教學步驟&回饋

1.總整之前所教導三樣元件複習並進行光反應裝置設計思維運算。

   (1) 將光反應裝置成品讓學生觀察並使用。

   (2) 利用學習單將光反應設計以及運算方式記錄下來。

   (3) 配合快手疊杯桌遊遊戲讓學生參與進行競賽，同時讓學生瞭解光反應裝置設計原理。

   p.s雖然學生已能用口說完成三元件操作原理，但用學習單時RGB元件容易跟紅燈搞混，搖桿原物也容易受到積木的影響而回答積木名稱。

   p.s，但用學習單時RGB元件容易跟紅燈搞混，搖桿原物也容易受到積木的影響而回答積木名稱。

2.讓學生思維獨立操作

   (1)完成學習單複習之前所學，並依照學習單內容提示完成光反應裝置設計。

   (2)設定當x>中間數+10時，led8*8顯示器出現往右的指示。

   (3)設定當x<中間數－10時，led8*8顯示器出現往左的指示

   (4)讓學生思考，當搖桿至中的時候如何讓led8*8顯示器燈全滅。

   p.s搖桿至中的時候，x數值應該會跳動，但也有可能出現停止數值，須過一段時間才開始跳動，因此範圍誤差為+-10。

   p.s提供數線讓學生思考當某數＜多少，某數＞多少，是搖桿至中的狀況，需要讓led８＊８顯示器燈全滅。

    p.s完成積木排列後，有可能出現ｌｅｄ８＊８顯示器指示方向的時候會閃爍。