Lectura, Escritura y Adquisición de conocimiento

TFG y TFM

Título del trabajo: La lectura como proceso estratégico y autorregulado. Un trabajo de asesoramiento colaborativo con docentes. 

Título del trabajo: Mejorar la comprensión lectora a través del texto expositivo: una propuesta didáctica.

Título del trabajo: Análisis de los productos escritos de alumnado de sexto de Educación Primaria: resumen y síntesis escrita.

Título del trabajo: Enseñar a leer y escribir para adquirir conocimiento. Aprender a sintetizar en Ciencias de la Naturaleza en Educación Primaria a través de las TIC.

Título del trabajo: Proyecto de innovación de lectoescritura a través de pictogramas para TEA en 5 años.

Título del trabajo: Proyecto de innovación en sexto de Educación Primaria para mejorar el uso de la lectura y la escritura para aprender incidiendo en la motivación y la elaboración personal.

Título del trabajo: Competencia lectora, comprensión lectora e interés por la lectura en educación infantil y educación primaria: Revisión bibliográfica.  

Título del trabajo: Comprensión lectora y actitudes hacia la lectura del alumnado Sordo: un estudio de caso múltiple.

Título del trabajo: Evaluación longitudinal de las actitudes hacia la lectura y la comprensión lectora en educación primaria.

Título del trabajo: Análisis de Lecturas y Tareas de Comprensión Lectora de Materiales de Trabajo en Primer Curso de Educación Primaria.

Título del trabajo: Diseño, implementación y evaluación de una intervención desde el aula centrada en mejorar la escritura de síntesis argumentativas.

Título del trabajo: La influencia de las actividades de argumentación oral en la mejora de la competencia argumentativa y de la adopción de perspectivas. Análisis del papel de la demanda.

Título del trabajo: Lectura y escritura epistémicas: Diseño y evaluación de una guía de mejora de habilidades de síntesis de varios textos. 

Título de trabajo: Programa de intervención para mejorar la calidad de síntesis en educación primaria. 

Título del trabajo: El impacto de dos programas de intervención para la mejora de la calidad de síntesis argumentativas en estudiantes de 3º de ESO. 

Título del trabajo: Tareas de lectura y escritura que utilizan los profesores y estudiantes de la Escuela Secundaria en la CD. de Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, México.