Орієнтовний графік проведення тематичного, семестрового контролю учнів 6 класів, які навчаються за сімейною (домашньою) формою навчання
Укр. мова Діагностична контрольна робота..Лексикологія. Фразеологія 24.10
Укр. мова Діагностична контрольна робота .Словотвір. Орфографія 25.11
Укр. мова Діагностична контрольна робота. Іменник як частина мова.17.12
6 КЛАС
Українська мова
Календарно-тематичне планування для 6-го класу складено відповідно до Модельної навчальної про-грами «Українська мова. 5-6 класи» для закладів загальної середньої освіти. Автори: Заболотний О. В., Заболотний В. В., Лавринчук В. П., Плівачук К. В., Попова Т. Д.(наказ Міністерства освіти і науки України від 12.07.2021 № 795).
Розроблено з урахуванням Державного стандарту базової середньої освіти, затвердженого постано-вою Кабінету Міністрів України від 30.09.2020 № 898, та Типової освітньої програми для 5 – 9 класів закладів загальної середньої освіти, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України від 19.02.2021 № 235.
І семестр
Зміст програмового матеріалу
1. Українська мова – милозвучна, мелодійна, співуча, дзвінка, барвиста. Багатство
української мови.
2 . РМ.Мовлення та спілкування (поглиблення вивченого; практично): види
мовленнєвої діяльності, ситуація спілкування.
3. РМ.Типи мовлення.
4-5. РМ.Складання та розігрування діалогів відповідно до запропонованої ситуації
спілкування (етикетного характеру, щодо безпеки спілкування та протистояння
маніпулятивним впливам, за коміксом чи малюнком).
ПОВТОРЕННЯ ТА УЗАГАЛЬНЕННЯ ВИВЧЕНОГО
Синтаксис і пунктуація. Орфографія
6. Словосполучення і речення. Головні і другорядні члени речення.
7. Однорідні члени речення, звертання, вставні слова.
8. Складне речення. Пряма мова. Діалог.
9. РМ.Стилі мовлення (повторення). Поняття про офіційно-діловий стиль; ділові папери.
10. РМ. Складання оголошення для розміщення на вебсайті (на шкільній дошці оголошень) про очікувану подію (екскурсію, поїздку до музею, відвідання театру та ін.).
11. Основні орфограми та пунктограми (практично).
Лексикологія. Фразеологія
12-13. Групи слів за походженням: власне українські слова та слова іншомовного походження (запозичені). Лексичні помилки (практично).
14. Букви и, і в словах іншомовного походження.
15. Подвоєні букви в словах іншомовного походження.
16. Апостроф у словах іншомовного походження.
17. М’який знак у словах іншомовного походження.
18. РМ. Текст, його основні ознаки, особливості будови (повторення). Складний план тексту.
19. Активна та пасивна лексика: застарілі слова (архаїзми й історизми), неологізми.
20. Загальновживані слова. Професійні слова й терміни.
21. РМ. Будова елементарного роздуму. Усний докладний переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами роздуму.
22. Діалектні та просторічні слова. Лексичні помилки (практично).
23. Стилістично забарвлені слова. Лексичні помилки (практично).
24. РМ. Написання твору-роздуму про вчинки людей на основі власних спостере-жень і вражень у художньому стилі з використанням фразеологізмів.
25. Урок культури мовлення(вживання слів відповідно до їхнього лексичного
значення, розрізнення паронімів).
26. Поняття про фразеологізм, його лексичне значення. Фразеологіз ми в ролі
членів речення.
27. Тренувальні вправи.
28. Джерела українських фразеологізмів.
29. Прислів’я, приказки, крилаті вислови, афоризми як різновиди фразеологізмів.
30. Нетрадиційний урок(вікторина, КВК, аукціон знань, рольова гра, конференція, екскурсія, телерепортаж тощо).
31. Узагальнення вивченого з розділу.
32. Діагностична (контрольна) робота. Лексикологія. Фразеологія -25.10
33. Словотвір. Орфографія. Змінювання і творення слів. Похідні і непохідні слова.
34-35. Основні способи словотворення.
36. Зміни приголосних під час утворення прикметників та іменників за допомогою суфіксів -ськ-, -ств-.
37. Зміни приголосних під час утворення іменників за допомогою суфікса -ин-від прикметників на -ський, -цький.
38. Урок культури мовлення (виразне читання текстів, правильна вимова спо-лучень звуків, антисуржик тощо).
39. РМ. Діагностична (контрольна) робота. Письмовий переказ.
40. Складні слова. Сполучні голосні [о], [е] в складних словах. Складноскорочені слова як різновид складних.
41. Правопис складних слів разом і з дефісом.
42. Тренувальні вправи.
43. Написання слів з пів.
44. Узагальнення вивченого з розділу.
45.Діагностична (контрольна) робота.СЛОВОТВІР .ОРФОГРАФІЯ
Морфологія. Орфографія.Частини мови (оглядово).
Іменник як частина мови. Рід, число, відмінки та відміни іменників
46. Самостійні та службові частини мови, вигук (оглядово).
47. Іменник як частина мови. Іменники конкретні й абстрактні, загальні і власні, назви істот і неістот (повторення і поглиблення). Збірні іменники.
48-49. Велика буква та лапки у власних назвах.
50-51. Рід іменників (повторення). Іменники спільного роду.
52. Незмінювані іменники. Рід незмінюваних іменників.
53. РМ. Складання і розігрування діалогів з незмінюваними іменниками: «Виклик таксі» (таксі, метро, ательє, траса), «У зоопарку» (поні, какаду, гризлі); «У магазині» (броколі, ескімо, авокадо).
54. Урок творчості. Створення постерів, фотоколажів, малюнків, хмар слів, коміксів, відеороликів, аудіозаписів, виконання інтерактивних вправ тощо про складні ви-падки визначення роду іменників чи вживання великої букви у власних назвах.
55. Діагностична (контрольна) робота.Іменник як частина мови
56. Число іменників (повторення). Іменники, що мають форми тільки однини або тільки множини.
57. Відмінки іменників (повторення). Поділ іменників на відміни та групи.
58. Тренувальні вправи.
59. РМ. Будова опису приміщення.
60-61. РМ. Письмовий вибірковий переказ художнього тексту, що містить опис приміщення.
62. Підсумковий урок.