26 Текст и текстовая информация
Дата публикации: 28.02.2017 17:13:38
Солнце Иероглиф
1. Изучите презентацию 1.
Пояснения к презентации:
Рассмотри цепочку букв: ш – к – о – л – а (Слайд 2). Это слово, так как цепочка букв имеет смысл. Что такое школа? (Слайд 3). Это здание, в котором учатся дети.
Рассмотрим другую цепочку (Слайд 4). Это не слово, так как в цепочке букв нет смысла, в русском языке она ничего не обозначает.
Лена и Катя затеяли игру в слова с помощью детских кубиков. Закрыв глаза, они выбирали кубики и выстраивали их в ряд, а потом читали, что получилось. Иногда у девочек получались слова. В других случаях получались бессмысленные цепочки букв (Слайд 5, 6, 7, 8).
Текст состоит не только из букв. Он составлен из символов (знаки препинания, числа и т.д.). (Слайд 9).
Любой символ текста влияет на его смысл. Например, смена знака препинания в конце предложения или в нем полностью изменяет смысл. (Слайд 10, 11, 12).
Пропуск, замена и перестановка одной буквы или одного символа в тексте изменяют его смысл. (Слайд 13).
Смысл слова может изменить и ударение. (Слайд 14).
Меняется ли смысл слова при изменении шрифта, цвета, носителя информации?
Текст может быть представлен в виде рисуночного письма, буквенного текста, в виде иероглифов или в виде чисел. Текст можно закодировать числовым кодом. Смысл текста при этом не изменится. Изменится только форма представления информации. Закодированный текст (код) – это новый текст, но имеющий тот же смысл, что исходный текст. При изменении шрифта смысл текста не изменяется, то есть информация, которую несёт письменный текст, остаётся без изменения.
Этот же текст можно написать буквами любого размера на стене, картоне, майке, песке. При изменении носителя информации или при изменении размера букв смысл текста не изменяется.
2. Используя Презентацию 2 расскажи о чем Вы сегодня узнали.
3. Выполни в тетради упражнения. Если нет возможности распечатать лист на принтере, то в тетрадь записывай только то, что Вы дописали бы на лист. Условия заданий, весь текст переписывать не нужно! Только ответы (например, какое слово лишнее) или то, что нужно подчеркнуть и объяснить.
Задание 1. Ознакомьтесь с презентацией. Выпишите в тетрадь определения со слайдов 4,5,13.
Задание 2. Прочитайте небольшие части текста. Составьте текст, расположив части в нужной последовательности. В тетрадь запишите только номера абзацев. Текст переписывать не нужно.
1.Однажды после обеда мама налила Иванычу в блюдечко супа. Кот сел около блюдца, начал лакать. Вдруг из-под шкафа вылез ёжик, носиком потянул, подошёл к блюдцу и тоже за еду принялся. Так вдвоём всё блюдечко и вылакали.
2.С этого дня мама начала их каждый раз вместе кормить. А они усядутся рядышком и едят. Так и подружились!
3.Я принёс из леса ежа и пустил в комнате. Ёжик сначала лежал, а потом забегал по комнате. Огромный кот Иваныч заинтересовался зверьком, хотел понюхать, но ёж растопырил колючки, подскочил и больно кольнул Иваныча в нос.
Задание 3. Посмотрите мультфильм про клавиатуру.
