciri-ciri siang hari dan kegiatan yang dilakukan pada siang hari. ( halaman 2)

6. Lalu siswa melanjutkan dengan mengisi huruf yang hilang pada setiap kosa kata.

7. Siswa menuliskan ciri-ciri sore hari dan kegiatan yang dilakukan pada sore hari. ( halaman 3)

8. Lalu siswa melanjutkan dengan mengisi huruf yang hilang pada setiap kosa kata.

9. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 17-Bahasa Indonesia-Kegiatanku

Pertemuan 2:

Topik: Kegiatanku

Tujuan Pembelajaran :

1. Mengenal kosakata yang berhubungan dengan pagi hari, siang hari , sore hari dan malam hari.

2. Membaca kosakata yang berhubungan dengan pagi hari, siang hari , sore hari dan malam hari.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru mejelaskan tentang topik yang sudah dipelajari sebelumnya “Kegiatanku”.

3. Siswa menuliskan ciri-ciri pagi hari dan kegiatan yang dilakukan pada malam hari hari. ( halaman 1)

4. Lalu siswa melanjutkan dengan mengisi huruf yang hilang pada setiap kosa kata.

5. Guru memberikan soal pilihan berganda dan uraian Tema 3 “ Kegiatanku”

6. Siswa menuliskan jawaban pada buku catatan.

7. Siswa mengumpulkan soal pada Google Classroom.

8. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 17-Bahasa Indonesia-Kegiatanku

Slide Review : Tema 3 Kegiatanku

Pertemuan 1:
Topik: Anggota Keluargaku

Tujuan Pembelajaran:

1. Aku bisa memperkenalkan keluarga inti secara lisan.

2. Aku bisa memperkenalkan keluarga inti secara tertulis.

3. Aku bisa membuat bagan silsilah keluarga.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru menjelaskan tema baru yaitu “ Keluargaku” dengan topic “Anggota Keluargaku.”

3. Siswa membaca teks bacaan pada halaman 1, lalu mengamati foto keluarga Udin dan menjawab pertanyaan.

4. Siswa membaca teks lanjutan pada halaman 1.

5. Guru menjelaskan makna Keluarga Inti kepada siswa.

6. Lalu siswa menuliskan nama dari setiap anggota keluarga mereka pada halaman 1.

7. Siswa mengerjakan tuga pada halaman , menyusun huruf menjadi kata yang tepat, lalu menyalin kata.

8. Guru mengingatkan siswa agar menyiapkan foto keluarga untuk kegiatan mengenalkan keluarga pada pertemuan selanjutnya.

9. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 18_Bahasa Indonesia_Anggota Keluargaku

Pertemuan 2:

Topik: Anggota Keluargaku

Tujuan Pembelajaran:

1. Aku bisa memperkenalkan keluarga inti secara lisan.

2. Aku bisa memperkenalkan keluarga inti secara tertulis.

3. Aku bisa membuat bagan silsilah keluarga.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru menjelaskan kepada siswa topik minggu ini.

3. Siswa mengamati gambar silsilah keluarga pada halaman 2.

4. Guru menjelaskan makna silsilah keluarga kepada siswa.

5. Siswa berlatih menggambar silsilah keluarga mereka pada lembar yang tersedia.

6. Siswa berlatih memperkenalkan keluarga inti secara lisan.

7. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 18_Bahasa Indonesia_Anggota Keluargaku

Pertemuan 1:

Topik: Kegiatan keluargaku

Tujuan Pembelajaran:

1. Aku berlatih menjelaskan berbagai kegiatan anggota keluarga.

2. Aku berlatih mempraktikkan penggunaan kata tolong dan terimakasih.

3. Aku berlatih menjelaskan kegiatan yang berhubungan dengan orang tua.

di rumah.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru menjelaskan kepada siswa topik pada minggu ini “ Kegiatan Keluargaku”

3. Siswa membaca teks bacaan pada halaman 1 secara bergantian.

4. Guru menanyakan kepada siswa apakah siswa sudah sarapan pada pagi hari? Apa sarapan mereka hari ini? Dan bersama siapa mereka sarapan?

5. Lalu siswa menuliskan kegiatan makan pagi bersama keluarga pada halaman 1.

6. Lalu siswa kembali menuliskan kegiatan apalagi yang mereka lakukan pada pagi hari.

7. Siswa berlatih mencari 6 kata kegiatan yang dilakukan di rumah pada kotak huruf.

8. Guru mengajak siswa untuk melengkapi kata dengan huruf yang hilang.

9. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 19-Bahasa Indonesia-kegiatan Keluargaku

Pertemuan 2:

Topik: Kegiatan keluargaku

Tujuan Pembelajaran:

1. Aku berlatih menjelaskan berbagai kegiatan anggota keluarga.

2. Aku berlatih mempraktikkan penggunaan kata tolong dan terimakasih.

3. Aku berlatih menjelaskan kegiatan yang berhubungan dengan orang tua di rumah.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru menjelaskan tentang penggunaan kata tolong dan terimakasih kepada siswa.

3. Ketika memohon bantuan kepada orang lain, ucapkan kata “tolong”, dan ketika telah dibantu oleh orang lain ucapkan “terima kasih”.

