教學步驟&回饋

1.依序教導移動的貓咪，反彈的球，跟隨滑鼠的老鼠，隨機出現的蛋糕

   (1)移動的貓咪:應放置迴轉方式左-右，貓咪才會轉向走回來(但有時會出現無差異)。

   (2)反彈的球:面朝45度，原始定位差異可能造成球無法反彈。

   (3)跟隨滑鼠的老鼠:應注意>10以及與鼠標的間距積木可能容易放錯。

   (4)隨機出現的蛋糕:尺寸部分可以自行調整，若無分身刪除可能會出現佔滿整個畫面。

2.提出問題讓學生回答

   (1) 當綠旗點擊後，看看四個物件的變化情形，是否各自運作。

   (2) 讓學生思考如何運用這四種元件設計一個遊戲。

教學步驟&回饋

3.完成學習單

    讓學生依據之前想法訴之文字，並填寫需要設計甚麼積木來完成遊戲設計

    p.s發現學生對於口述比書寫表現來得優異，老師可以多多引導並指示。

    p.s書寫上發現學生錯別字以及句子無法通順的表達出來，可開放他們上網搜尋正確的字。

4.增添積木完成遊戲

   (1) 當綠旗點擊後，看看四個物件的變化情形，是否各自運作。

   (2) 讓學生思考如何運用這四種元件設計一個遊戲。

                                    各班製作成果