5.光反應我最快(RGB+Led8*8陣列+搖桿模組)
-搖桿+RGB+Led8*8陣列模組實際應用
教學步驟&回饋
教學步驟&回饋
1.教導學生搖桿使用積木並配合led 8*8 陣列積木。
1.教導學生搖桿使用積木並配合led 8*8 陣列積木。
先教導學生當搖桿往左時,led 8*8 顯示器箭頭指示往左;搖桿往右時,led 8*8 顯示器箭頭指示往右。
先教導學生當搖桿往左時,led 8*8 顯示器箭頭指示往左;搖桿往右時,led 8*8 顯示器箭頭指示往右。
p.s由於此積木設置較為複雜,有變數的出現,主要以正確完成積木為主。
2.讓學生思維操作
2.讓學生思維操作
(1) 放置積木,觀察變數x的數值。
(1) 放置積木,觀察變數x的數值。
(2)設定當x>中間數+10時,led8*8顯示器出現往右的指示。
(2)設定當x>中間數+10時,led8*8顯示器出現往右的指示。
(3)設定當x<中間數-10時,led8*8顯示器出現往左的指示
(3)設定當x<中間數-10時,led8*8顯示器出現往左的指示
(4)讓學生思考,當搖桿至中的時候如何讓led8*8顯示器燈全滅。
(4)讓學生思考,當搖桿至中的時候如何讓led8*8顯示器燈全滅。
p.s搖桿至中的時候,x數值應該會跳動,但也有可能出現停止數值,須過一段時間才開始跳動,因此範圍誤差為+-10。
p.s提供數線讓學生思考當某數<多少,某數>多少,是搖桿至中的狀況,需要讓led8*8顯示器燈全滅。
p.s完成積木排列後,有可能出現led8*8顯示器指示方向的時候會閃爍。
3.提出問題
3.提出問題
讓學生思維,利用搖桿控制Led8*8顯示器箭頭,常應用在日常生活中的例子。
讓學生思維,利用搖桿控制Led8*8顯示器箭頭,常應用在日常生活中的例子。
搖桿控制
搖桿控制
1.需設變數x,讀取腳位為A0。
1.需設變數x,讀取腳位為A0。
2.X代表左右方向,當設x變數時,舞台會呈現出x座標。
2.X代表左右方向,當設x變數時,舞台會呈現出x座標。
3.此時可找一個數作為界值,建議不要設為中間數(因實際操作時,x值會變動)
3.此時可找一個數作為界值,建議不要設為中間數(因實際操作時,x值會變動)
4.建議將界值+10左右。
4.建議將界值+10左右。
5.可以多設置一個連動物件,看看搖桿是否能控制。
5.可以多設置一個連動物件,看看搖桿是否能控制。
搖桿控制
搖桿控制
1.需設變數y,讀取腳位為A1。
1.需設變數y,讀取腳位為A1。
2.Y代表上下方向,當設y變數時,舞台會呈現出y座標。
2.Y代表上下方向,當設y變數時,舞台會呈現出y座標。
3.此時可找一個數作為界值,建議不要設為中間數(因實際操作時,y值會變動)
3.此時可找一個數作為界值,建議不要設為中間數(因實際操作時,y值會變動)
4.建議將界值+10左右。
4.建議將界值+10左右。
5.可以多設置一個連動物件,看看搖桿是否能控制。
5.可以多設置一個連動物件,看看搖桿是否能控制。
搖桿按鍵
搖桿按鍵
1.需設變數button(可自取),讀取數位腳位為7,
1.需設變數button(可自取),讀取數位腳位為7,
input_pullup(讓輸出電壓達到一定數值接收感應)。
input_pullup(讓輸出電壓達到一定數值接收感應)。
2.button代表按鍵,其控制數值為0和1。
2.button代表按鍵,其控制數值為0和1。
3.當按鍵不動的時候代表數值是0,按鍵按下數值變為1。
3.當按鍵不動的時候代表數值是0,按鍵按下數值變為1。