Her kan du se et eksempel på en problemformulering med innovation
Udfyldt skabelon til SRP-problemformulering
med INNOVATIVT LØSNINGSFORSLAG
EKSEMPEL: DANSK OG FYSIK
Skabelon til problemformulering
(SRP med innovation)
Navn
Fagkombination
Dansk A og fysik B
Emne
Atomkraft
Problemstilling:
Det overordnede spørgsmål, projektet skal belyse:
Skriv et overordnet spørgsmål samt en begrundelse for, hvorfor det er væsentligt at arbejde med.
Hvordan kan man sikre, at de som deltager i debat om atomkraft i Danmark diskuterer emnet på et oplyst grundlag, så debatten bliver baseret mere på viden og mindre på følelser?
Begrundelse: Klimaforanderingerne gør at vi har behov for alternative kilder til energi. Brugen af kernekraft kan være en del af løsningen. Der er imidlertid mange holdninger til kernekraft og argumenter for og imod, hvis man ser på debatten i Danmark. Nogle vægter risikoen for uheld med a-kraft højt, mens andre fokuserer på muligheden for at reducere CO2-udledningen. Store dele af debatten omkring atomkraft føres ud fra følelsesbaserede positioner, og det er et problem, hvis vi som samfund gerne vil have en vidensbaseret debat og stillingtagen omkring atomkraft.
Beskriv, det problem du vil udvikle et løsningsforslag til:
Det kan enten være problemstillingen i dit overordnede spørgsmål, eller en mindre del, der knytter sig til et underspørgsmål.
Størstedelen af den samfundsmæssige debat om atomkraft baserer sig - efter min vurdering - på følelser. Der er ikke mange her i landet, som har viden nok om nutidige former for kernekraft.
Jeg vil undersøge, hvilke informationskilder, debattørerne trækker på for øjeblikket og prøve at lave et informationsmateriale, der kan forbedre vidensniveauet hos en selvvalgt målgruppe ved at oplyse om fordele og ulemper ved brugen af atomkraft i Danmark.
Underspørgsmål:
Skriv tre underspørgsmål, som tilsammen gør det muligt for dig at besvare dit overordnede spørgsmål og som tydeliggør, hvordan der skal indgå et innovativt løsningsforslag i dit projekt.
- Hvor står teknologien omkring kernekraft i dag? Hvilke praktiske muligheder for at bruge kernekraft i Danmark er der?
- Hvordan er opfattelsen af kernekraft blandt danskerne? Hvor har ‘den almindelige dansker’ sin viden om kernekraft fra?
- Hvordan kan man udforme et informationsmateriale om kernekraft, der stiller almindelige danskere i stand til at debattere emnet ud fra en større faglig indsigt end i dag?
Fag 1: Fysik B
Teori:
Hvilken teoretisk baggrundsviden har du brug for at sætte dig ind i og redegøre for som start på behandlingen af emnet? (det kan fx være teoretisk stof, begreber, modeller)
Jeg vil som sagt lave et informationsmateriale om atomkraft. Til det har jeg brug for at kende til de grundlæggende processer i energiproduktionen i et atomkraftværk og de mulige farer ved den. Derfor skal jeg bruge viden om kernefission og om radioaktiv henfald. Jeg skal også bruge viden om absorption af ioniserende stråling.
Materialer og metoder
Hvilke undersøgelser / analyser vil du selv udføre? Beskriv fx hvilke eksperimenter, beregninger, tekstanalyser, interviewundersøgelser, statistiske undersøgelser etc. du planlægger at lave eller vil inddrage.
Jeg vil gennemføre et eksperiment, hvor jeg undersøger absorption af radioaktiv stråling i forskellige materialer med henblik på at kunne formidle resultaterne heraf i mit informationsmateriale. Derudover vil jeg bruge matematiske modeller og beregninger til at formidle viden om atomkraftværker.
Fag 2: Dansk A
Teori:
Hvilken teoretisk baggrundsviden har du brug for at sætte dig ind i og redegøre for som start på behandlingen af emnet? (det kan fx være teoretisk stof, begreber, modeller)
Jeg har brug for at kunne undersøge, hvordan debatten om atomkraft føres for øjeblikket, da den nuværende debatform er en del af problemet. Dertil har jeg har brug for viden om argumentation, diskursanalyse, retoriske virkemidler og om det retoriske pentagram.
Materialer og metoder
Hvilke undersøgelser / analyser vil du selv udføre? Beskriv fx hvilke eksperimenter, beregninger, tekstanalyser, interviewundersøgelser, statistiske undersøgelser etc. du planlægger at lave eller vil inddrage.
Jeg vil undersøge argumentationen omkring atomkraft i Danmark som den har udmøntet sig i det sidste årti, hvor klimaproblematikken for alvor er kommet på dagsordenen. Det vil gøre for at vide, hvilke forestillinger om atomkraft, der er særligt udbredt i debatten, og hvordan den bliver ført. Jeg vil dermed have et grundlag for at vide, hvordan mit oplysningsmateriale kan bidrage til debatten på en ny måde. Jeg vil bruge den teoretiske viden om argumentation mv. til at analysere følgende tekster:
Jeg har brug for viden om den målgruppe, jeg vælger, for at kunne udvikle informationsmaterialet på en passende måde mht. sprog, virkemidler etc. Derfor vil jeg lave en målgruppeanalyse og jeg vil desuden analysere eksempler på eksisterende informationsmaterialer om andre emner (fx alkohol eller motion), der “har virket” pga. en særligt vellykket udformning.
Innovation:
Beskriv hvordan du vil bruge ét eller begge fag ift. arbejdet med det innovative element i dit projekt.
Jeg bruger både fysikfaget og danskfaget til at udvikle mit informationsmateriale. Fra fysikfaget henter jeg viden om emnet og fra danskfaget henter jeg viden om formidling.