TANCAMENT

Al llarg d’aquest curs he tingut l’oportunitat de reflexionar profundament sobre la meva pràctica docent i de consolidar molts dels aprenentatges que he anat adquirint. Ha estat un recorregut de creixement personal i professional que m’ha permès apropar-me més a la idea d’una educació inclusiva i a l’adaptació dels meus mètodes d’ensenyament a les necessitats de tot l’alumnat.

En primer lloc, el DUA ha estat un eix fonamental en aquest procés. He pogut explorar com les metodologies i els recursos poden ser dissenyats de manera flexible per garantir que tots els estudiants, independentment de les seves característiques, puguin accedir a l’aprenentatge. He experimentat l’impacte de les adaptacions, com l’ús d’organitzadors gràfics o de tecnologies de suport, i he pogut aplicar-les en el meu dia a dia per millorar la comprensió i participació de l’alumnat. Aquest aprenentatge ha sigut clau per poder identificar quines barreres d’aprenentatge poden existir i com intervenir per minimitzar-les.

A través de les diverses activitats i reflexions que he fet, he comprès la importància de l’autoregulació en la tasca docent. És a dir, la necessitat d’ajustar constantment les meves estratègies i materials per respondre a les necessitats que van sorgint al llarg de la classe. Aquest procés de revisió contínua m’ha permès ser més flexible i oberta a noves propostes, tot mantenint el focus en l’objectiu de proporcionar una educació equitativa per a tothom.

Les pràctiques i metodologies inclusives que he pogut observar i experimentar a través de la meva experiència a l’Escola Joan Miró i a l’Escola Roc Alabern, així com els coneixements adquirits durant el meu doctorat sobre la coeducació en diversitat sexual i de gènere, m’han ajudat a dissenyar un enfocament més divers i respectuós amb les identitats i les realitats de l’alumnat. La meva tasca com a docent ha anat evolucionant per incorporar les veus i les experiències de l’alumnat en el procés d’aprenentatge, fomentant així un ambient d’aula més inclusiu i cooperatiu.

Aquest curs també m’ha permès identificar aquelles àrees en les quals encara cal continuar treballant. Per exemple, la meva capacitat per aplicar el DUA de manera més sistemàtica i coherent a tot l’alumnat encara és un repte que estic treballant per millorar. També, estic aprofundint en com adaptar els materials de manera més eficient i com fer que l’alumnat tingui més oportunitats d’autogestionar el seu propi aprenentatge.

Tot i que encara hi ha camí per recórrer, aquest procés m’ha reforçat la meva convicció de la importància de construir una educació inclusiva, flexible i respectuosa amb la diversitat, per garantir que tots els estudiants tinguin les mateixes oportunitats d’èxit. De cara al futur, em sento animat a continuar formant-me i a fer el curs de DUA Intermedi per continuar aprofundint en aquesta metodologia i incorporar més eines a la meva pràctica docent.