4. Siswa bermain peran dengan membaca percakapan antara Ibu dan Siti pada halaman 3.

5. Siswa berlatih mengisi percakapan dengan kata tolong dan terima kasih pada halaman 3-5.

6. Lalu siswa memilih salah satu percakapan dan memilih salah satu teman mereka untuk memperagakan percakapan tersebut.

7. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 19-Bahasa Indonesia-kegiatan Keluargaku

Pertemuan 1:

Topik: Keluarga Besarku

Tujuan Pembelajaran:

1. Aku bisa mengenal nama panggilan keluarga.

2. Aku bisa mengenal nama panggilan kakek/nenek, paman/bibi dari berbagai daerah.

3. Aku bisa bermain peran.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru menjelaskan topik minggu ini kepada siswa, yaitu ‘ Keluarga Besarku’

3. Guru menjelaskan kepada siswa bahwa ‘ Keluarga Besar’ merupakan keluarga yang terdiri dari ayah, ibu, anak, kakek, nenek, paman, bibi, sepupu, keponakan, dan lain-lain.

4. Siswa membaca teks bacaan pada halaman 1 secara bergantian.

5. Siswa berlatih memasangkan nama panggilan ke gambar keluarga dengan tepat.

6. Siswa juga menuliskan kata yang tepat pada halaman ke 2 untuk mengisi kalimat yang tidak lengkap.

7. Siswa berlatih menuliskan istilah/panggilan dalam keluarga besar pada halaman 2.

8. Lalu melanjutkan dengan menyussun huruf menjadi kata yang tepat, berhubungan dengan keluarga besar.

9. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 20_Bahasa Indonesia_Keluarga Besarku

Pertemuan 2:

Topik: Keluarga Besarku

Tujuan Pembelajaran:

1. Aku bisa mengenal nama panggilan keluarga.

2. Aku bisa mengenal nama panggilan kakek/nenek, paman/bibi dari berbagai daerah.

3. Aku bisa bermain peran.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru menjelaskan topik minggu ini kepada siswa, yaitu ‘ Keluarga Besarku’.

3. Guru menjelaskan bahwa banyak istilah/panggilan untuk kakek dan nenek dari berbagai daerah. Termasuk juga panggilan untuk paman dan Bibi.

4. Siswa melakukan wawancara kepada teman, menanyakan panggilan Kakek/Nenek dan Paman/ Bibi menurut bahasa daerah mereka.

5. Siswa menuliskan hasil wawancara mereka pada kotak yang tersedia di halaman 3.

6. Siswa menyelesaikan teka-teki silang pada halaman 4.

7. Lalu siswa memperagakan percakapan antara kakek dan Siti pada halaman 4.

8. Lalu menjawab pertanyaan sesuai teks percakapan.

9. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 20_Bahasa Indonesia_Keluarga Besarku

Pertemuan 1:

Topik: Kebersamaan dalam keluarga

Tujuan Pembelajaran:

• Siswa bisa menunjukan ungkapan terima kasih.

• Siswa bisa mengetahui jenis-jenis kegiatan dan tempat-tempat wisata bersama keluarga.

• Siswa bisa bermain peran.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru menjelaskan topik minggu ini kepada siswa, yaitu ‘ Kebersamaan bersama Keluarga’

3. Siswa membaca teks bacaan ‘Kebersamaan bersama Keluarga’ secara bergantian pada halaman 1.

4. Lalu siswa mengamati lalu menuliskan nama tempat-tempat wisata yang ada pada gambar.

5. Siswa kembali membaca teks bacaan ‘Ulang Tahun Siti’ dan menjawab pertanyaan yang sesuai dengan teks bacaan pada halaman 2.

6. Lalu siswa berlatih mengisi kalimat yang rumpang dengan kata-kata yang tepat padah halaman 2.

7. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 21_Bahasa Indonesia_Kebersamaan dalam keluarga

Pertemuan 2:

Topik: Kebersamaan dalam keluarga

Tujuan Pembelajaran:

• Siswa bisa menunjukan ungkapan terima kasih.

• Siswa bisa mengetahui jenis-jenis kegiatan dan tempat-tempat wisata bersama keluarga.

• Siswa bisa bermain peran.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa membaca teks bacaan bergambar pada halaman 3 secara bergantian.

3. Lalu siswa menjawab pertanyaan yang sesuai dengan teks bacaan bergambar.

4. Lalu siswa menuliskan 5 contoh ungkapan permintaan tolong.

5. Lalu siswa bergantian bermain peran antara Ayah dan Udin.

6. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 21_Bahasa Indonesia_Kebersamaan dalam keluarga

Pertemuan 1:

Topik: Pengayaan

Tujuan Pembelajaran:

• Siswa berlatih membuat silsilah keluarga sesuai teks cerita

• Aku berlatih menjawab pertanyaan sesuai teks cerita

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa membaca teks bacaan pada halaman 1, dan menjawab pertanyaan sesuai dengan teks bacaan.

3. Siswa berlatih menuliskan huruf konsonan pada tugas halaman ke 2.

4. Siswa menonton bersama cerita tentang Cerita Minta Tolong dan Terimakasih

5. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 22-Bahasa Indonesia-Pengayaan

Cerita Minta Tolong dan Terimakasih

Pertemuan 2:

Topik: Pengayaan

Tujuan Pembelajaran:

• Siswa berlatih membuat silsilah keluarga sesuai teks cerita

• Aku berlatih menjawab pertanyaan sesuai teks cerita

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa membaca teks bacaan pada halaman 2 dan memilih benda yang akan di bawa berlibur.

3. Lalu siswa membaca teks pada halaman 3 dan menjawab beberapa soal sesuai dengan teks cerita.

4. Siswa menonton bersama cerita tentang Cerita Gajah dan semut | Elephant and Ant in Indonesian

5. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout : Week 22-Bahasa Indonesia-Pengayaan

Cerita Gajah dan semut | Elephant and Ant in Indonesian

Pertemuan 1:

Topik: Pengalaman di sekolah

Tujuan Pembelajaran :

1. Menyampaikan ungkapan permintaan maaf.

2. Menggunakan kata ajakan.

Kegiatan :

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru menjelaskan kepada siswa topik pembelajaran tentang ungkapan permintaan maaf.

