Problemformuleringen eller opgaveformuleringen er udgangspunktet for din opgave. Hvis du har en vellykket formulering at arbejde ud fra, vil din opgave både afgrænses og struktureres, så du nøjagtigt ved, hvad du skal undersøge.
Du kan både møde ordet problemformulering og opgaveformulering i forbindelse med DHO. Forskellen på en problemformulering og en opgaveformulering er følgende:
I en opgaveformulering er det læreren, der stiller den opgave, du som elev skal besvare.
I praksis betyder det, at det er dine lærere, der skriver den endelige formulering til opgaven. Oftest vil du få mulighed for at vælge imellem flere opgaveformuleringer.
I en problemformulering er det dig som elev, der formulerer de spørgsmål, der skal besvares i opgaven. I processen taler du med dine lærere om, hvordan dine spørgsmål kan blive formuleret sådan at der kan komme en vellykket opgave ud af den.
Eksemplet ovenfor er bygget op efter en særlig struktur. I en akademisk opgave som DHO forventes det nemlig, at opgaven konstrueres ud fra en såkaldt taksonomisk orden, hvor man bevæger sig altså fra det simple niveau til det sværere og mere komplekse. Oftest bruges denne model, inspiret af Benjamin Bloom.
Din problemformulering eller opgaveformulering styres af ord som redegør, beskriv, definer, gengiv, analyser, forklar, sammenlign, fortolk, diskuter, vurder og perspektiver. Det vigtigste for dig er at vide, hvad der forventes, at du skal gøre på de forskellige niveauer.