Resumé i SRO'en

Et resumé er en kort sammenfatning af hele besvarelsen. Det står allerførst i opgaven, før indholdsfortegnelsen. Formålet er at give læseren et hurtigt overblik over opgavens indhold.

Når man læser videnskabelige artikler, er der altid et resumé først, hvor læseren hurtigt kan orientere sig om, hvad artiklen drejer sig om, så han/hun kan vurdere, om artiklen er relevant for ham/hende. Da SRO og SRP er "mini-"udgaver af videnskabelige undersøgelser, skal I træne arbejdet med et videnskabeligt resumé i arbejdet med SRO/SRP. 

Kendetegn ved et resumé i SRO og SRP

• fylder typisk 10-20 linjer

• indeholder en beskrivelse af opgavens:

  • formål/problemstilling

  • anvendte metoder

  • resultater og konklusioner

• indeholder ikke citater eller kildehenvisninger

• skrives i ét afsnit

• laves efter at opgaven er skrevet

• placeres umiddelbart før indholdsfortegnelsen

Det indgår i bedømmelsen af opgaven, om resuméet er skrevet på forståeligt dansk, giver en relevant sammenfatning af opgaven og er overskueligt disponeret og indholdsmæssigt sammenhængende. 

_________________________________________________________________________________________________________________________

De tre hovedpunkter i et resumé

1. Formål

• Hvilken problemstilling ville du undersøge eller teste (din hypotese)?

• Gå tilbage til din opgaveformuleringen og sørg for at der er overensstemmelse hermed.

• Formuler formålet præcist og sammenhængende.

Eksempler på indledninger:                                                           

   Denne opgave undersøger...

   Den centrale problemstilling i denne opgave er....

2. Metode 

• Hvad gjorde du, og hvordan gjorde du det?

      Skriv i korte, præcise vendinger.

3. Resultater og konklusioner

• Hvad er resultatet af din undersøgelse/analyse?  Hvad har du konkluderet?

Sproglige tips

 Forhold dig objektivt

 Undgå de personlige stedord “jeg” eller “vi”:

   Skriv ikke: ”Jeg undersøger betydningen af...”

   Skriv i stedet: "I opgaven undersøges det  ...”

Skriv i nutid.

Datid kan evt. bruges til at beskrive metoden (dvs. hvad du har gjort).

Varier dit sprog.

Gentag ikke blot nøgleord og -sætninger fra selve besvarelsen. 

Resuméet læserens (censors!) førstehåndsindtryk. Det vil derfor være en rigtig god idé at ”sælge sig selv” bedst muligt: Sørg for at alle niveauerne i Blooms taksonomi er repræsenteret (redegørelse, analyse, vurdering), så du demonstrerer overfor læseren at din besvarelse er dybtgående, velovervejet og gennemarbejdet. Undgå forstyrrende sprogfejl samt fejl i navne og titler.