55 Геоинформационные системы
Дата публикации: 08.04.2016 20:37:54
1. Практическая работа с сервисом https://www.google.com/intl/ru/earth/ .
Посетите пирамиды Гиза в Египте.
Мачу-пикчу в Перу
Петгроглифы
Великую китайскую стену
Долина гейзеров
Кецалькоатль
Сделайте 2-3 скриншота экрана.
2. Тест по теоретическим вопросам ГИС
ДОПОЛНИТЕЛЬНО: Дополненная реальность
Дополнительно изучите статью: Браузеры дополненной реальности
Изучите обзор (ссылка) о приложении Google Просмотр улиц
Установите приложение на смартфон и сделайте панорамные фотографии (Пункт Создать-> 3D панорама).
Сервис для создания виртуальных туров https://arvr.google.com/tourcreator/ .
Дополнительные материалы: создание геоинформационных слоев.
Тип урока: изучение нового материала, урок-исследование.
Вид урока: комбинированный.
Время проведения урока: один из последних уроков в разделе "Компьютерные сети и Интернет"
Оборудование: компьютерный класс, проектор, рабочие листы с заданиями и алгоритмами для сбора данных, мобильные устройства для определения координат объектов, доступ к сети Интернет, фотоаппарат.
Программное обеспечение: операционная система Windows, браузер.
Цели урока:
Образовательная - знакомство с особенностями построения геоинформационных систем, сбор данных и размещение в сети информации об объеках ГИС "Вне школы", созданной на базе возможностей сервисов Layar и eduservices.ru
Развивающая – развивать познавательный интерес учащихся, умения применять полученные знания на практике, привить навыки исследовательской работы в группах.
Воспитательная – повысить уровень информационной культуры и социальной адаптации учащихся, воспитывать интерес и любовь к родным местам..
План урока:
1. Организационный момент - деление на пары для работы в мини-группах (по количеству компьютеров в классе)
2. Актуализация опорных знаний:
Тест по теоретическим вопросам ГИС
Демонстрация тестового слоя:
3. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
1. Сбор гео-информационных данных (выход на местаность, территорию школы) и работа по индивидуальным Рабочим листам в мини-группах.
2. Создание информационных объектов гео-слоя "Вне школы"
Логин user
Пароль user
Логин user1
Пароль user1
Логин user2
Пароль user2
Логин user3
Пароль user3
Наташа, Максим, Саша - под своими логинами и паролями.
Выбрать слой "Вне школы".
Добавить гео-информационные объекты на слой ( по индивидуальным карточкам).
Сделать ссылку на страницу сайта с подробным описанием вашего объекта.
1 урок. - Теория по теме "Геоинформационные системы"
2,3 урок- практическая работа
Часть 1. Подготовка
Зарегистрируйтесь на Layar.com. Создайте гео-слой по инструкции (см. добавленные файлы). Дайте слою имя, опишите ключевые слова для поиска и дайте краткое описание.
Тематика слоев:
экологическая тропа
экскурсия
водный туризм (лоция по координатам)
реальная математика (решение математических задач на местности, в магазине и т.п.)
спортивный маршрут
Часть 2. Выход на местность
Составьте информационную карточку объекта:
Идентификатор точки (короткое лат. обозначение: m1, m2 и т.д.)
Имя точки
Текст сноски для точки (краткое описание)
Координата по широте
Координата по долготе
Файл с картинкой (маленького размера)
Действие для точки: видеоролик, музыкальный файл, подробнее - веб страница и информация для нее и т.п.
Ссылка на подробное описание ( создается в части 3)
Часть 3. Обработка собранной информации
Подготовить страницы сайта, сжать фотографии для ускорения загрузки.
На страницах сайта, посвященных вашему объекту должно быть:
описание точки
фотографии точки
познавательная информация по теме, видеоролики и т.п.
поисковое, творческое или исследовательское задание по тематике слоя, связанное с данной точкой. (Например: точка- дерево в саду. Задания различной тематики: математика - вычислите высоту дерева, если длина тени дерева -5 м., а длина тени человека высотой 1,7 м., стоящего на расстоянии 2 м. от дерева....; экология - определите стороны света по мху.., определите возраст дерева по инструкции; спорт- релаксация в тени дерева: закройте глаза. сделайте 3 глубоких вдоха и т.п.+ музыка)
Часть 4.
Внесите данные точек на http://eduservices.ru:8000
Пользуясь руководством по созданию точек, нанесите точки на слой.
ИТОГ: вот, что получилось в ходе занятия
