PRESENTACIÓ

La meva trajectòria acadèmica i professional m’ha permès construir una base sòlida en l’àmbit de l’educació i, especialment, en el camp de la inclusió educativa. Vaig estudiar el Grau en Mestre de l’Educació Primària a la Universitat de Barcelona, amb menció en aprofundiment curricular. Allà vaig tenir el primer contacte teòric amb el Disseny Universal per a l’Aprenentatge (DUA), un marc que em va generar molt d’interès des del principi. Posteriorment, vaig decidir ampliar la meva formació amb el Màster en Innovació en la Intervenció Social i Educativa a la Universitat Rovira i Virgili (URV), cosa que em va permetre integrar eines i pràctiques innovadores a la meva metodologia docent. Ara, aquesta trajectòria es complementa amb el doctorat que estic cursant, també a la URV, centrat en la coeducació en diversitat sexual i de gènere a l’educació primària, un àmbit que connecta perfectament amb la meva visió d’una escola més equitativa i inclusiva.

Pel que fa a la meva experiència professional, abans de dedicar-me a la docència vaig treballar com a administratiu en un centre d’atenció primària a Barcelona. No obstant això, el 2023 vaig fer el salt al món educatiu gràcies al Programa de Residència Inicial Docent Sensei. Durant aquest període, vaig estar a l’Escola Joan Miró de Canovelles, un centre d’alta complexitat on vaig treballar amb alumnat de 1r de primària. Aquesta experiència va ser molt enriquidora, ja que, a més de tenir una càpsula formativa sobre escola inclusiva, vaig poder conèixer de prop les pràctiques pioneres basades en el DUA que desenvolupava el centre. Aquestes pràctiques em van ensenyar a adaptar materials i metodologies per garantir que cadascun dels alumnes pogués accedir a l’aprenentatge de manera significativa. Aquesta residència em va fer créixer molt com a docent i em va permetre superar aquest període formatiu amb èxit.

Actualment, treballo a l’Escola Roc Alabern de Terrassa, un centre de màxima complexitat que disposa de Suport Intensiu a l’Escolarització Inclusiva (SIEI). Aquí soc cotutor d’un grup de 2n de primària i coordinador de cultura digital, responsabilitats que em permeten aplicar i aprofundir en l’ús de pràctiques inclusives. En aquest context, he conegut eines molt útils, com els pictogrames o les taules de treball personalitzades, que faciliten l’accés a l’aprenentatge per a tot l’alumnat. Aquesta escola m’ha permès veure com les tecnologies i els recursos adaptats poden ser una gran aliada per a la inclusió.

Finalment, em considero una persona proactiva i sempre motivada per continuar formant-me i millorant com a docent. Crec fermament que l’alumnat té dret a una educació de qualitat, i això implica que les docents ens comprometem a oferir-los el millor de nosaltres mateixes. Per aquest motiu, estic convençut que cada pas que fem per avançar en la inclusió no només beneficia l’alumnat, sinó que també ens enriqueix com a professionals.