FORMACIÓN PREVIA DEL ALUMNO/A TUTOR Y DEL ALUMNO/A TUTORADO

IKASLE TUTOREA ETA IKASLE TUTORATUAREN AURREKO FORMAKUNTZA

Antes de comenzar el programa es importante dedicar alguna sesión a formar a las parejas. Estas son necesarias para que el funcionamiento posterior sea óptimo. Si el alumnado conoce bien sus funciones y sabe qué papel debe jugar en ellas, la garantía de éxito será mayor. Alumnos-alumnas tutores y tutorados deben participar en estas sesiones de formación previa. El número lo decidirá el profesorado, según las características del alumnado; no obstante, tres podrían ser suficientes.

En ellas deberán:

• Entender que los dos miembros de la pareja aprenden

• Aprender cómo se estructura una sesión: 15 minutos +15 minutos (30 en total)

  • Actividades previas a la lectura

  • Lectura por parte del tutor

  • Lectura conjunta (el tutor se adelanta ligeramente. Modelaje)

  • Lectura en pareja a través de la técnica PPP. En euskera se le denomina GPS (Gelditu, Pista eman, Saritu).

  • Actividad de comprensión lectora

  • Lectura expresiva por parte del tutorado

  • Complementarias (cuando deban realizarse)

  • Autoevaluación (cuando sea necesario). Fichas en apartado correspondiente. Ver aquí.

• Familiarizarse con los materiales de apoyo como son las Hojas de actividad, pautas de progreso y evaluación, autoevaluación de la pareja.

• Conocer las cualidades que debe tener un buen tutor y un buen tutorado

IDEAS PARA LLEVAR A CABO LA SESIÓN DE FORMACIÓN / FORMAKUNTZA SAIOA AURRERA ERAMATEKO HAINBAT IDEIA

El equipo presenta la sesión de formación diseñada para llevar a cabo con el alumnado en Lengua Castellana o en Euskera.

En archivos adjuntos se pueden encontrar todos los documentos a que se hace referencia para utilizarlos en la sesión. Para el mural será necesario utilizar una cartulina. La Hoja de actividad que se utilizará en la sesión práctica es "manzanas", texto tomado de la revista "Muy Interesante Junior".