55 Геоинформационные системы

Дата публикации: 08.04.2016 20:37:54

Презентация (сл. 14-19)

1. Практическая работа с сервисом https://www.google.com/intl/ru/earth/ .

Посетите пирамиды Гиза в Египте.

Мачу-пикчу в Перу

Петгроглифы

Великую китайскую стену

Долина гейзеров

Кецалькоатль

Сделайте 2-3 скриншота экрана.

2. Тест по теоретическим вопросам ГИС

ДОПОЛНИТЕЛЬНО: Дополненная реальность

Дополнительно изучите статью: Браузеры дополненной реальности

Изучите обзор (ссылка) о приложении Google Просмотр улиц

Установите приложение на смартфон и сделайте панорамные фотографии (Пункт Создать-> 3D панорама).

Сервис для создания виртуальных туров https://arvr.google.com/tourcreator/ .

Дополнительные материалы: создание геоинформационных слоев.

Тип урока: изучение нового материала, урок-исследование.

Вид урока: комбинированный.

Время проведения урока: один из последних уроков в разделе "Компьютерные сети и Интернет"

Оборудование: компьютерный класс, проектор, рабочие листы с заданиями и алгоритмами для сбора данных, мобильные устройства для определения координат объектов, доступ к сети Интернет, фотоаппарат.

Программное обеспечение: операционная система Windows, браузер.

Цели урока:

    • Образовательная - знакомство с особенностями построения геоинформационных систем, сбор данных и размещение в сети информации об объеках ГИС "Вне школы", созданной на базе возможностей сервисов Layar и eduservices.ru

  • Развивающая – развивать познавательный интерес учащихся, умения применять полученные знания на практике, привить навыки исследовательской работы в группах.

    • Воспитательная – повысить уровень информационной культуры и социальной адаптации учащихся, воспитывать интерес и любовь к родным местам..

План урока:

1. Организационный момент - деление на пары для работы в мини-группах (по количеству компьютеров в классе)

2. Актуализация опорных знаний:

Тест по теоретическим вопросам ГИС

Демонстрация тестового слоя:

Тестирование слоя

3. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

1. Сбор гео-информационных данных (выход на местаность, территорию школы) и работа по индивидуальным Рабочим листам в мини-группах.

2. Создание информационных объектов гео-слоя "Вне школы"

Вход на сервис API

Логин user

Пароль user

Логин user1

Пароль user1

Логин user2

Пароль user2

Логин user3

Пароль user3

Наташа, Максим, Саша - под своими логинами и паролями.

Выбрать слой "Вне школы".

Добавить гео-информационные объекты на слой ( по индивидуальным карточкам).

Сделать ссылку на страницу сайта с подробным описанием вашего объекта.

1 урок. - Теория по теме "Геоинформационные системы"

2,3 урок- практическая работа

Часть 1. Подготовка

Зарегистрируйтесь на Layar.com. Создайте гео-слой по инструкции (см. добавленные файлы). Дайте слою имя, опишите ключевые слова для поиска и дайте краткое описание.

Тематика слоев:

  • экологическая тропа

  • экскурсия

    • водный туризм (лоция по координатам)

    • реальная математика (решение математических задач на местности, в магазине и т.п.)

    • спортивный маршрут

Часть 2. Выход на местность

Составьте информационную карточку объекта:

  • Идентификатор точки (короткое лат. обозначение: m1, m2 и т.д.)

  • Имя точки

  • Текст сноски для точки (краткое описание)

  • Координата по широте

  • Координата по долготе

  • Файл с картинкой (маленького размера)

  • Действие для точки: видеоролик, музыкальный файл, подробнее - веб страница и информация для нее и т.п.

  • Ссылка на подробное описание ( создается в части 3)

Часть 3. Обработка собранной информации

Подготовить страницы сайта, сжать фотографии для ускорения загрузки.

На страницах сайта, посвященных вашему объекту должно быть:

    • описание точки

    • фотографии точки

    • познавательная информация по теме, видеоролики и т.п.

    • поисковое, творческое или исследовательское задание по тематике слоя, связанное с данной точкой. (Например: точка- дерево в саду. Задания различной тематики: математика - вычислите высоту дерева, если длина тени дерева -5 м., а длина тени человека высотой 1,7 м., стоящего на расстоянии 2 м. от дерева....; экология - определите стороны света по мху.., определите возраст дерева по инструкции; спорт- релаксация в тени дерева: закройте глаза. сделайте 3 глубоких вдоха и т.п.+ музыка)

Часть 4.

Внесите данные точек на http://eduservices.ru:8000

Пользуясь руководством по созданию точек, нанесите точки на слой.

ИТОГ: вот, что получилось в ходе занятия