3. Siswa membaca teks bacaan pada halaman 1 secara bergiliran.

4. Siswa berlatih mengerjakan latihan pada halaman 1, melengkapi gambar dengan cerita peristiwa yang tepat.

5. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar :

Handout: week 25 Bahasa Indonesia – Pengalaman di sekolah

Pertemuan 2:

Topik: Pengalaman di sekolah

Tujuan Pembelajaran :

1. Menyampaikan ungkapan permintaan maaf.

2. Menggunakan kata ajakan.

Kegiatan :

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru menjelaskan kepada siswa tentang topik pembelajaran “ Ungkapan ajakan”

3. Guru menjelaskan makna ungkapan ajakan, membaca teks dan memberikan contoh kepada siswa. ( halaman 2)

4. Siswa mengerjakan tugas latihan pada halaman 2 tentang ungkapan ajakan.

5. Lalu mengerjakan tugas latihan pada halaman 3, memasangkan gambar dengan kalimat ajakan yang tepat.

6. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar :

Handout week 25 Bahasa Indonesia – Pengalaman di sekolah

Pertemuan 3:

Topik: Pengalaman di sekolah

Tujuan Pembelajaran :

1. Menyampaikan ungkapan permintaan maaf.

2. Menggunakan kata ajakan.

Kegiatan :

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa secara bergantian membaca teks percakapan dan menggaris bawahi kalimat ajakan yang ada pada percakapan tersebut.

3. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar :

Handout week 25 Bahasa Indonesia – Pengalaman di sekolah

Pertemuan 1:

Topik: Pengalaman yang berkesan

Tujuan Pembelajaran :

1. Dengan membaca teks siswa siswa mampu mengingat kembali pengalaman yang berkesan dan mampu menceritakannya.

2. Dengan membaca teks siswa mampu memahami isi cerita dan menjawab pertanyaan sesuai dengan isi cerita.

Kegiatan :

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru menanyakan pengalaman berkesan yang paling diingat siswa.

3. Siswa membaca teks bacaan kerjasama keluarga Lani (halaman 1) secara bergantian

4. Siswa menjawab pertanyaan sesuai isi teks bacaan.(halaman 1)

5. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar :

Handout: week 26 Bahasa Indonesia – Pengalaman yang berkesan

Pertemuan 2:

Topik: Pengalaman yang berkesan

Tujuan Pembelajaran :

1. Dengan membaca teks bacaan siswa mampu memahami isi teks bacaan dan menjawab soal Benar/Salah yang sesuai dengan isi teks bacaan

2. Dengan melihat contoh puisi, siswa mampu menuliskan puisi karya mereka sendiri.

3. Dengan membaca contoh puisi, siswa mampu memahami isi puisi dan menjawab pertanyaan sesuai dengan isi puisi.

Kegiatan :

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru mengulang sekilas pelajaran sebelumnya.

3. Siswa membaca Puisi Siti tentang persahabatan(halaman 2)

4. Siswa menjawab pertanyaan yang sesuai isi puisi (halaman 2)

5. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar :

Handout: week 26 Bahasa Indonesia – Pengalaman yang berkesan

Pertemuan 3:

Topik: Pengalaman yang berkesan

Tujuan Pembelajaran :

1. Dengan membaca soal – soal latihan, siswa mampu menjawab setiap soal dengan tepat.

2. Dengan membaca syair lagu “Bintang Kecil” siswa mampu menyanyikannya dan menemukan kata-kata pada kotak huruf.

3. Dengan mengamati puisi pengalaman Mutiara tentang adiknya Udin, siswa mampu menjawab pertanyaa sesuai isi puisi.

Kegiatan :

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru mengulang sekilas pelajaran sebelumnya.

3. Siswa membaca syair lagu”Biintang Kecil” dan menyanyikannya bersama.

4. Lalu mencari kata-kata dari syair lagu pada kotak huruf.

5. Siswa menjawab soal latihan tentang Tema “ Pengalamanku”

6. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. 7. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar :

Handout: week 26 Bahasa Indonesia – Pengalaman yang berkesan

Pertemuan 1:

Topik: Lingkungan rumahku

Tujuan Pembelajaran :

• Dengan membaca teks siswa siswa mengetahui cara menjaga lingkungan rumah dan mampu mengidentifikasi ungkapan petunjuk.

• Dengan membaca teks bacaan siswa mampu menjawab pertanyaan.

Kegiatan :

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa membaca teks bacaan “Bekerja sama membersihkan rumah" (halaman 1).

3. Siswa menjawab pertanyaan sesuai isi cerita.

4. Siswa membaca kalimat dan menentukan kalimat yang merupakan ungkapan petunjuk. (halaman 2).

5. Siswa mengamati gambar rumah, dan menentukan gambar rumah mana yang layak di huni.

6. SIswa berdiskusi dan menjawab pertanyaan pada halaman 2.

7. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar :

Handout: Week 27 Bahasa Indonesia – Lingkungan rumahku

Pertemuan 2:

Topik: Lingkungan Rumahku

Tujuan Pembelajaran:

• Dengan melihat gambar petunjuk mencuci piring siswa mampu menuliskannya dalam kalimat.

• Dengan membaca kalimat siswa mampu mengidentifikasi kalimat ungkapan petunjuk.

• Dengan mengamati gambar rumah, siswa mampu menjawab pertanyaan.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa berlatih membaca dan menyusun kalimat pada halaman 3.

