隨著臺灣邁入超高齡社會，失智症人口持續增加，失智照護已成為長期照顧服務的重要議題。面對失智者認知功能退化、行為與心理症狀（Behavioral and Psychological Symptoms of Dementia, BPSD）以及日常生活功能逐漸改變，照護工作已不再侷限於疾病管理，更應回歸以人為本（Person-Centered Care）的照護理念，重視失智者的生命經驗、保有能力與個別需求，透過適切的支持、陪伴與賦能，協助其維持尊嚴、自主性及社會參與，提升生活品質。

        本工作坊以「心向啟能・慢陪伴」為核心理念，結合臺灣現行失智照護政策、服務體系與國際蒙特梭利失智照護（Montessori for Dementia Care）模式，透過理論講授、實務案例分享及體驗式學習，引導專業照顧者建立以能力為本（Ability-Based Care）的照護思維，提升照護專業知能與實務應用能力。

上午課程由許秋田老師帶領學員認識臺灣失智症防治照護政策、長照2.0與長照3.0失智照護服務架構，以及失智共同照護中心、失智社區服務據點等資源網絡，並介紹不同類型失智症的臨床特徵、疾病發展歷程及各階段照護重點，協助學員建立完整的失智照護知識架構，理解失智者不同階段的能力變化與照護需求，奠定臨床與社區照護實務的基礎。

下午課程聚焦於蒙特梭利失智照護模式，由許秋田老師先講解蒙特梭利理念在失智照護中的發展以及以人為本的照護實踐，後半場則由羅景華老師分享如何將「尊重、自主、選擇、參與」的核心精神融入照護實務，從能力保存與優勢發展的觀點出發，運用準備(維持)好的環境（Prepared Environment）、任務分析（Task Analysis）、適切提示（Cueing）及有意義活動設計（Meaningful Engagement），協助失智者發揮仍然保有的能力，累積成功經驗，提升自我效能與生命價值感。

課程亦結合社區據點照護案例，透過活動設計演練、小組討論及實務交流，引導學員將照護理念具體轉化為日常照護策略，提升照護品質與服務成效。

本工作坊期望培養專業照顧者具備以人為本、能力為本及優勢導向的照護觀點，學習看見失智者「仍然能做什麼」，而非僅聚焦於「失去了什麼」，並透過「心向啟能、慢陪伴」的照護實踐，陪伴失智者持續參與生活、發揮潛能、保有尊嚴，進一步建構更友善、更有溫度且符合個別需求的失智照護環境，同時促進失智者、家庭照顧者及專業照顧團隊的整體福祉與生活品質。

【課程重點】