Мовлення

П'ятниця (16.04 ) Космічна мандрівка.

КОСМІЧНЕ ПРИВІТАННЯ

Раз, два, три, чотири, п»ять

Почнемо космос вивчать.

В небі сонце і планети,

Ясні зорі і комети.

Ми вітання всім шлемо –

Дружно в космос летимо !

1. Наша планета - Земля.

Щедра вона і багата.

Гори, ліси і поля - 

Наша домівка малята.

2. Діти роздивляються глобус.Що жце за предмет такий круглий? (глобус). Він точнісінько такий,як наша Земля, тільки, порівняно з нею, дуже маленький. Допомагаю людям більше дізнатися про Землю. земля - одна із планет Сонячної системи. Планети не мають власного тепла. Їхня поверхня тверда і зовсім не світиться. Їх зігріває Сонце і освітлює. Така космічна сім' - це Сонячна система. Пригадаймо,що таке космос?

3. Творча гра «Космічна подорож»

Вихователь разом із дітьми влаштовується на килимку й починає «подорож»: «Ми прилетіли на космодром. Швидше сідайте в космічні шатли. Пристебніться. Починаємо політ».

— Під час зльоту відчуваємо незначне струшування (підстрибуємо).

— Шатли почало хитати (нахили тіла).

— Тепер ми відчуваємо невагомість (обертання тулубом без відриву нижньої частини від підлоги).

— Атака астероїдів (уникаємо їх, нахиляючись назад, уперед, праворуч, ліворуч).

— Небезпека знизу (підняття стегон).

— Космічні щупальця неземної істоти намагаються обплутати то праву, то ліву ногу (почергове піднімання ніг).

— Втеча від погоні (робота обох рук).

4. Гра «Добре чи погано бути космонавтом ?»

- Космонавтом бути добре – можна на ракеті літати.

- Ні, погано – потрібно дуже багато вчитися.

- Добре, коли багато знаєш про космос.

- Погано , в космосі дуже холодно.

- Добре бути космонавтом, можна по Місяцю походити.

- Погано, далеко від дому.

- Добре, можна плавати в повітрі під час невагомості…

5. Фізкультхвилинка « Ракета»

Ми в ракету дружно сіли (Імітація.)

І у космос полетіли. (Махи руками.)

Повз малі планети й зорі (Стрибки з обертанням руками.)

Летимо, як метеори. (Біг на місці.)

     Обігнали ми комету — (Стрибки на місці.)

Повернулись на планету! (Повернення на місця.)

6.«Я – ЗЕМЛЯ» (вправа на розвиток емпатії)

Уявіть себе планетою Земля й дайте відповіді на питання.

• Хто ти ?

• Яка ти ?

• Що тобі подобається ?

• Що ти любиш ?

• З ким дружиш ?

• Чого хочеш ?

7.Відгадування космічних загадок : 

Високий соняшник у небі Цвіте взимку й улітку,

Нам посилає проміння, А досі немає насіння.

(Сонце)

Один пастух багато овець пасе.

(Місяць)

У синьому мішечку золотих ґудзиків багато.

(Зоряне небо)

П'ятниця 30 квітня: "На порозі Великдень" ( розгляд картини )

Запитання за картинами:

• Яка пора року зображена ка картинах?

• Що висить на березі?

• Що роблять хлопчик та дівчинка на картині другій?

• Що за свято?

• Що роблять люди до цього свята?Що печуть?

• Що розмальовує дівчинка та хлопчик?Для чого?

• Які ви знаєте види розмальовування писанок?

Види писанок:

П'ятниця 23 квітня «Подих весни» ( бесіда за картинами)

1.Бесіда про прихід весни ( з розгляданням ілюстрації).  Сонечко пригріває, все навколо оживає, повернулися птахи з вирію, вилазять комахи… 

2.Мовна гра «Скажи зі словом «весняний». Завдання дорослий пропонує дитині до заданих слів підставити слово «весняний», змінюючи його. Наприклад: місяць – весняний місяць, сонце – весняне сонце… 

3.Читання оповідання В.Сухомлинського «Врятував сонечко»

Це було влітку. Цілий день пекло сонце, а потім насунули чорні хмари. Пішов дощ.

Під високою гіллястою шовковицею сидів Василько. Він не боявся зливи.      Його захищало від неї густе листя.

Під шовковицею було сухо. А поруч текли струмки.

Василько побачив, як один струмок поволеньки почав заповнювати невеличку заглибину.

Утворювалось озерце. На середині цього озерця був маленький острівець.

Води все прибувало й прибувало. Ось-ось затопить острівець.

Раптом Василько побачив на острівці маленьке червоне сонечко.

Воно бігало від одного краю острівця до другого.

«Чому ж воно не летить?» — подумав Василько. Йому стало жаль сонечка.

Острівець ставав уce меншим. Ось він такий, як п’ятачок. Ось він вже не більше копійки.

Сонечко сиділо непорушно.

Василько побіг під дощ. І зразу ж змок до нитки.

Та він устиг урятувати сонечко.

Запитання за змістом. Якої пори року сталася ця подія? Як звали хлопчика? За чим спостерігав Василько? Де був маленький острівець? Що побачив Василько на ньому? Чому воно не летіло? Що зробив хлопчик? Правильно він зробив чи ні?

Переказ оповідання дитиною.

4. Дидактична гра «Весна прийшла». Завдання . За ілюстрацією складати речення починаючи зі слів «Весна прийшла». Наприклад «Весна прийшла і сонечко не тільки світить, а і гріє», «Весна прийшла і розтанув сніг»…