一、 單元主題說明：
（一）透過以「整除」進行移動的棋子路徑，發展「倍數」之先備具體心像，以利相關正式課程之進行。活動適用於「倍數的定義」正式課程之前。
（二）適用年級：國小高年級以上。
二、 活動目標與核心概念
（一）活動目標:透過選擇移動路徑的過程，覺察「倍數」之間的關係，發展倍數、公倍數的操作性表徵心像。
（二）核心概念（學習表現）:n-III-1 理解數的十進位的位值結構，並能據以延伸認識更大與更小的數。n-III-3 認識因數、倍數、質數、最大公因數、最小公倍數的意義、計算與應用。