教學步驟&回饋

1.依序教導飛翔的蝴蝶，反彈的球，跟著鍵盤移動的板子

   (1)飛翔的蝴蝶:設置三隻固定蝴蝶飛翔以及兩隻左右移動的蝴蝶。

   (2)反彈的球:面朝45度，原始定位差異可能造成球無法反彈。

   (3)跟著鍵盤左右移動的板子:利用鍵盤左右控制板子移動。

2.提出問題讓學生回答

   (1) 當綠旗點擊後，看看三個物件的變化情形，是否各自運作。

   (2) 讓學生思考如何運用這三種元件設計一個遊戲。

教學步驟&回饋

3.完成學習單

    讓學生依據之前想法訴之文字，並填寫需要設計甚麼積木來完成遊戲設計

    p.s由於這是第二次作類似設計，元件改變並不多，故需要學生更完整的寫出內容。

    p.s書寫上可開放他們上網搜尋正確的字。

4.增添積木完成遊戲

   (1) 當綠旗點擊後，看看三個物件的變化情形，是否各自運作。

   (2) 讓學生思考如何運用這三種元件設計一個遊戲。