3. Siswa memilh jawaban yang tepat pada halaman (halaman 4.)

4. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout: week 27 Bahasa Indonesia – Lingkungan rumahku

Pertemuan 3:

Topik: Lingkungan rumahku

Tujuan Pembelajaran :

• Siswa mampu menentukan ungkapan petunjuk pada percakapan

• Siswa mampu memperagakan percakapan bersama teman di depan kelas

• Dengan mengamati puisi pengalaman Mutiara tentang adiknya Udin, siswa mampu menjawab pertanyaa sesuai isi puisi.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru mengulang sekilas pelajaran sebelumnya.

3. Siswa secara bergantian memperagakan percakapan yang berjudul (merapikan rumah).

4. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout Week 27 Bahasa Indonesia – Lingkungan rumahku

Pertemuan 1:

Topik: Lingkungan rumahku

Tujuan Pembelajaran :

• Dengan membaca teks siswa siswa mengetahui cara menjaga lingkungan rumah dan mampu mengidentifikasi ungkapan petunjuk.

• Dengan membaca teks bacaan siswa mampu berlatih menyusun gambar petunjuk mencuci piring.

• Dengan mengamati gambar dan membaca teks, siswa mengetahui cara mengepel lantai dan mampu menceritakannya kembali.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru menjelaskan kembali tentang topik minggu ini.

3. Guru menjelaskan kembali tentang makna ungkapan petunjuk kepada siswa.

4. Siswa membaca petunjuk dan mengamati gambar cara mengepel lantai pada halaman 1.

5. Lalu siswa membaca petunjuk dan mengamati gambar cara menjemur pakaian.

6. Lalu siswa mengurutkan gambar hingga menjadi petunjuk menjemur pakaian yang tepat.

7. Lalu siswa kembali mengamati gambar petunjuk cara mencuci piring.

8. Siswa menggunting gambar dan menyusunnya sesuai puritan mencuci piring yang benar.

9. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout Bahasa Indonesia – Lingkungan rumahku

Pertemuan 2:

Topik: Lingkungan Rumahku

Tujuan Pembelajaran:

• Siswa berlatih membaca soal latihan pilihan berganda dan pertanyaan, lalu menjawabnya dengan tepat.

• Siswa mengulangi topik ungkapan pujian, ungkapan ajakan, ungkapan maaf dan mengidentifikasi puisi.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa membaca soal latihan secara bergantian pada halaman 3 dan 4.

3. Siswa menjawab soal latihan pilihan berganda dan essay.

4. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout Bahasa Indonesia – Lingkungan rumahku

Pertemuan 3:

Topik: Pengalaman yang berkesan

Tujuan Pembelajaran:

Dengan membaca soal – soal latihan, siswa mampu menjawab setiap soal dengan tepat secara mandiri.

Kegiatan :

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa menjawab soal pilihan berganda dan essay topik tema 5 Pengalamanku secara mandiri.

3. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Soal Review Tema 5 Pengalamanku

Pertemuan 1:

Topik: Lingkungan sekitar rumahku

Tujuan Pembelajaran :

• Menggunakan kata ajakan.

• Membuat kalimat ajakan.

• Mempraktikkan kalimat ajakan.

Kegiatan :

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru menjelaskan topik minggu ini “ Lingkungan sekitar rumahku”

3. Siswa membaca kalimat di halaman 1 dan mendiskusikannya.

4. Guru menjelaskan tentang kalimat ajakan.

5. Siswa menuliskan 5 contoh kalimat ajakan dengan kata-kata mereka sendiri.

6. Lalu siswa secara bergantian mempraktikkan kalimat tersebut kepada teman mereka.

7. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar :

Handout : week 29-Bahasa Indonesia-lingkungan rumahku.pdf

Video : KALIMAT AJAKAN

Pertemuan 2:

Topik: Lingkungan sekitar rumahku

Tujuan Pembelajaran :

• Menggunakan kata ajakan.

• Membuat kalimat ajakan.

• Mempraktikkan kalimat ajakan.

Kegiatan :

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru menjelaskan kembali topic pelajaran minggu ini.

3. Siswa membaca percakapan pada halaman 2 secara bergantian.

4. Lalu siswa menentukan kalimat ajakan pada percakapan tersebut.

5. Siswa membaca percakapan pada halaman 3.

6. Siswa mengamati percakapan tersebut dan menentukan kalimat ajakan pada percakapan tersebut.

7. Siswa menuliskan kalimat ajakan dan kalimat tanggapan pada kolom yang sudah tersedia.

8. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar :

Handout : week 29-Bahasa Indonesia-lingkungan rumahku.pdf

Pertemuan 3:

Topik: Lingkungan sekitar rumahku

Tujuan Pembelajaran :

• Menggunakan kata ajakan.

• Membuat kalimat ajakan.

• Mempraktikkan kalimat ajakan.

Kegiatan :

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa melengkapi percakapan pada halaman 3.

3. Siswa menggaris bawahi kalimat ajakan pada percakapan tersebut.

4. Siswa secara bergantian membaca percakapan tersebut bersama teman mereka.

5. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar :

Handout : week 29-Bahasa Indonesia-lingkungan rumahku.pdf

Pertemuan 1:

Topik: Lingkungan sekitar rumahku

Tujuan Pembelajaran :

1. Menentukan ungkapan perintah.

2. Menanggapi ungkapan perintah.

3. Membuat ungkapan perintah baik lisan maupun tulisan.

Kegiatan :

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru menjelaskan topik pembelajaran minggu ini.

3. Guru membacakan teks bacaaan pada halaman 1.

4. Lalu siswa menjawab pertanyaan yang sesuai dengan teks bacaan.

5. Guru menjelaskan tentang kalimat perintah dan ciri-cirinya.

6. Siswa mengamati kembali teks bacaan dan menemukan kalimat perintah pada teks bacaan.

7. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar :

Handout : week 30-Lingkungan Sekolahku (1)

Pertemuan 2:

Topik: Lingkungan sekitar rumahku

Tujuan Pembelajaran :

1. Menentukan ungkapan perintah.

2. Menanggapi ungkapan perintah.

3. Membuat ungkapan perintah baik lisan maupun tulisan.

Kegiatan :

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa menyusun huruf menjadi kata yang benar.

