Respecte a l’avaluació de l’assignatura de català i l’acreditació del nivell de llengua.
L’acreditació del nivell MECR va a càrrec del Departament de Cultura. Podeu consultar-ho a: https://llengua.gencat.cat/ca/serveis/acreditacio_coneixements/certificats_de_catala/equivalencies_i_acreditacio_de_coneixements_de_catala/
Als instituts avaluem l’assignatura, i més en el cas dels alumnes que tenen PI, a partir de les competències, objectius i criteris d’avaluació.
En acabar l’ESO l’alumnat ha d’haver assolit els coneixements orals i escrits que fixa el currículum d’aquesta etapa i que es corresponen amb el nivell B2 del MECR. És una finalitat, no hi ha una acreditació automàtica.
Es pot sol·licitar el reconeixement de l’equivalència de títols de l’ensenyament reglat amb els certificats de la DGPL. Un dels requisits és haver fet l'itinerari escolar íntegrament a Catalunya o, parcialment, en d'altres territoris on el català fos llengua curricular avaluable, de manera que s'hagi acabat obtenint la titulació al sistema educatiu de Catalunya.
Us recordo el marc normatiu per a Secundària: http://xtec.gencat.cat/ca/curriculum/eso/avaluacio/
I de l’ús i aplicació del PI com a eina fonamental per a definir la personalització de l’aprenentatge de l’alumnat d’origen estranger. Un aprenentatge personalitzat és per força individualitzat, però un aprenentatge individualitzat pot ser o no personalitzat: