Unit 8C
Introducing myself & Expressing opinions with justifications (consolidation)
Embedded Files
Foundation L.I & S.C (expand)
Foundation L.I & S.C (expand)
Learning intention
You will be working towards:
having a conversation when meeting someone new (retrieving greetings, feelings, introducing yourself, opinions)
Success criteria
F: I can interact with someone new using, asking and responding with greetings, feelings, name, opinions
Years 1 - 2 L.I & S.C (expand)
Years 1 - 2 L.I & S.C (expand)
Learning intention
You will be working towards:
having a conversation and making a new friend
Success criteria
Year1: I can have a conversation and make a new friend (consolidating greetings, feelings, name, opinions)
Year 2: I can have a conversation and make a new friend (consolidating greetings, feelings, name, opinions)
Years 3 - 4 L.I & S.C (expand)
Years 3 - 4 L.I & S.C (expand)
Learning intention
You will be working towards:
consolidating expressing opinions about home activities using ‘very’ (très) + adjective
Success criteria
Year 3: I can ask a friend their opinion about 3-4 home activities and give my opinion about 1-2 home activities including justifications
Year 4: I can ask a friend their opinion about 3-4 home activities and give my opinion about 3-4 home activities including justifications
Years 5-6 L.I & S.C (expand)
Years 5-6 L.I & S.C (expand)
Learning intention
You will be working towards:
consolidating expressing opinions about home activities using ‘very’ (très) + adjective
Success criteria
Year 5: I can ask a friend their opinion about a variety of home activities and give my opinion about home activities including justifications. I can understand and create short texts about opinions related to home activities.
Year 6: I can ask a friend their opinion about a variety of home activities and give my opinion about home activities including justifications. I can understand and create short texts about opinions related to home activities.
Vocabulary
Vocabulary
Foundation
RETRIEVAL 1A, 1B, 2A & 2B
Bonjour
Au revoir
Comment ça va?
Ça va bien
Ça va mal
Comment tu t’appelles?
Je m’appelle…
Tu aimes... ?
J’aime
Je n’aime pas
la musique
le tennis
les pâtes
la glace
Years 1 - 2
RETRIEVAL 1A, 1B, 2A & 2B
Bonjour
Au revoir
Salut
Comment ça va?
Ça va bien
Ça va mal
Ça va comme ci, comme ça
Et toi?
Comment tu t'appelles?
Je m'appelle…
Qu'est-ce que tu aimes
J'aime
Je n'aime pas
la musique
le piano
le football australien
manger de la glace
manger des brocolis
Years 3 - 4
parce que c'est très intéressant
(it's very interesting)
parce que ce n'est pas très intéressant
(it's not very interesting)
RETREIVAL 2A, 5A, 8A & 8B
Tu aimes … ?
Oui, j'aime...
Non, je n'aime pas…
parler français
manger des frites
faire les devoirs
regarder la télévision
jouer aux jeux vidéo
parce que c'est très amusant
parce que ce n'est pas très amusant
parce que c'est très ennuyeux
Years 5 - 6
parce que c'est très difficile
(because it’s very difficult)
parce que ce n'est pas très difficile
(because it’s not very difficult)
RETREIVAL 2A, 3C, 5A, 8A & 8B
Tu aimes … ?
Oui, j'aime...
Non, je n'aime pas…
parler français
manger des frites
faire les devoirs
regarder la télévision
jouer aux jeux vidéo
jouer au football
jouer au basket
écouter de la musique
parce que c'est très amusant
parce que ce n’est pas très amusant
parce que c'est très ennuyeux
parce que c'est très intéressant
parce que ce n'est pas très intéressant
Weekly Language Sequence
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