3. Guru membacakan teks pada halaman 3 dan menjelaskan cara yang baik menanggapi suatu perintah.

4. Siswa menyusun kata-kata acak menjadi kalimat perintah.

(halaman 3)

5. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar :

Handout : week 30-Lingkungan Sekolahku (1)

Pertemuan 1:

Topik: Bekerja Sama Menjaga Kebersihan dan Kesehatan Lingkungan

Tujuan Pembelajaran:

1. Mengenal kalimat pemberitahuan

2. Menanggapi kalimat pemberitahuan

3. Membuat kalimat pemberitahuan

4. Menjelaskan kalimat pemberitahuan

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa membaca teks bacaan ‘Bekerja sama menjaga lingkungan’ (halaman 1)

3. Siswa menuliskan jawaban yang tepat pada beberapa soal pertanyaan.

4. Guru menjelaskan makna ungkapan pemberitahuan.

5. Siswa menggarisbawahi ungkapan pemberitahuan pada teks bacaan sebelumnya.

6. Siswa membaca teks percakapan Ayah dan Beni secara bergantian.(halaman 2)

7. Siswa mengidentifikasi ungkapan pemberitahuan dengan memberi tanda

8. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout: week 31 Bahasa Indonesia – Bekerja Sama Menjaga Kebersihan dan Kesehatan Lingkungan

Pertemuan 2:

Topik: Bekerja Sama Menjaga Kebersihan dan Kesehatan Lingkungan

Tujuan Pembelajaran:

1. Mengenal kalimat pemberitahuan

2. Menanggapi kalimat pemberitahuan

3. Membuat kalimat pemberitahuan

4. Menjelaskan kalimat pemberitahuan

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa membaca percakapan Udin dan Edo secara bergantian. (halaman 3)

3. Siswa mengidentifikasi kalimat ungkapan pemberitahuan pada teks bacaan.

4. Siswa berlatih menuliskan kalimat pemberitahuan.

5. Siswa membaca teks percakapan antara Siti dan Ibu. (halaman 4)

6. Siswa melengkapi kalimat yang rumpang dengan ungkapan tanggapan yang tersedia pada kotak.

7. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout: Week 31 Bahasa Indonesia – Bekerja Sama Menjaga Kebersihan dan Kesehatan Lingkungan

Pertemuan 3:

Topik: Bekerja Sama Menjaga Kebersihan dan Kesehatan Lingkungan

Tujuan Pembelajaran:

1. Mengenal kalimat pemberitahuan

2. Menanggapi kalimat pemberitahuan

3. Membuat kalimat pemberitahuan

4. Menjelaskan kalimat pemberitahuan

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa membaca teks percakapan antara Dayu dan Lani.(halaman 5)

3. Siswa menjawab pertanyaan sesuai dengan teks bacaan.

4. Siswa berlatih menjawab soal secara online menggunakan Google Form.

5. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout: week 31 Bahasa Indonesia – Bekerja Sama Menjaga Kebersihan dan Kesehatan Lingkungan

Pertemuan 1:

Topik: Benda hidup dan benda tak hidup

Tujuan Pembelajaran:

• Membedakan benda hidup dan benda tak hidup.

• Menjelaskan kosakata berkaitan dengan benda hidup dan benda tak hidup.

• Membuat kalimat berdasarkan benda hidup dan benda tak hidup.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa membaca teks bacaan. (Halaman 1)

3. Siswa berlatih mengelompokkan benda.

4. Siswa berlatih mengamati benda hidup dan tak hidup di lingkungan rumah. (Halaman 2)

5. Siswa membaca teks dan mengenal ciri-ciri benda hidup dan tak hidup. (Halaman 2)

6. Siswa membaca teks bacaan pada halaman 3.

7. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar :

Handout: Week 32 Bahasa Indonesia – Benda Hidup dan Benda tak hidup

Video : Benda hidup dan tak hidup

Pertemuan 2:

Topik: Benda hidup dan benda tak hidup

Tujuan Pembelajaran:

• Membedakan benda hidup dan benda tak hidup.

• Menjelaskan kosakata berkaitan dengan benda hidup dan benda tak hidup.

• Membuat kalimat berdasarkan benda hidup dan benda tak hidup.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa melanjutkan membaca teks dan mengenal ciri-ciri benda hidup dan tak hidup. (Halaman 3)

3. Siswa menjawab soal isian dengan jawaban yang tepat. (Halaman 4)

4. Siswa mencari tahu makna kosa kata yang sudah diketahui ataupun yang belum diketahui pada halaman 4.

5. Siswa berlatih membuat kalimat pada halaman 5.

6. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout: week 32 Bahasa Indonesia – Benda Hidup dan Benda tak hidup

Pertemuan 3:

Topik: Review Tema 6 Lingkungan bersih, sehat dan asri

Tujuan Pembelajaran :

• Mengidentifikasi ungkapan petunjuk.

• Membuat kalimat ajakan.

• Menentukan ungkapan perintah.

• Membuat ungkapan perintah

• Mengenal kalimat pemberitahuan

• Membuat kalimat pemberitahuan

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa menjawab soal pilihan berganda dan essay topik tema 5 Pengalamanku secara mandiri.

3. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

PPT-Soal Review Tema 6 Lingkungan bersih, sehat dan asri

Pertemuan 1:

Topik: Benda di sekitarku

Tujuan Pembelajaran :

1. Menjelaskan ungkapan pemberitahuan yang terdapat pada teks/gambar.

2. Menulis ungkapan pemberitahuan yang terdapat pada teks/gambar.

3. Menggunakan ungkapan pemberitahuan yang terdapat pada teks/gambar.

4. Memerankan ungkapan pemberitahuan yang terdapat pada teks/gambar..

Kegiatan :

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru menjelaskan topik dan tujuan pembelajaran kepada siswa.

3. Siswa membaca teks bacaan secara bergantian. (halaman 1)

4. Siswa mengamati gambar dan menuliskan ungkapan pemberitahuan yang di sampaikan melalui gambar tersebut

5. Siswa mengamati gambar kegiatan memelihara hewan pada halaman2.

6. Lalu siswa menuliskan informasi penting cara merawat hewan tersebut. (halaman2)

7. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar :

Handout: week 33 Bahasa Indonesia – Benda disekitarku

Pertemuan 2:

Topik: Benda di sekitarku

Tujuan Pembelajaran :

1. Menjelaskan ungkapan pemberitahuan yang terdapat pada teks/gambar.

2. Menulis ungkapan pemberitahuan yang terdapat pada teks/gambar.

3. Menggunakan ungkapan pemberitahuan yang terdapat pada teks/gambar.

4. Memerankan ungkapan pemberitahuan yang terdapat pada teks/gambar..

Kegiatan :

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru menjelaskan kembali tentang topic minggu ini.

3. Siswa membaca teks bacaan pada halaman 2 secara bergantian.

4. Siswa menjawab pertanyaan yang sesuai dengan teks tersebut.

5. Siswa bergantian bermain peran membaca percakapan (halaman 3 dan 4)

6. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar :

Handout: week 33 Bahasa Indonesia – Benda disekitarku

Pertemuan 3:

Topik: Benda di sekitarku

Tujuan Pembelajaran :

1. Menjelaskan ungkapan pemberitahuan yang terdapat pada teks/gambar.

2. Menulis ungkapan pemberitahuan yang terdapat pada teks/gambar.

3. Menggunakan ungkapan pemberitahuan yang terdapat pada teks/gambar.

4. Memerankan ungkapan pemberitahuan yang terdapat pada teks/gambar..

Kegiatan :

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa membaca teks bacaan halaman 4 secara bergantian.

3. Siswa berlatih membuat kalimat pemberitahuan agar berhati-hati dengan hewan buas.

4. Siswa berlatih mengelompokkan gambar hewan buas dan hewan jinak.

5. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar :

Handout: week 33 Bahasa Indonesia – Benda disekitarku

Pertemuan 1:

Topik: Tumbuhan di sekitarku

Tujuan Pembelajaran :

1. Dengan membaca teks, siswa mampu mengidentifikasi kalimat pujian pada contoh percakapan.

2. Dengan mewawancarai teman, siswa mampu mengetahui cara berbeda dalam merawat tanaman.

Kegiatan :

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa membaca teks bacaan “Merawat tanaman”(halaman 1)

3. Siswa mengidentifikasi kalimat pujian pada contoh percakapan Ibu dan Udin.

4. Siswa mewawancarai teman di kelas,cara merawat tanaman yang biasa dilakukan teman-teman pada tanaman yang berbeda. (halaman 2)

5. Siswa bermain peran,dengan membacakan percakapan secara bergantian.(halaman 3)

6. Siswa menjawab pertanyaan yang sesuai dengan teks percakapan.

7. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar :

Handout: week 34 Handout Bahasa Indonesia – Tumbuhan di sekitarku

Pertemuan 2:

Topik: Tumbuhan di sekitarku

Tujuan Pembelajaran :

1. Siswa mampu menuliskan contoh kalimat pujian.

2. Dengan membaca teks lagu dan melihat video lagu “ Pepaya Mangga Pisang Jambu”, siswa dapat menyanyikan lagu bersama-sama.

3. Siswa mampu menjawab pertanyaan yang sesuai dengan lagu.

4. Siswa mampu mencari kata yang tersembunyi pada kotak huruf.

5. Dengan mengamati tumbuhan di sekitar rumah, siswa mampu mengetahui bagian-bagian tumbuhan.

6. Dengan mengamati tumbuhan di sekitar rumah, siswa dapat mengenal 5 tumbuhan yang berbeda.

Kegiatan :

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa mengamati tumbuhan di sekitar rumah, lalu mengamati bagian-bagian pada tumbuhan. (halaman 4)

3. Siswa mengamati lingkungan rumah dan memilih 5 jenis daun lalu di tempelkan di buku pelajaran.(halaman 5)

4. Siswa menuliskan contoh kalimat pujian untuk teman.(halaman 5)

5. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar :

Handout: week 34 Handout Bahasa Indonesia – Tumbuhan di sekitarku

Pertemuan 3:

Topik: Tumbuhan di sekitarku

Tujuan Pembelajaran :

1. Siswa mampu menuliskan contoh kalimat pujian.

2. Dengan membaca teks lagu dan melihat video lagu “ Pepaya Mangga Pisang Jambu”, siswa dapat menyanyikan lagu bersama-sama.

