一、單元主題說明：
（一）學生常混淆周長和面積的概念，並存在許多迷思，例如：誤以為等周長等面積；周長越長，面積就越大；反之亦然。本活動結合遊操作方式，使學生在實際圍土地（圖形）的過程中，發現「等周長的圖形，面積不一定相同」、「等面積的圖形，周長不一定相同」、「等面積的圖形，形狀不一定一樣」以及「等周長的圖形中，形狀越接近正方形的圖面積最大。」（胡詩菁、陳欣儀、何典蓁、曾婉菁，2018）
（二）活動適於「周長與面積」單元教學前。
（三）適用年級：國小中年級。
二、活動目標、核心概念（學習表現）：
（一）活動目標：透過實際操作活動，理解周長與面積之關係。
（二）核心概念（學習表現）：s-II-1 理解正方形和長方形的面積與周長公式與應用。