Competencia 1

Dominio y conocimiento de la materia

El estudiante maestro demuestra un conocimiento amplio y profundo de la(s) materia(s) que enseña, establece conexiones con otras materias y organiza experiencias de aprendizaje significativo de la materia para todos los estudiantes.

Desde agosto 2018 disfruto del privilegio de trabajar en Nuestro Bebé ¨Day Care¨ a tiempo parcial. Ha sido una experiencia enriquecedora ya que cuento con la oportunidad de poner en práctica la teoría aprendida en las clases. Relacionándome directamente con la población de niños para quienes me estoy preparando a educar he podido adquirir un aprendizaje más concreto y eficiente que me permite a la vez confirmar mi pasión por ejercer la profesión. Actualmente, atiendo a niños desde dos meses hasta los cinco años, es decir, infantes, maternales y preescolares. Sin embargo, la mayor parte del tiempo me corresponde con los maternales. Las clases tomadas con concentración en Educación de Infantes, Maternales y Preescolares han sido guías durante este proceso extraordinario. Reconozco la importancia de llevar a cabo actividades que promuevan el crecimiento y desarrollo saludable de los aspectos: cognitivo, motriz grueso, motriz fino, social/emocional, linguístico y destrezas del diaro vivir durante las etapas del niño. Acontinuación presento un breve video de una manualidad con los maternales.

Con el pasar de los días junto a la niñez, se suman experiencias significativas que me han enseñado lo necesario de reinventar maneras de realizar destrezas. Cada niño es único por lo cual nos corresponde a las edu-cuidadoras buscar más de un método para lograr una interacción efectiva. Tener esta oportunidad de empleo habiéndome cambiado recientemente al Bachillerato me parece una ventaja ya que puedo desarrollarme con mayor ímpetu. También he descubierto lo esencial de la creatividad para los procesos de enseñanza. Realmente, son muchos los momentos que envuelven una oportunidad para enseñarle a un niño por más informal o simple que parezca la escena ya que tal vez ese momento sí es el escenario ideal.

Por otra parte, durante mis primeros años de Bachillerato, tomé unas clases electivas en el Departamento de Educación Física y Recreación de la Facultad de Educación en la UPR-RP para obtener una certificación en Turismo y Recreación en la Naturaleza. Dicha certificación la obtuve el viernes, 31 de agosto de 2018. En esta rama se trabaja con servicios de interpretación de la naturaleza, transmitir conocimiento relacionado acerca de culturas, tradiciones, historia, protección y conservación del medio ambiente, administración de campamentos y el disfrute del tiempo de ocio al aire libre o en la realización de diversas actividades. Las clases y experiencias de campos para obtener esta certificación son una herramienta potencial que me han ayudado y capacitado para tener alternativas al momento de enseñar y lograr así un excelente desempeño como edu-cuidadora. Fueron cinco clases, para un total de quince créditos los cuales corresponden a los cursos de: Turismo en la Recreación, Recreación al Aire Libre, Servicios de Interpretación en la Naturaleza, Administración de Campamentos y Liderato y Trabajo en Grupo.

En resumen, compartiré al menos una de las experiencias de preparación de cada clase mencionada para hacer constar lo aprendido mientras me certificaba. Para Turismo en la Recreación realicé planificaciones de posibles excursiones a grupos de turistas (hipotéticamente) que al llegar del extranjero desean conocer parte de la isla. Estas planificaciones incluyeron un programa de actividades con el itinerario del tiempo asignados a cada actividad. En Recreación al Aire Libre tuvimos experiencias de campos fuera de lo común e interesantes por demás. Tuvimos una excursión extensa por el Yunque, nos quedamos a dormir dos días al aire libre en una Reserva Natural en Utuado y cuatro días al aire libre en una hacienda cerca de un Bosque en Maricao. Fueron aprendizajes maravillosos en interacción directa con la naturaleza y trabajando en equipo para dormir seguros, comer bien, aprender y disfrutar. Durante la clase de Servicios de Interpretación en la Naturaleza aprendí sobre los principios de la interpretación para brindar servicios que atiendan el interés de los participantes eficientemente. Entre los elementos que interpreté se encuentran la torre de la universidad, edificios de esta, un mural signiticativo en la Escuela de Trabajo Social de la UPR-RP y artículos informativos. También tuvimos una excusrsión hacia Toro Verde en donde pasamos por la aventura de tirarnos por el zipline más largo en Puerto Rico y el segundo en el mundo. Para efectos de la clase de Administración de Campamentos realizamos una propuesta de un diseño de Campamento en parejas. Esta propuesta incluye todo los componentes necesarios para desarrollar el diseño del campamento: misión, objetivos, planificación, programa de actividades con itinerario, recursos, precios, etc. Por último, en la clase de Liderato y Trabajo en Grupo tuvimos múltiples dinámicas que promovieron estrategias pertinentes a base de este tema en particular.

Finalmente, esta gama de experiencias ha contribuido a mi formación como edu-cuidadora ya que puedo relacionar varias ramas para impartir una enseñanza complementaria. Las evidencias presentadas validan lo sugerido en esta competencia. Establezco conexiones con otras materias y organizo experiencias de aprendizajes que integren a todos los participantes sin exclusividad.