3. Siswa mampu menjawab pertanyaan yang sesuai dengan lagu.

4. Siswa mampu mencari kata yang tersembunyi pada kotak huruf.

5. Dengan mengamati tumbuhan di sekitar rumah, siswa mampu mengetahui bagian-bagian tumbuhan.

6. Dengan mengamati tumbuhan di sekitar rumah, siswa dapat mengenal 5 tumbuhan yang berbeda.

Kegiatan :

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa membaca teks lagu “Pepaya Mangga Pisang Jambu”(halaman 6)

3. Siswa menyanyikan lagu “Pepaya Mangga Pisang Jambu”

4. Siswa menjawab pertanyaan sesuai teks lagu.

5. Siswa mencari kata tersembunyi pada kotak huruf.

6. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar :

Handout: week 34 Handout Bahasa Indonesia – Tumbuhan di sekitarku

Video : PAPAYA CHACHA (LIRIK) - Lagu Anak - Cipt. Adikarso

Pertemuan 1:

Topik: Bentuk, warna, ukuran dan permukaan benda

Tujuan Pembelajaran:

• 1. Menjelaskan kosakata yang berkaitan dengan benda-benda

• 2. Menggunakan kosakata yang berkaitan dengan benda-benda secara lisan dan tertulis

Kegiatan :

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa membaca teks bacaan (halaman 1).

3. Siswa memasangkan bola dan permainannya dan berlatih membuat kalimat untuk membandingkan gambar.

4. Siswa memperhatikan contoh dan berlatih memberi penjelasan tentang benda di sekitar. (halaman 2)

5. Siswa membaca teks bacaan. (halaman 2)

6. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout Bahasa Indonesia – Bentuk, warna, ukuran dan permukaan benda

Pertemuan 2:

Topik: Bentuk, warna, ukuran dan permukaan benda

Tujuan Pembelajaran :

• Menjelaskan kosakata yang berkaitan dengan benda-benda

• Menggunakan kosakata yang berkaitan dengan benda-benda secara lisan dan tertulis

Kegiatan :

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa membaca teks bacaan. (halaman 3)

3. Siswa berdiskusi dan mengisi tabel.

4. Siswa membaca teks bacaan dan mengelompokkan benda. (halaman 4)

5. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout Bahasa Indonesia – Bentuk, warna, ukuran dan permukaan benda

Pertemuan 3:

Topik: Bentuk, warna, ukuran dan permukaan benda

Tujuan Pembelajaran :

• 1. Menjelaskan kosakata yang berkaitan dengan benda-benda

• 2. Menggunakan kosakata yang berkaitan dengan benda-benda secara lisan dan tertulis

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa berlatih menemukan teka-teki kata. (halaman 5)

3. Siswa berlatih memasangkan benda.

4. Siswa berlatih mengelompokkan benda. (halaman 6)

5. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout Bahasa Indonesia – Bentuk,warna, ukuran dan permukaan benda.pdf

Pertemuan 1:

Topik: Peristiwa alam

Tujuan Pembelajaran :

Mengenal peristiwa siang dan malam.

Kegiatan :

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru menjelaskan tentang topik minggu ini dan tujuan pembelajaran minggu ini.

3. Siswa membaca teks bacaan pada halaman 1.

4. Siswa mengamati gambar dan menuliskan kata yang tepat sesuai dengan gambar.

5. Siswa membaca teks pada halaman 2 secara bergantian.

6. Siswa memasangkan gambar sesuai dengan namanya.

7. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout: Bahasa Indonesia

Pertemuan 2:

Topik: Peristiwa alam

Tujuan Pembelajaran:

Mengenal peristiwa siang dan malam.

Kegiatan :

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru mengulangi kembali topic pembelajaran sebelumnya.

3. Siswa mengamati gambar dan menuliskan kata yang tepat untuk peristiwa siang hari. (halaman 3)

4. Siswa berdiskusi tentang jenis permainan yang bisa dilakukan di luar rumah dan permainan yang bisa dilakukan di dalam rumah. (halaman 4)

5. Siswa mengamati gambar dan menentukan permainan yang bisa dilakukan di dalam runah dan permainan yang dilakukan di luar rumah.( halaman 4)

6. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout Bahasa Indonesia

Pertemuan 1:

Topik: Kemarau

Tujuan Pembelajaran :

1. Dengan membaca teks siswa dapat mengenal kalimat pujian.

2. Dengan membaca teks siswa dapat mengenal kalimat ajakan.

3. Dengan membaca teks siswa dapat berlatih menggunakan dan menuliskan kalimat pujian.

4. Dengan membaca teks siswa dapat berlatih menggunakan dan menuliskan kalimat ajakan.

Kegiatan :

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa membaca teks bacaan berjudul “Musim Kemarau”(halaman 1)

3. Siswa membaca teks percakapan Edo dan teman-temannya.(halaman 1)

4. Guru memperlihatkan video ciri-ciri musim kemarau kepada siswa.

5. Guru dan siswa berdiskusi mengenai video yang sudah di lihat, lalu siswa menuliskan 3 ciri-ciri musim kemarau, 3 kegiatan yang dilakukan di musim kemarau, dan 3 alat yang digunakan pada musim kemarau.Tuliskan pada buku catatanmu.

6. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar :

Handout: week 37 Handout Bahasa Indonesia – Kemarau

Video : Musim Ciri-ciri musim kemarau

Pertemuan 2:

Topik: Kemarau

Tujuan Pembelajaran :

1. Dengan membaca teks siswa dapat mengenal kalimat pujian.

2. Dengan membaca teks siswa dapat mengenal kalimat ajakan.

3. Dengan membaca teks siswa dapat berlatih menggunakan dan

menuliskan kalimat pujian.

4. Dengan membaca teks siswa dapat berlatih menggunakan dan menuliskan kalimat ajakan.

Kegiatan :

1. . Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa berlatih mengidentifikasi kalimat pujian (halaman 2)

3. Siswa membaca teks bacaan “Alamku yang indah”.(halaman 3)

4. Siswa berlatih mencari kalimat pujian pada bacaan tersebut, lalu melingkarinya.

5. Guru membagikan video tentang kalimat ajakan.

6. Siswa membaca teks bacaan dan percakapan Edo dan teman-temannya. (halaman 4)

7. Siswa mengamati gambar dan menuliskan kalimat ajakan yang tepat.

8. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar :

Handout: week 37 Handout Bahasa Indonesia – kemarau

Video: Kalimat ajakan

Pertemuan 3:

Topik: Kemarau

Tujuan Pembelajaran :

1. Dengan membaca teks siswa dapat mengenal kalimat pujian.

2. Dengan membaca teks siswa dapat mengenal kalimat ajakan.

3. Dengan membaca teks siswa dapat berlatih menggunakan dan menuliskan kalimat pujian.

4. Dengan membaca teks siswa dapat berlatih menggunakan dan menuliskan kalimat ajakan.

Kegiatan :

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa bermain membuat kalimat ajakan. (halaman 5)

3. Siswa berlatih mencari kata-kata pada kotak huruf(halaman 5)

4. Siswa bertanya kepada teman yang lain, kegiatan apa yang paling suka mereka lakukan di rumah?

5. Siswa menuliskan pujian untuk kegiatan teman pada halaman 6.

6. Siswa berlatih membuat kalimat menggunakan kosa kata musim kemarau.

7. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar :

Handout: week 37 Handout Bahasa Indonesia – kemarau

Pertemuan 1:

Topik: Penghujan

Tujuan Pembelajaran:

• Siswa sudah bisa membuat kalimat pujian.

• Siswa sudah bisa memberi pujian kepada orang lain.

Kegiatan :

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan tema minggu ini

3. Siswa membaca teks pada halaman 1.

4. Siswa.berlatih memasangkan nama benda dengan benda yang tepat.

5. Siswa berlatih menulis kalimat pujian yang sesuai dengan gambar.

6. Siswa menggunting gmbar pada halaman 3 dan menempelkannya sesuai dengan gambar

7. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout: Week 38 Handout Bahasa Indonesia

Pertemuan 2:

Topik: Penghujan

Tujuan Pembelajaran :

• Siswa sudah bisa membuat kalimat pujian.

• Siswa sudah bisa memberi pujian kepada orang lain.

Kegiatan :

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan tema minggu ini.

3. Siswa berlatih menyusun huruf menjadi kata pujian.

4. Siswa berlatih membuat kalimat pujian halaman 4.

5. Siswa berlatih menjawab pertanyaan pada halaman 5.

6. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout: Week 38 Handout Bahasa Indonesia

Pertemuan 3:

Topik: Penghujan

Tujuan Pembelajaran:

• Siswa sudah bisa membuat kalimat pujian.

• Siswa sudah bisa memberi pujian kepada orang lain.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa berlatih membuat kalimat pujian dan kalimat ajakan secara mandiri

3. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout: Week 38 Handout Bahasa Indonesia

Pertemuan 1:

Topik: Bencana Alam

Tujuan Pembelajaran:

• Dengan membaca dan mengidentifikasi teks bacaan, siswa dapat mengenal kalimat terima kasih.

• Dengan membaca teks siswa dapat berlatih mengucapkan terima kasih setelah ditolong.

• Setelah membaca teks, siswa mampu menulis kalimat permintaan tolong.

• Setelah memebaca teks bacaan, siswa mampu menemukan kalimat permintaan tolong dari teks bacaan.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa membaca teks bacaan “ Bencana Alam”(halaman 1)

3. Siswa menonton video “Bencana Alam”.

4. Siswa berdiskusi penyebab bencana alam.

5. Siswa membaca teks bacaan “ Bencana Alam di Desa Sukamaju” (halaman 1-2)

6. Siswa kembali berdiskusi apa yang terjadi dengan Desa Sukamaju.

7. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout Bahasa Indonesia – Bencana Alam

Pertemuan 2:

Topik: Bencana Alam

Tujuan Pembelajaran:

• Dengan membaca dan mengidentifikasi teks bacaan, siswa dapat mengenal kalimat terima kasih.

• Dengan membaca teks siswa dapat berlatih mengucapkan terima kasih setelah ditolong.

• Setelah membaca teks, siswa mampu menulis kalimat permintaan tolong.

• Setelah memebaca teks bacaan, siswa mampu menemukan kalimat permintaan tolong dari teks bacaan.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa menonton video “ ungkapan tolong dan terima kasih.”

3. Siswa berlatih menuliskan kalimat terima kasih pada halaman 2.

4. Siswa berlatih membuat ungkapan terima kasih (halaman 3).

5. Siswa membaca teks dan mengamati gambar lalu berlatih membuat permintaan tolong.

6. Siswa berlatih menuliskan ungkapan permintaan tolong dan memilih kalimat.

7. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout Bahasa Indonesia – Bencana Alam

Pertemuan 3:

Topik: Bencana Alam

Tujuan Pembelajaran :

• Dengan membaca dan mengidentifikasi teks bacaan, siswa dapat mengenal kalimat terima kasih.

• Dengan membaca teks siswa dapat berlatih mengucapkan terima kasih setelah ditolong.

• Setelah membaca teks, siswa mampu menulis kalimat permintaan tolong.

• Setelah memebaca teks bacaan, siswa mampu menemukan kalimat permintaan tolong dari teks bacaan.

Kegiatan:

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME.

2. Siswa berlatih menuliskan ungkapan permintaan tolong dan memilih kalimat tolong (halaman 4).

3. Siswa berlatih mengisi jawaban pada tugas halaman 5 dengan memilih kata di dalam kotak.

4. Siswa berlatih mengisi ungkapan terima kasih pada halaman 6.

5. Siswa berlatih melakukan tugas online.

6. Siswa bersama guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran. Guru mengakhiri pembelajaran hari ini.

Sumber Belajar:

Handout Bahasa Indonesia – Bencana Alam